沪教版 (五四制)四年级上册一、 复习与提高复习用两位数乘、除教案
展开教学准备
1. 教学目标
1.复习两位数乘除法。
2.在具体的情景中培养学生运用已有的方法解决问题。
3.培养学生节约用水的意识和习惯。
2. 教学重点/难点
在解决具体问题的过程中巩固两位数乘除法的计算。
能从不同的角度来解决两步(或三步)的应用题。
3. 教学用具
教学课件
4. 标签
教学过程
课前准备:学生收集关于节水的资料。
一、新课导入
竖式计算:(课本P6)
25×45=
师:说一说,在做乘法竖式计算时,要注意些什么?
生:数位要对齐。
生:横式上不要漏写答案。
生:计算后可以验算一下。
……
填空:(课本P6)
师:□中填几?说说你是怎么想的?
生:□3×2=126,126÷2=63;62×□=189,189÷63=3。
递等式计算:(课本P7)
450+24×(37-28)
师:先说说运算顺序,再计算。
小结:在计算的时候,先算乘除法,再算加减法;有圆括号的,先算圆括号里的,再算圆括号外的。
二、新课探究
(一)探究一
师:小胖的想法和我们是一样的,他决定从身边的小事的做起,节约用水。
出示:我家如果每天节约水30千克。
师:你能根据这个条件提出一些什么数学问题呢?
学生反馈:一周可以节约多少千克水呢?
一个月可以节约多少千克水呢?(按30天计算)
一年可以节约多少千克水呢?(按365天计算)
师:你们能帮他算一算吗?
学生练习、汇报
师:这道题你是怎么想的,数量关系是什么?怎样列算式?
师:在计算的时候要注意什么呢?
出示:当因数末尾有零的时候,可以先把零前面的数相乘,再看因数末尾一共有几个零,就在得到的积的末尾添上几个零。
[设计说明:主要复习两位数乘多位数的乘法]
(二)探究二
师:实际上节约水资源也可以节约水费的开支,关于水费的问题小兔帮小胖算了这样一笔帐:
出示:小胖家去年共缴了1224元的水费,它想请大家帮它算算小胖家平均每个月缴多少元的水费?
学生练习、汇报,由学生自己讲解
(问:这道题你是怎么想的,数量关系是什么?怎样列算式?)
一年的水费÷12个月=平均每月要缴的元数
1224÷12=102(元)
问:在计算除数是两位数的除法的时候,你又有什么话想对大家说呢?
出示:从高位除起,除到被除数的哪一位,商就写在那一位上,哪一位上不够除就用“0”来占位。
[设计说明:主要复习除数是两位数的除法]
(三)探究三
出示:小胖家今年准备平均每个月比去年节省4元水费,照这样计算,今年预计一共要缴多少元水费?
问:这里哪些词的意思不理解,你可以提出来?
“照这样计算”是什么意思呢?是照“怎
样”的计算呢?
师:请大家自己试着做一做,有困难可以先和小朋友商量一下。
学生尝试、汇报交流
方法一: 方法二: 方法三:
(102-4)×12 1224-4×12 102×12-4×12
=98×12 =1224-48 =1224-48
=1176(元) =1176(元) =1176(元)
师:①说说你们是怎么想的?
②这三种解法有什么区别和联系呢?
③这样的两、三步计算题的运算顺序是什么?
[设计说明:主要复习两、三步计算的计算顺序]
三、课内练习
1. 练习一:计算下列各题
45×12= 45×102= 450×1200=
504÷14= 4284÷14= 32640÷32=
师:在计算的时候有什么要提醒大家的吗?
2. 练习二:括号中应填几?
( )×32=256 1430÷( )=13
( )÷109=109 128+( )=2987
师:括号里的数该如何求?
3. 练习三:实际运用
小胖和小巧在游泳馆练习游泳。(从泳道的一端游到另一端算一次)
①小巧在泳道中泳一次要37秒。她用同样的速度游了13次,需要多少秒?
②小胖在泳道中用了7分12秒游了12次,每次需要多少秒?
③他们俩谁游得快呢?如果他们同时出发,都游了14次。相差多少秒呢?
课堂小结
四、本课小结
1.理解和掌握两位数乘除法的计算方法。
2.在计算四则混合运算的时候,要先算乘、除,再算加、减;有圆括号的要先算圆括号里的。
课后习题
五、课后作业
1.买6袋奶粉付款300元,1200元能买这种奶粉多少袋?
2.食堂运来面粉和大米各3袋。面粉每袋重25千克,大米每袋重50千克。运来面粉和大米一共多少千克?
3.学校买彩色粉笔45盒,买的白粉笔比彩色粉笔多15盒。一共买了多少盒粉笔?
沪教版 (五四制)三年级上册乘乘除除教案设计: 这是一份沪教版 (五四制)三年级上册乘乘除除教案设计,共2页。教案主要包含了练一练等内容,欢迎下载使用。
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小学数学沪教版 (五四制)四年级上册分数教案: 这是一份小学数学沪教版 (五四制)四年级上册分数教案,共5页。教案主要包含了新课导入,新课探究,总结,课后作业等内容,欢迎下载使用。