小学数学沪教版 (五四制)二年级上册乘除大游戏教学设计

   教学准备

1.   教学目标

1.用乘法口诀进行乘法口算训练。

2.训练学生熟练运用口诀的能力。

3.在游戏过程中，增强学生间的合作交流，体验用数学的乐趣。

2.   教学重点/难点

熟练运用口诀进行乘法口算练习

3.   教学用具

教学课件

4.   标签

   教学过程

一、新课导入

师：上节课我们一起制作了乘法表，那就让我们先来补完下面口诀，看看今天我们要学习的内容吧! 

   （学生填写乘法口诀）

二、新课探索

探究一

1、师：看谁计算又快又准确（快速抢答）

（学生快速抢答）

2、师：请你根据答案把口诀分类（连线）

    <25      =36      >50

探究二

1、让我们来比一比谁造房子又快又好？利用什么口诀？

    12      学生练习

小结：同一条乘法口诀，可以解答不同的算式；不同的乘法口诀，可能得到相同的积。

（乘法算式中，两个因数交换位置，积相同）

2、出示：书本P76—2

   学生利用口诀练习

探究三

1、师：小火车上的数字有什么规律吗？

   生：后一节车厢的数是前一节车厢两个数字的乘积

2、练习：你能找到合适的车厢吗？

三、课内练习：

练习一：书本P76—2

练习二: 这组数有什么特点？

小结：任何数与0相乘都得0

练习三：书本P76—3

练习四：书本P76—4

   课堂小结

同一条乘法口诀，可以解答不同的算式；不同的乘法口诀，可能得到相同的积。

任何数与0相乘都得0。

   课后习题

练习册第50页、第51页