2022年广东省东莞市东城实验中学中考数学一模试卷(含解析)
展开2022年广东省东莞市东城实验中学中考数学一模试卷
题号 | 一 | 二 | 三 | 总分 |
得分 |
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一、选择题(本大题共10小题,共30分)
- 下列实数中,最大的数是
A. B. C. D.
- 年上半年广东各市已经出炉,深圳以亿的总量继续保持榜首位置.亿可以用科学记数法表示为
A. B.
C. D.
- 如图所示的圆锥的主视图是
A.
B.
C.
D.
- 九班名同学一周课外阅读时间统计如表所示,那么该班名同学一周课外阅读时间的众数、中位数分别是
人数人 | ||||
时间小时 |
A. , B. , C. , D. ,
- 如图,在六边形中,若,则
A.
B.
C.
D.
- 若,则的值为
A. B. C. D.
- 将抛物线向右平移个单位,再向下平移个单位后所得到的抛物线为
A. B.
C. D.
- 已知关于的一元二次方程无实数根,则的取值范围是
A. B. C. 且 D. 且
- 如图,四边形内接于,已知,,且,若点为的中点,连接,则的大小是
A.
B.
C.
D.
- 观察规律,,运用你观察到的规律解决以下问题:如图,分别过点、、作轴的垂线,交的图象于点,交直线于点则的值为
A.
B.
C.
D.
二、填空题(本大题共7小题,共28分)
- ______.
- 若一个角的余角是,那么这个角的度数是______.
- 在中,,,,那么 ______ .
- 圆锥的母线长为,底面圆的周长为,则该圆锥的侧面积为______ .
- 以,为两根的一元二次方程的一般式是______.
- 若,则的值是______.
- 在正方形中,点、点分别是,形的中点,,有下列结论:
≌;;;;其中正确的结论是______填写序号
|
三、解答题(本大题共8小题,共62分)
- 先化简再求值:,其中.
- 如图,是的角平分线,、分别是和的高.
求证:垂直平分;
若,,求的面积.
- 学校团委组织名学生周末到社区参加志愿者活动,名学生为一组.已知这名学生名来自七年级,名来自八年级,名来自九年级,请用列表或画树状图的方法,求九年级的名学生恰好分在同一个组的概率.
- 在疫情期间,某单位准备为一线防疫人员购买口罩,已知购买一个口罩比购买一个普通口罩多用元.若用元购买口罩和用元购买普通口罩,则购买口罩的个数是购买普通口罩个数的一半.
求购买一个口罩、一个普通口罩各需要多少元?
若该单位准备一次性购买两种口罩共个,要求购买的总费用不超过元,则该单位最多购买口罩多少个? - 如图,正方形中,点、分别在边、上,且.
如图,当绕点逆时针旋转时,请判断线段与线段的位置、数量关系,并说明理由;
当绕点逆时针旋转时,当,时,求的正弦值.
- 如图,一次函数的图象与轴交于点,与反比例函数的图象交于点.
求点的坐标;
点是线段上一点不与点、重合,若,求点的坐标.
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- 如图,将矩形纸片沿直线折叠,顶点恰好与边上的动点重合点不与点,重合,折痕为,点,分别在边,上,连接,,,与相交于点.
求证:∽;
在图中,作出经过,,三点的要求保留作图痕迹,不写作法;
随着点在上运动,当中的恰好与,同时相切,如图,若,求的长.
在的条件下,点是上的动点,则的最小值为______.
- 如图,已知直线:与抛物线相交于点、点,点在轴上,且对于任意实数,不等式恒成立.
求该抛物线及直线的解析式;
点为该抛物线上的一点,过点作轴于点,过点作轴于点,当以点、、为顶点的三角形与相似,直接写出满足条件的全部点的横坐标,并选取其中两种情况写出解答过程;
试问,在抛物线上是否存在点,使得的面积等于的面积的倍?如果存在,请直接写出点的坐标,如果不存在,请说明理由.
答案和解析
1.【答案】
【解析】解:,,,
,
即最大的数是,
故选:.
先求出,,,再根据实数的大小比较法则比较大小,再得出选项即可.
本题考查了算术平方根和实数的大小比较,能熟记实数的大小比较法则是解此题的关键.
2.【答案】
【解析】解:亿.
故选:.
科学记数法的表示形式为的形式,其中,为整数.确定的值时,要看把原数变成时,小数点移动了多少位,的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值时,是正整数;当原数的绝对值时,是负整数.
此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为的形式,其中,为整数,正确确定的值以及的值是解决问题的关键.
3.【答案】
【解析】解:圆锥的主视图是等腰三角形,如图所示:
故选:.
主视图是从正面看所得到的图形即可,可根据圆锥的特点作答.
本题考查了三视图的知识,俯视图是从物体的上面看得到的视图,主视图是从物体的正面看得到的视图.
4.【答案】
【解析】解:数据出现的次数最多,所以众数是;
个数据从小到大排列后,排在第位的是,故中位数是.
故选:.
根据众数、中位数的概念分别求得这组数据的众数、中位数.
本题考查了中位数、众数的概念.中位数是将一组数据从小到大或从大到小重新排列后,最中间的那个数最中间两个数的平均数,叫做这组数据的中位数.一组数据中出现次数最多的数据叫做众数.
5.【答案】
【解析】解:,
又,
,
故选:.
由多边形的外角和等于,可知,再结合已知即可求解.
本题考查多边形的外角和,牢记多边形的外角和等于是解题的关键.
6.【答案】
【解析】解:,
,
,,
解得,,
所以.
故选:.
根据算术平方根、偶次方的非负性确定和的值,然后代入计算即可.
本题考查偶次方的非负性,有理数的减法运算,算术平方根,掌握有理数的减法运算法则减去一个数,等于加上这个数的相反数是解题关键.
7.【答案】
【解析】解:抛物线形平移不改变解析式的二次项系数,平移后顶点坐标为,
平移后抛物线解析式为.
故选:.
原抛物线的顶点坐标为,根据平移规律得平移后抛物线顶点坐标为,根据抛物线的顶点式求解析式.
本题考查了抛物线的平移与抛物线解析式的联系.关键是把抛物线的平移转化为顶点的平移,利用顶点式求解析式.
8.【答案】
【解析】解:由题意知,,,
解得:,
则的取值范围是.
故选:.
根据方程无实数根,得出且,求出的取值范围,即可得出答案.
此题考查了根的判别式,一元二次方程根的情况与判别式的关系:方程有两个不相等的实数根;方程有两个相等的实数根;方程没有实数根.一元二次方程的二次项系数不为.
9.【答案】
【解析】解:如图,连接,
由题意可得:,,
,
,
,
,
点为的中点,
.
故选:.
连接,先根据圆内接四边形的性质求出,,再利用求出,进而求出,最后利用点为的中点得到.
本题主要考查圆的有关性质,涉及到圆心角、弧、弦的关系,圆内接四边形的性质,三角形内角和等,解题关键是熟练掌握圆的有关性质.
10.【答案】
【解析】解:由题意得:在上,在直线上,
,,
;
同理:,,
;
,,
;
,
.
.
故选:.
利用解析式求得,,,,,进而求得线段,,,将所求结果代入算式,利用题干中的方法解答即可.
本题主要考查了二次函数的图象与系数的关系,一次函数图象上点的坐标的特征,二次函数图象上点的坐标的特征,数字变化的规律,利用题干中的规律解答是解题的关键.
11.【答案】
【解析】解:,
故答案为:.
根据幂的乘方与积的乘方运算法则,进行计算即可解答.
本题考查了幂的乘方与积的乘方,熟练掌握幂的乘方与积的乘方运算法则是解题的关键.
12.【答案】
【解析】解:这个角的的度数是.
故答案为:.
根据余角:如果两个角的和等于直角,就说这两个角互为余角,即其中一个角是另一个角的余角进行计算即可.
此题主要考查了余角,解题的关键是明确两个角互余,和为.
13.【答案】
【解析】解:,
,
,
,
.
故答案为:.
根据,得出,再根据,求出,最后根据勾股定理即可求出.
本题考查了解直角三角形,用到的知识点锐角三角函数、勾股定理,关键是根据题意求出.
14.【答案】
【解析】解:该圆锥的侧面积.
故答案为.
由于圆锥的侧面展开图为一扇形,这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长,扇形的半径等于圆锥的母线长,所以根据扇形的面积公式可直接计算该圆锥的侧面积.
本题考查了圆锥的计算:圆锥的侧面展开图为一扇形,这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长,扇形的半径等于圆锥的母线长.
15.【答案】答案不唯一
【解析】解:,,
方程为:.
故答案为:答案不唯一.
根据根与系数的关系:两根之和,两根之积,首先写出两根之和,再写出两根之积,可直接得到方程.
本题考查了一元二次方程根与系数的关系:若方程的两根分别为,,则,.
16.【答案】
【解析】解:当时,
,
故答案为:.
把所求的式子进行整理,再代入相应的值运算即可.
本题主要考查分式的加减,解答的关键是把已知条件看作一个整体,把所求的式子整理成含已知条件的形式.
17.【答案】
【解析】解:四边形是正方形,
,
.
又,,
≌.
故正确,符合题意.
如图,过点作交于点,
点是中点,
.
由可知≌,
,
,
.
,
.
.
故正确,符合题意.
设,则,,
根据勾股定理可得,,
则,
,
故错误,不符合题意.
,
,
.
故错误,不符合题意.
故答案为:.
根据正方形的性质证明正确,
结合的结论表示三角形的面积可证明正确,
由勾股定理分别表示出、、长,即可判断错误,
由三角形面积可以判断错误.
本题考查了正方形的性质,全等三角形的判定和性质,三角形面积,勾股定理等,解题的关键是掌握三角形全等的判定和性质以及正方形的性质.
18.【答案】解:原式
,
当时,
原式
.
【解析】先通分算括号内的,将除化为乘,分子、分母分解因式约分,化简后再将的值代入计算.
本题考查分式化简求值,解题的关键式掌握分式的基本性质,将所求式子化简.
19.【答案】证明:是的角平分线,、分别是和的高,
,
在与中,
,
≌,
,
,
垂直平分;
解:,,,
.
【解析】由角平分线的性质得,再由≌,得,从而证明结论;
由,代入计算即可.
本题主要考查了角平分线的性质,全等三角形的判定与性质,线段垂直平分线的判定等知识,熟练掌握角平分线的性质是解题的关键.
20.【答案】解:把名来自七年级的学生记为,名来自八年级的学生记为,名来自九年级的学生分别记为、,
画树状图如下:
共有种等可能的结果,其中九年级的名学生恰好分在同一个组的结果有种,
九年级的名学生恰好分在同一个组的概率为.
【解析】画树状图,共有种等可能的结果,其中九年级的名学生恰好分在同一个组的结果有种,再由概率公式求解即可.
本题考查了树状图法,树状图法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果,适合于两步或两步以上完成的事件;解题时还要注意是放回试验还是不放回试验.用到的知识点为:概率所求情况数与总情况数之比.
21.【答案】解:设购买一个口罩需要元,
根据题意得:,
解得 ,
经检验是原方程的解,
元,
答:购买一个口罩需要元,购买一个普通口罩需要元.
设该单位购买口罩个,
根据题意得,,
解得,
为整数,
的最大整数值为,
答:该单位最多购买口罩个.
【解析】设购买一个口罩需要元,根据购买口罩的个数是购买普通口罩个数的一半列出关于的方程,解之即可得出答案;
设该单位购买口罩个,根据购买的总费用不超过元列出关于的不等式,解之可得答案.
本题主要考查分式方程和一元一次不等式的应用,解题的关键是理解题意,找到题目蕴含的相等关系与不等关系,并据此列出方程和不等式.
22.【答案】解:,,理由如下:
延长交于,交于,如图:
四边形是正方形,
,,
绕点逆时针旋转,
,
,
≌,
,,
,
,
,
,
,
;
过作于,如图:
,
是等腰直角三角形,
,
,
,
在中,
,
,
由知,,
.
【解析】延长交于,交于,用证明≌,可得,,再根据可证得;
过作于,由,可得是等腰直角三角形,从而,,即得,故.
本题考查正方形中的旋转变换,解题的关键是掌握旋转的性质,证明≌.
23.【答案】解:一次函数的图象与轴交于点,与反比例函数的图象交于点.
,
解得,,
,
;
如图,过点,分别作,垂直轴于点,,
,
,,
∽,
,
,
,
,
由得:,
,
点是线段上一点不与点、重合,
点的横坐标为,
将其代入直线得:,
.
【解析】联立方程组并解方程组可得答案;
过点,分别作,垂直轴于点,,利用∽,求得,从而解决问题.
本题是反比例函数综合题,主要考查了函数与方程的关系,相似三角形的判定与性质等知识,作辅助线构造相似三角形是解题的关键.
24.【答案】
【解析】证明:将矩形纸片沿直线折叠,顶点恰好与边上的动点重合,
,
四边形是矩形,
,
又,
∽;
解:作出经过,,三点的如下:
设与相切于,连接,过作于,如图:
,
在上,
与相切,
,
,
将矩形纸片沿直线折叠,顶点恰好与边上的动点重合,
,
,
≌,
,,
设,则,
,
,
与相切,
,
四边形是矩形,
,
,
,
,
,
,即,
解得,
的长是;
解:过作于,连接交于,如图:
由知,,
,,
半径为,
为中点,,
是的中位线,
,,
,
在中,,
当为与交点时,最小,此时,
故答案为:.
证明与两组角对应相等即可;
作的中点,以为直径作圆即可;
设与相切于,连接,过作于,证明≌,得,,设,则,可表达出,又,可得,解得的长是;
过作于,连接交于,用勾股定理可求得,当为与交点时,最小,此时.
本题考查圆的综合应用,涉及翻折变换,三角形全等的判定与性质,相似三角形的判定与性质,锐角三角函数等知识,解题的关键是作辅助线,构造直角三角形和相似三角形.
25.【答案】解:由题意可知,抛物线,
不等式恒成立,
当时,,解得,
抛物线的解析为:.
当,则,解得即,
令,则,解得或;
,
将,代入,
,解得.
直线的解析式为:.
轴,
,
,.
设点的横坐标为,
则,,
,,
若与相似,则::或::,
::或::,
解得或或或.
综上,当以点、、为顶点的三角形与相似时,点的横坐标为或或或.
存在,理由如下:
如图,作点关于点的对称点,
,
的面积等于的面积的倍,
过点作的平行线,与抛物线的交点即为点,
,
直线的解析式为:,
令,解得或.
或
作直线关于直线的对称直线,则直线的解析式为:,
令,无解.
综上,使得的面积等于的面积的倍的点的坐标为或
【解析】将抛物线的解析式化简成顶点式,再利用不等式可得出,进而可得出抛物线的解析式,将,可得出的值,令,可求出点的坐标,利用待定系数法可求出直线的解析式;
由可得出::,若与相似,则::或::;设点的横坐标为,则可表达和的长,进而可求出的值;
作点关于点的对称点,则,则的面积等于的面积的倍;过点作的平行线,与抛物线的交点即为点;作直线关于直线的对称直线,得出直线方程,联立即可得出点的坐标.
此题重点考查二次函数的图象与性质、用待定系数法求函数解析式、平移、旋转、轴对称的特征等知识与方法,此题综合性较强,计算较为烦琐,属于考试压轴题.
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