小学数学冀教版二年级下册六 三位数加减三位数教案

这是一份小学数学冀教版二年级下册六 三位数加减三位数教案，共3页。教案主要包含了故事引入，激发兴趣，初步认识七巧板，尝试操作，动手拼摆，总结等内容，欢迎下载使用。

教材分析
《七巧板》是冀教版小学数学二年级下册的五单元第四课时的内容，这是一节根据小学生年龄特征设计的活动课,是在学生认识了三角形、长方形、正方形、平行四边形的基础上进行教学的。通过对我国古代的一种数学智力拼图游戏“七巧板”的认识、拼摆，可以使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，培养学习兴趣，发展学生的空间观念，培养学生的动手操作能力和创造力。
教学目标
（1）经历认识七巧板并用七巧板照样子拼图、自己拼图的过程。
（2知道七巧板是由七块简单图版拼成的，会用七巧板拼出自己喜欢的图案。
（3）体验用七巧板拼图的乐趣，感受我国劳动人民的智慧，培养热爱祖国、勇于创造的精神。
教学重点：引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案，进一步认识学过的平面图形的特征，体会图形之间的联系与区别，发展初步的空间观念，培养初步的实践能力和创新意识。
教学难点：用七块图板拼出指定的图形。
教学设计
一、故事引入，激发兴趣
观察图片，引出七巧板。（课件展示愚公移山的七巧板拼图）
师：大家看这幅图，这是我用我们数学的一种智力玩具拼出来的，你能猜出这是哪个民间故事吗？
师：大家猜猜这幅图我是用什么拼的？这节课我们就来一起研究七巧板。
二、初步认识七巧板
1．学生关于七巧板的已有知识。
包括七巧板组成、块数、以及用七巧板可以拼图。
师：你玩过七巧板吗？关于七巧板你都知道点什么？
2．师介绍七巧板的来历（播放视频）
师：看了这个视频，你都知道了什么？
三、尝试操作，动手拼摆
1．拼学过的图形
师：想一想、拼一拼：用两块、三块或更多块板能拼成我们学过的什么图形？
学生动手拼学过的图形。
展示简单的组合图形。
展示七块板拼成的正方形、长方形、三角形，全班照样子拼一拼。
2．拼自己喜欢的图案。
师：想一想、拼一拼，用七巧板拼出自己喜欢的图案。
学生想象、动手操作。
展示交流
师：请你先介绍自己拼的是什么？再说说你是怎么拼的？
请学生用一句话把自己的拼的图案介绍给大家。
3．创编故事
师：前后四人为一组，把你们拼的拼图放在一起，串成一个故事。
四、总结
同学们，这节课我们认识了七巧板，玩了七巧板，用七巧板这种传统的智力玩具拼出了我们的大千世界。回家后请和你的爸爸妈妈一起玩一玩七巧板吧。