小学数学冀教版二年级下册六 三位数加减三位数教学设计

这是一份小学数学冀教版二年级下册六 三位数加减三位数教学设计，共5页。教案主要包含了美好预学与展示，美好检测，课堂小结，美好拓展等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1、知识与技能：让学生经历自主探究、小组合作、寻找算法、解决问题的过程，使其能够正确口算100以内的两位数加减的题目，体验算法多样化。
2、过程与方法：能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。
3、情感态度和价值观：培养学生解决问题方法的多样化，提高思维的灵活性，感受成功的喜悦。
教学重点:口算方法的掌握和熟练应用。
教学难点：进位加和退位减的口算。
教学准备：多媒体课件等
教学过程:
美好情境。
1、谈话：同学们这是什么地方？（服装店）都去过吗？你们知道怎样选购衣物吗？选好后你会结帐吗？这么能干！那就来帮帮老师吧，好吗？
课件出示服装店购物的情景图，让学生收集情景图中的数学信息。
美好知识
1（1）知道的信息有：一件半袖衫（ ）元，一条短裤（ ）元，一个书包（ ）元，一双鞋子（ ）元。
师：请同学们仔细观察，先看看图上哪些数学信息？再填好美好知识第一题的第1小题。
师：谁来说说你知道哪些数学信息？
学生汇报：
（1）服装店一件半袖衫54元；
（2）一条短裤36元；
（3）一个书包28元；
（4）一双鞋子39元。
让学生根据数学信息提出问题。
师：根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？
（1）一件半袖衫和一个书包共花多少元？
（2）一件半袖衫和一条短裤共花多少元？
（3）一个书包和一双鞋子共花多少元？
（4）一条短裤和一个书包共花多少元？
（5）一条短裤和一双鞋子共花多少元？
……
师：同学们真棒！提出了这么多的问题，但时间关系我们只能选取其中的一部分来研究。
二、美好预学与展示。
1、两位数加两位数的口算
美好知识
（2）问题（1）：买一件半袖衫和一个书包要花多少元？
（3）列出算式：（ ）
出示问题（1）买一件半袖衫和一个书包要花多少元？（齐读）
师：好！我们先看第一个问题。请同学们集体读一遍。解决这个问题需要什么信息呢？谁来把信息补充完整读一遍?
师：这个问题求什么？怎样列式？（54+28）
美好知识
（4）口算方法一：
先算50+20=
再算4+8=
最后算 + =
口算方法二:
先算54+20=
再算 +8=
口算方法三:
先算54+30=
再算 =
想一想：在口算方法三里为什么要减去2呢？
（5）算一算：买一件半袖衫和一双鞋子一共要花多少元？
师：这是几位数加几位数？（两位数加两位数）
师：两位数加、减两位数我们已经学会了笔算，但今天我们要用口算。（板书课题：两位数加、减两位数的口算）
指导学生自学。
师：54+28怎样口算呢？请同学们先想一想，再填一填美好知识第一题的第(4)和第(5)小题，有不懂的地方打开课本50页，看看课本上是怎样做的。
个别汇报。
2、两位数减两位数的口算
美好知识
（6）问题（2）：一件半袖衫比一个书包贵多少元？
（7）列出算式：（ ）
出示问题（2）一件半袖衫比一个书包贵多少元？
师：好！我们来看第下一个问题。请同学们集体读一遍。解决这个问题需要什么信息呢？谁来把信息补充完整读一遍?
师：这个问题求什么？怎样列式？（54-28）
美好知识
（8）口算方法一:
先算54-20 =
再算 -8 =
口算方法二:
先算54－30=
再算 =
算一算：一件半袖衫比一双鞋子贵多少元？
指导学生自学。
师：54-28怎样口算呢？请同学们想一想，再完成美好知识卡第一题的第(8)和第(9)小题，有不懂的地方打开课本51页，看看课本上是怎样做的。
个别汇报。
3、试一试，巩固算法
美好知识的第2题的练习。
美好知识
2．根据服装店商品的信息，再提问题并口算出结果。
我提的问题是：（ ）
我的口算：
师：根据这些信息你还能提出什么问题？并解答吗？
学生个别口答。
三、美好检测。
（一）课本练一练第1、2、3题。
（二）补充
1．算一算。
6340= 3640= 5220= 3850=
268= 437= 368= 587=
25308= 36207= 56207= 42304=
2．接力赛。
27
15
24
30
17
28元
36元
17元
45元
3．
（1）一本《西游记》比一本《格林童话》多多少元？
（2）我有70元，想买一本《阿凡提的故事》和一本《成语故事》，够吗？
（3）用100元，买一本《格林童话》和一本《成语故事》，还剩多少元？
四、课堂小结。
师：同学们这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？还有没有疑问？
五、美好拓展。
（ ）＋34＝70 40－（ ）＝32
（ ）＋53＝86 87－（ ）＝50
板书设计：
两位数加减两位数的口算
（1）买一件半袖衫和一个书包要花多少元？ （2）一件半袖衫比一个书包贵多少元？
54+28=82(元） 54-28=26（元）
分别加 ① 50＋20＝70 连续减 ① 50－20＝34
4＋8＝12 34－8＝26
70＋12＝82 多减后加 ② 把28看作30
连续加 ② 54＋20＝74 54－30＝24
74＋8＝82 24＋2＝26
多加后减 ③ 把28看作30
54＋30＝ 84
84－2＝82