![二年级下册数学教案-6.1 口算加减法|冀教版(1)第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/3/13269652/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
2021学年六 三位数加减三位数教案
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这是一份2021学年六 三位数加减三位数教案,共2页。教案主要包含了把减数分成两个数,分别减等内容,欢迎下载使用。
教学内容
冀教版小学数学二年级下册第六单元口算加减法
教
学
目
标
知识与技能
实验层
能把自己成功的方法分享给同学。
稳定层
能用多种方法口算两位灵敏加减两位数。
基础层
能用自己的方法口算两位数加减两位数,体验算法多样化。
过程与方法
实验层
能自主探究不同种方法并与人分享。
稳定层
通过小组合作交流,在老师的引领下去探究不同方法。
基础层
结合具体情境,经历用自己的方法口算两位数加减两位数并交流不同算法的过程。
情感态度价值观
实验层
对自主探究有兴趣,获得自主解决问题的成功体验。
稳定层
在老师或同学的帮助下对自主探究有兴趣,获得自主解决问题的成功体验。
基础层
能积极参与教学活动,感受数学与生活的联系。
教学重点
学会用米尺量物体的长度。
教学难点
体验一米的实际长度,并形成表象。
教学准备
米尺,折尺,卷尺,为每个小组准备一份测量结果记录表,宽1厘米的纸条,一卷绸带。
教学课时
1
教 学 过 程
二次备课
第一环节:诱趣激学
学生活动
关爱分层
同学们你们能快速地口算出得数吗?相信你能行。
老师出示口算题 7+8 6+7 5+9 3+8 15-9 11-8 12-7
让学生说一说过程例如 7+8
七加三得十,八给七一个三,得十,然后再加上剩下的五,得十五。
减法15-9
先用十减九得一,然后再加上五得六
基础层
稳定层
第二环节:顺思导学
学生活动
关爱分层
二次备课
看多媒体,读题,然后自己说想买哪丙样,列式。
说算法第一种 个位加个位,十位加十位
第二种 先算第一个数加第二个数的十位,再加个位上的数。
第三种 把接近整十的加数看成整十数,然后减去相差数。
让学生说一说为什么减
第二小题读题,列式 让学生说一说方法
方法一 把减数分成两个数,分别减
第二种方法 凑整法
基础层
稳定层
实验层
第三环节:参与助学
学生活动
关爱分层
老师总结 概括加法和减法的几种算法,关键是凑十法,可以举例说明。
基础层
稳定层
实验层
第四环节:应用促学
学生活动
关爱分层
老师出题 23+28 74-39
小组做完后,说一讲用了什么方法,一个题一个题地说。然后请学生站起来回答。
基础层
稳定层
实验层
第五环节:实践延学
作 业 分 层
46+54 72-28
45+17 100-37 老师巡回检查。
针性达标练习
24+16 39+52 42+47
100-64 64-25 78-49
板书设计
教学反思
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