小学英语人教版 (PEP)四年级下册Unit 1 My school Part B第三课时教案
展开1.能听懂“Let's check”这部分的听力,并完成相关练习。
2.增加学生单词、语音的输入并引导学生读懂文本阅读。
3.通过“Story time”,除巩固介绍学校的句型:“This is…”,也让学生了解“Is this…?”和“Is that…?”句型。
4.引导学生学会介绍自己的学校。
能运用所学单词、短语、句型听懂“Let's check”的听力,并看懂“Story time”。
能读懂“Story time”。
单词卡片,教学光盘,学校模型。
Step 1:Warm up
①Free talk.教师拿出学校模型,并随机指课室和场馆,问:“What's this?”,学生开火车回答:“A/An computer room/art room/music room…”。
②教师教导学生运用句型“Where's…?It's on the first/second floor.”二人一组相互问答。
③播放歌曲 《Our school》,学生齐唱。
Step 2:Presentation
①展示“Let's check”部分中的“Listen and number”四幅图片,引导学生仔细观察四幅图片分别是什么课室,然后播放录音,请学生说出答案。播放第二遍,理解细节和没有明白的部分。
②完成“Look and circle”。组织学生认读单词并进行图文连线。
③完成“Story time”。
A.引导学生看图片,并进行讨论:What are they talking about?What's happening?
B.教师引入故事背景:熊先生正在给小动物精灵们介绍自己的学校,让我们一起看看熊先生的学校里都有什么课室或场馆吧。
C.组织学生阅读文本,让学生理解故事内容,并回答问题:
a. What's in the school?
b. Where is Zoom?
C.点拨重难点句子如:“This is…,Is this…? Is that…?”
D.组织学生听录音跟读,注意模仿录音中人物的语音语调。
E.鼓励学生分角色表演故事。
Step 3:Consolidation and extension
①同桌二人一组,对着学校模型,运用句型“Is this/that…? Yes,it is./No,it isn't.”来复习句型和单词,短语。
②课堂小练习,英汉连连看
Step 4:Homework
向朋友、家人描述并介绍自己的学校。
本课时主要通过“Let's check”听力来温习短语和单词,通过“Story time”来温习句型,并了解如何向别人介绍自己的学校,巩固句型:“Is this…?Is that…?”通过一个有趣味的故事,增加学生语言的输入,并根据学生的具体情况,制定不同层次的教学目标。
人教版 (PEP)四年级下册Unit 1 My school Part B第二课时教案: 这是一份人教版 (PEP)四年级下册Unit 1 My school Part B第二课时教案,共2页。
小学人教版 (PEP)Unit 1 My school Part B第一课时教案: 这是一份小学人教版 (PEP)Unit 1 My school Part B第一课时教案,共2页。
人教版 (PEP)四年级下册Unit 1 My school Part B第三课时教学设计: 这是一份人教版 (PEP)四年级下册Unit 1 My school Part B第三课时教学设计,共3页。