小学音乐人教版一年级下册唱歌 洋娃娃和小熊跳舞教学设计

《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计

教学目标：

1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感

2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动

3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力

教学重点、难点：

有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作

教具安排：多每媒体课件、头饰

教具：多媒体课件

教学方法：情景教学

教学过程：

一、律动

学生(听着背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞)律动进教室

师:小朋友,今天啊老师在上课之前先拍打一个节奏，大家来模仿.看看那个小朋友听得最认真，看看一会谁模仿的最棒

二、音乐游戏:“猜一猜，学一学”

1. 师：同学们你们听好了吗？

（生：听好了）学生进行模仿

师：你们再来拍打一遍，还是有点不太一样

2.学生们再次听，再次拍打

师：“小朋友，猜一猜这是哪里的节奏，你们知道吗？

生：同学摇头

师: 这就是今天我们要学习的新歌曲洋娃娃和小熊跳舞

3.学生熟悉歌曲

师：“仔细听！看看是不是我们刚才拍打的音乐

四、学唱歌曲

1、看课件,听歌曲

师：教师教节奏学生拍打，对上相应的歌词

2.加入歌词学习

教师唱给学生，学生范唱

3听音乐感受歌曲、

师：同学们，这首歌你们想不想听听加上音乐是什么感觉？

生：想”

师：播放音乐聆听感受，学习歌曲

4、男女生接龙游戏

 男生唱，女生唱，男女生一起唱。

5、找学生唱

五、教学板书

洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一

它们再跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一

小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一

小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，一二一

六、小结

师：“小动物们很感谢我们小朋友动脑筋编了那么多的歌词和表演动作，可是，天渐渐黑了，洋娃娃要休息了，小动物也要回家了,让我们唱着自己编的歌，跳着自己编的舞跟他们说声再见吧。”

（学生唱着歌，和自己的小舞伴拉着手，在愉快的音乐声中离开教室

七、课后作业

    同学们学习了歌曲，要求自己到家里编创性相应的动作来加深歌曲