人教版一年级下册读童谣 做个好娃娃教案及反思

《做个好娃娃》教学设计

一、教材分析 

《做个好娃娃》是一项综合音乐活动，包括认识四分休止符、念儿歌、用打击乐器伴奏等内容。在第一学期第二单元“我爱家乡 我爱祖国”中，学生认识了模仿鸭子叫声的四分音符。本单元认识时值长短相同但表现方式不同的四分休止符。 《做个好娃娃》是一首朗朗上口的儿歌，借用动物的叫声告诫儿童遵守社会公共道德规范。儿歌节奏中有三个四分休止符，在演唱中要注意休止符的准确运用。

二、教学目标 

情感态度与价值观目标： 

通过感受、认识四分休止符的作用，培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。

过程与方法目标： 

1. 在学习儿歌的过程中认识四分休止符，并能够在歌曲中准确地运用。

2.学习儿歌《做个好娃娃》，使用打击乐器为歌曲伴奏。

知识与技能目标： 

1. 培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。   

2.通过有感情的念儿歌，增强学生的节奏感和韵律感。 

三、教学重点与难点

教学重点： 

1. 能按节奏念儿歌。
2. 能用打击乐器伴奏。 

教学难点：

1. 认识“四分休止符”，并能够准确地读出。 
2. 聆听、模仿、拍击节奏。 

四、教学过程

一、游戏导入

模仿《西游记》中的人物，让学生齐读童谣《一个师傅三徒弟》，并导入新课。

二、学习“四分休止符”

1、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》的游戏，讲解“四分休止符”并做四分休止符的练习，遇到黄鸭念“嘎”，遇到红鸭念“M”通过齐读或叫个别学生来练习。

2、初听童谣《做个好娃娃》，休止符时学生举手示意。

3、师出示《做个好娃娃》节奏谱并领读，强调休止符。

三、节奏强弱练习

1、 按节奏强弱规律，边拍手边念童谣，教师领读后，学生齐读。

2，学生用不同的动作进行边做动作边念读童谣。

四、童谣《做个好娃娃》教学

1、学生跟老师学念童谣，教师读一句，学生读一句。

2、学生齐读，教师指导读的不准确的地方。

3、分角色朗读童谣。

4、用齐读、男女生读、个别读、分小组读等方式分别朗读童谣。

五、小组合作展示

教师请出音乐好朋友（三角铁、响板、木鱼、铃鼓、双响筒等）分发到各个组，同学们以小组为单位，用打击乐器进行伴奏，以小组为单位进行展示读童谣《做个好娃娃》学生互评，教师奖励。

五、总结

通过学习今天的童谣《做个好娃娃》，同学们不仅认识了四分休止符，按节奏强弱规律拍打节奏，而且懂得了怎么样做一个文明礼貌的好娃娃，让我们再次用打击乐器伴奏儿歌，结束今天的课吧！