小升初课内阅读专项突破练习（含答案解析）

课内阅读专项突破

一、现代文阅读

课内阅读。

有一天，快到家时，路边的小杨树(果然突然忽然)沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩游过来，把太阳也给遮盖住了。天ー下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!(果然突然忽然)，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

1．在文中括号内选择正确的词语。

2．照样子，写词语。

厚墩墩 ______________。

嘻嘻笑 ______________。

3．选段中描写小杨树运用了_________的修辞手法，把__________________写成______________。

4．从选段中找出两句“作者盼望下雨”的句子，并抄写下来。

_____________________________________________________

阅读课内片段。完成练习。

①同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！

②书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。

③因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：

④读书好，多读书，读好书。

5．第①段中有一句话可以帮我们把握本段内容要点。

________________

6．根据第①段的内容梳理信息，填写表格。

7．作者在第②段中用俗语简单、明晰地写出了读书时“________”的重要性。

8．第④段是冰心对少年儿童寄予的期望，包含了三层意思，选一选。

读书好(      )       多读书(      )       读好书(      )

A．博览群书       B．择善而读       C．开卷有益

阅读语段，完成练习。   

那条白线很快地向我们移来，逐渐________，________，________。再近些，只见________，形成一堵________水墙。浪潮越来越近，犹如____________，________地飞

奔而来；那声音如同________，好像____________。

9．按原文填空。   

那条白线很快地向我们移来，逐渐________，________，________。再近些，只见________，形成一堵________水墙。浪潮越来越近，犹如________，________地飞

奔而来；那声音如同________，好像________。

10．写出文中的比喻句，并说说把什么比作了什么。     ________

11．作者是从哪些方面描写钱塘江大潮的？       ________

课内阅读。   

总也倒不了的老屋

老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。

 “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。

 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”

老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”

第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天”。

二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

 “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

12．从文中划线的两个词可以读出（     ）

A．从“飞快地”可见小蜘蛛饿坏了，想赶快找吃的，填饱肚子。

B．“马上”一词表明了小蜘蛛饿坏了，害怕小虫子逃跑了。

C．从“飞快地”和“马上”这两个语可以看出小蜘蛛动作很快，应该还没饿坏，还挺有力气的。

13．读了短文，从“老屋问小蜘蛛：‘你吃饱了吗？’”可以发现_______，而从小蜘蛛回答的两个“没有”可以知道_______。（     ）

A．老屋关心小蜘蛛，但也想尽快地倒下；小蜘蛛害怕自己吃饱了，就不能呆在这里了

B．老屋一心只想着赶蜘蛛走；小蜘蛛明明吃了不少，但还骗老屋

C．老屋关心小蜘蛛会不会饿坏；小蜘蛛的食量很大，肚子没那么容易被填饱的

14．小蜘蛛第二次请求老屋别倒下的理由是________，老屋之所以答应是因为_______，老屋最终一直没有倒下是因为_______。（     ）

A．要老屋讲故事、感觉故事很有意思、小蜘蛛的故事讲得特别有趣

B．要给老屋讲故事、感觉故事很有意思、小蜘蛛的故事一直没讲完

C．要给老屋讲故事、感觉故事很有意思、小蜘蛛每天都坚持讲有趣的故事

阅读语段，回答问题

乌鸦大吃一惊   ，抬起头来。使者已经走到他面前，把金奖章挂在了他的脖颈上，乌鸦连忙说__您大概弄错了__我既不像黄莺和百灵那样会唱歌__又不像喜鹊那样会说好听的话__也不像老鹰那样有力气我怎么可能得到奖章呢__

15．将句中的标点符号补充完整。

乌鸦连忙说________ 您大概弄错了________ 我既不像黄莺和百灵那样会唱歌________ 又不像喜鹊那样会说好听的话________ 也不像老鹰那样有力气________ 我怎么可能得到奖章呢________

16．读句子，注意划线的词语，说说你从中体会到了什么？       

_________________

17．仿写句子。

……既……又……也

_________________

阅读短文，完成练习   

__________________

        我家的大公鸡头上长着一簇（cù）像燃烧的火焰似的鸡冠，好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。人们都说我家的大公鸡真是美丽极了。

18．短文是从________、________、________和________这四个方面来写大公鸡的。

19．用“________”划出打比方的句子。句中把________比作________。

20．给短文加上合适的标题，写在短文前的横线上。

阅读短文，回答问题。

鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称  海中之虎  的虎鲸  常常好几十头结成一群  围住一头三十多吨重的长须鲸  几个小时就能把它吃光

鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸  喷出的气形成的水柱也不一样  须鲸的水柱是垂直的  又细又高  齿鲸的水柱是倾斜的  又粗又矮 有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。

21．给画直线的句子加上标点符号。

22．仿写句子。

鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。

________，这说明________。

23．第一个自然段介绍了鲸的________；第二自然段介绍了鲸的________。

24．这两个自然段分别用了哪些说明方法？

_______________

阅读课内片段，完成练习。

①松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。②它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了……

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

25．选文中标有序号的句子使用的说明方法分别是：①________、②________。请你任选一句分析这样说明的好处。_________

26．①概括松鼠搭窝的过程：搬木片→错杂放置→________ →________。这表现出了松鼠的________。

②用加点词语写一写做某事或某种手工的过程：________。

27．下面是《中国大百科全书》中对松鼠搭窝的描写，对比选文，下列说法不正确的是（   ）   

松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。

A．《中国大百科全书》所给资料语言简洁，严谨，数字的运用准确说明了窝的大小

B．《中国大百科全书》的语言简洁，平实，但描述缺少条理性；课文的语言活泼，有趣，但不够准确

C．课文对搭窝的过程描述得细致生动，富有趣味，表现出了松鼠的聪明能干。

1．忽然   果然

2．     软绵绵 亮晶晶 黑漆漆     蒙蒙亮 沙沙响 嘎嘎叫

3．     比拟     树叶的响声     人的喧闹

4．路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!   我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

5．同时，书看多了，我也会挑选、比较。

6．     精彩     故事情节精彩，不烦琐     烦琐     人物栩栩如生     人物描写栩栩如生     索然无味     有的写得朦朦胧胧、堆砌许多华丽词句、无病而呻，有的满带真情实感、十分质朴浅显，使人心动神移，不能自己。     满带真情实感，十分质朴浅显，使人心动神移，不能自己

7．对比选择

8．     C     A     B

【解析】

5．

本题考查查找中心句。所谓中心句就是能够统领全篇的句子，有的中心句概括了文章的主要内容，有的中心句提示了文章的中心思想。

文章的中心句为：同时，书看多了，我也会挑选、比较。文章围绕这句话写了“我”是如何挑选比较书的。

6．

本题考查文章内容的概括。

由“比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。”可知，《西游记》对于作者来说是精彩的；《封神榜》对于作者来说是烦琐的；《水浒传》中的人物是栩栩如生的；《荡寇志》对于作者来说是索然无味的。在作者看来，好书的标准是故事情节精彩，不烦琐；人物描写栩栩如生。

由“对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！”可知对于现代的文艺作品，最值得感受是有的写得朦朦胧胧、堆砌许多华丽词句、无病而呻，有的满带真情实感、十分质朴浅显，使人心动神移，不能自己。在作者看来，对于现代的文艺作品，好书的标准是满带真情实感，十分质朴浅显，使人心动神移，不能自己。

7．

本题考查段落内容的概括。

第②自然段主要写了，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。用俗语简单、明晰地写出了读书时“对比选择”的重要性。

8．

本题考查选词填空，要在理解词语的基础上，选择合适的词语填空。

A．博览群书：广泛地阅读各种书。形容读书很多。

B．择善而读：选择内容好的书来品读。

C．开卷有益：表示读书总会有所得益。

“读书好”的意思是读书是对人有益的，应选择“开卷有益”。

“多读书”的意思是要多读书，读各种各样的书，应选择“博览群书”。

“读好书”的意思是要读内容好的书本，应选择“择善而读”。

9．     拉长     变粗     横贯江面     白浪翻滚     两丈多高的     千万匹白色战马齐头并进     浩浩荡荡     山崩地裂     大地都被震得颤动起来

10．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。把浪潮比作战马。

11．从颜色：白色；形状：拉长，变粗，横贯江面；声音：如同山崩地裂。

【解析】

9．

本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

选自课文《观潮》。原句是：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

10．

本题考查了比喻句，要有把什么比作什么，结合句子“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”看出把“浪潮”比作“战马”，写出了海浪的汹涌。

11．

本题考查了语段的理解，结合词句“白线”“白浪”看出写的是颜色，“拉长，变粗，横贯江面”写的是形状。“那声音如同，山崩地裂”写的是声音。

12．AB

13．A

14．B

【解析】

12．

本题考查学生的理解能力，注意结合上下文理解。

结合“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”“小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网”可知，小蜘蛛“飞快地爬进屋子”是因为它饿坏了，想赶快找吃的，填饱肚子。A正确。

结合“偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉”可知，小蜘蛛饿坏了，害怕小虫子逃跑了，所以马上吃掉它，故B项正确。

13．

本题考查学生的理解能力，注意结合文章理解。

结合上文“好了，我到了倒下的时候了！”“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”可知，老屋关心小蜘蛛，但也想尽快地倒下。

结合“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”“没有，没有！”“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”等内容可知，小蜘蛛害怕自己吃饱了，就不能呆在这里了。

故选A。

14．

本题考查学生的理解能力，注意结合文章理解。

结合“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”“老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。”“小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事”等内容可知，选B。

15．：“   ！   ，   ，   ……   ？”

16．乌鸦对自己意外获奖的惊讶。

17．我既是妈妈的好孩子，又是一名好学生,也是祖国的花朵。

18．鸡冠；眼睛；嘴巴；羽毛

19．     比喻句：我家的大公鸡头上长着一簇（cù）像燃烧的火焰似的鸡冠，好看得很。；鸡冠；     燃烧的火焰

20．美丽的大公鸡

21．“   ”   ，   ，   ，   。   ，   ：   ，   ；   ，   。

22．     蝙蝠跟牛羊一样是胎生的     它不属于鸟类

23．     捕食     呼吸

24．列数字，作比较，举例子，打比方。

【解析】

21．

本题考查标点符号的运用。

“海中之虎”是对某种鲸的称呼，应使用双引号表示出来。

“的虎鲸”、“常常好几十头结成一群”、“围住一头三十多吨重的长须鲸”、“几个小时就能把它吃光”句子中间一般性停顿用逗号，句子陈述语气完结，用句号。

“不同种类的鲸”与“喷出的气形成的水柱也不一样”，句子中间一般性停顿用逗号。

“喷出的气形成的水柱也不一样”后面的句子是分别说明喷出的气形成的水柱不一样的表现在哪些方面，后面应使用冒号。

“须鲸的水柱是垂直的”与“又细又高”句子中间一般性停顿用逗号。

“须鲸的水柱是垂直的，又细又高”与“齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮 ”是并列描写水珠不一样的句子，中间应使用分号。

“齿鲸的水柱是倾斜的”与“又粗又矮”句子中间一般性停顿用逗号，句子陈述语气完结，用句号。

22．

本题考查仿写句子。

例句使用运用了作比较的说明方法，说明鲸不属于鱼类。

作比较：是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 ，作用是突出强调事物的某种特征。

仿写的句子，使用作比较的说明方法，说明某事物的情况即可。

23．

本题考查段落内容的概括。

第一自然段介绍了鲸的捕食，鲸主要吃虾和小鱼；齿鲸主要吃大鱼和海兽；有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

第二自然段介绍了鲸的捕食呼吸，鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样。

24．

本题考查说明方法的运用。

有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。使用的是举列子与列数字的说明方法。

鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。使用的是打比方的说明方法。

鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。使用的是作比较的说明方法。

列数字：是说明文中从数量上说明事物特征或事理的说明方法。

作比较：是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 ，作用是突出强调事物的某种特征。

举例子：通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。

打比方：通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。

25．     作比较     举例子     ①本句将松鼠与山鼠作比较，具体地说明了松鼠即使到了冬天也是活泼的，不会蛰伏不动。

26．     编扎干苔藓     挤紧、踏平苔藓     聪明能干     做剪纸非常容易，先准备剪刀、红纸、笔等物品，再在一张红纸上画出要剪的事物，然后用剪刀沿着画好的线剪，把剪完的纸展开，一幅剪纸就做好了。

27．B

【解析】

25．

本题考查说明方法的运用。

第①句话使用的是作比较的说明方法，将松鼠与山鼠作比较，具体地说明了松鼠即使到了冬天也是活泼的，不会蛰伏不动。

第②句话使用的是举列子的说明方法，例举了一棵很光滑的高树，松树一忽儿就爬上去了，突出松树爪子锐利、动作敏捷的特点。 任选一句分析即可。

26．

本题考查文章内容的理解与概括。

①由“它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。”可知，松鼠搭窝的过程为：搬木片→错杂放置→编扎干苔藓→挤紧、踏平苔藓。这表现出了松鼠的聪明能干。

②文中使用“先……再……然后……”的句式，将松树搭窝的过程描写了出来。

使用“先……再……然后……”的句式，将做某事或某种手工的过程写出来即可。

27．

本题考查句子的理解与分析。

B项说法错误。《中国大百科全书》的语言简洁，严谨，数字的运用准确说明了窝的大小，描述并没有缺少条理性；课文的语言活泼，有趣，对搭窝的过程描述得细致生动，足够准确。