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    2022新人教版八年级物理上册第4章第4节光的折射教案
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    初中物理人教版八年级上册第4节 光的折射教案设计

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    这是一份初中物理人教版八年级上册第4节 光的折射教案设计,共5页。教案主要包含了知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观,自主学习,合作探究,教师点拨,跟进训练等内容,欢迎下载使用。

    第4节 光的折射

    共2课时

    第一课时 光的折射规律

    【知识与技能】

    1.了解光的折射现象.

    2.知道光从空气斜射入水中或其他介质时的折射规律.

    3.知道在光的折射现象中,光路可逆.

    【过程与方法】

    1.通过观察,认识折射现象.

    2.体验由折射引起的错觉.

    【情感、态度与价值观】

    1.初步领略折射现象的美妙,激发学生探索自然现象的兴趣.

    2.培养学生在学习中的交流、团结和协作精神.

    【重点】

    光的折射规律.

    【难点】

    光的折射规律.

    知识点 光的折射

    【自主学习】

    阅读课本P81-82,完成以下问题:

    1.光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折,这种现象叫做光的折射

    2.光在同种均匀介质中沿直线传播;光从空气射向水面会发生反射.光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向会发生偏折,这种现象叫做光的折射

    3.光的折射光路图中的有关概念.

    (1)光从一种介质斜射入另一种介质时才会发生折射现象.

    (2)折射角是折射光线与法线的夹角.

    4.光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光线向法线偏折,折射角小于入射角.当入射角增大时,折射角也增大.当光从空气垂直射入水中或其他介质中时,传播方向不变

    5.在折射现象中,光路是可逆的.

    【合作探究】

    演示 探究光折射时的特点

    让一束光从空气中以不同的角度射入水中,观察光束在空气中和水中的径迹.

    1.当光从空气中斜射入水中时,光的传播方向吗?垂直入射呢?

    答:斜射时光的传播方向会改变,光在反射面处发生了偏折.垂直入射时光的传播方向不变.

    2.与入射光线相比,折射光线是偏离还是靠近法线?

    答:靠近.

    3.使入射角增大,则折射角如何变化?入射角减小呢?

    答:入射角增大时,折射角增大.入射角减小时,折射角减小.

    4.将光逆着折射光的方向从水中射向空气中时,会观察到什么现象?

    答:进入空气中的折射光逆着原来入射光的方向射出.

    【教师点拨】

    1.光在发生折射时,折射光线跟入射光线和法线在同一平面内.

    2.折射光线和入射光线分别位于法线的两侧.

    3.当光从空气斜射入水或玻璃中时,折射角小于入射角,入射角增大(或减小),折射角也增大(或减小);当光从水或玻璃斜射入空气中时,折射角大于入射角.

    4.当入射光线垂直射入另一种介质中时,传播方向不改变.

    1.光的折射现象

    光从空气斜射入水(玻璃)中时,传播方向会发生偏折,这种现象叫做光的折射现象.

    2.光折射的规律

    (1)光从空气中斜射入水(或其他介质)中时,折射光线偏向法线(折射角小于入射角).

    (2)折射角小于入射角,折射角随入射角的增大而增大.

    (3)光垂直入射时光的传播方向不变.

    3.光的折射现象中,光路是可逆的.

    完成本课对应训练.

    第二课时 折射现象在生活中的应用

    【知识与技能】

    能用光的折射规律解释光的折射现象.

    【过程与方法】

    1.通过观察,认识到生活中的折射现象.

    2.利用所学知识简单分析和归纳生活中的光的折射现象,体验由于折射带来的错觉.

    【情感、态度与价值观】

    1.初步领略折射现象的美妙,培养亲近自然及擅于思考的习惯.

    2.对学生进行安全教育,增强学生的安全意识.

    【重点】

    理解光的折射.

    【难点】

    解释生活中常见的折射现象.

    知识点 生活中的折射现象

    【自主学习】

    阅读课本P82-83,完成以下问题:

    我们站在岸上看水中的物体时,觉得物体离水面更了.这是由于光从中斜射入空气中时,折射角大于入射角.我们逆着光线看过去,认为光是从物体上方的点发出的,所以看到的是光线经过折射形成的像.

    【合作探究】

    演示一 作图解释“叉鱼”的折射原理.

      

    演示二 潜水员在水中看岸上的树会怎样变化?

     

    演示三 海市蜃楼

      

    形成海市蜃楼时,远处物体有一些射向空中的光线,由于不同高度空气的疏密不同而发生折射,逐渐弯向地面,进入观察者的眼睛,逆着光望去,就看见了远处的物体.

    演示四 水中的筷子为什么向上弯折

     

    【教师点拨】

    1.人眼看见物体是有光射入人的眼中,不要将箭头画成由眼向外的方向,人的眼睛本身并不发光,要作射入人眼的光线.

    2.两条以上光线的反向延长线相交处是虚像的位置,一条延长线无法确定位置.

    3.折射所成虚像只是人根据光沿直线传播经验的一种判断,实物的真实位置需要找准,这也就是渔人叉鱼时应判断鱼的像比鱼高且稍向后移.

    4.人在岸上看水中的物体或在水中看岸上的物体,虚像位置均比实物.

    【跟进训练】

    1.如图所示的四种情景中,属于光的折射现象的是( B )

    2.陶瓷茶杯底部放有一枚硬币,人移动到某一位置时看不见硬币(如图甲),往茶杯中倒入一些水后,又能够看见硬币了(如图乙).造成“看不见”和“又看见了”的原因分别是( A )

       

    甲         乙

    A.光的直线传播和光的折射

    B.光的直线传播和光的反射

    C.光的反射和光的折射

    D.光的反射和光的直线传播

    常见的折射现象:筷子在水中“折断”了、海市蜃楼、池水变浅、钢笔错位等.

    完成本课对应训练.

     

     

     

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