小学语文人教部编版二年级上册1 场景歌教学设计

导入新课

同学们，还记得我们在一年级学过的一篇课文《大小多少》吗？今天我们再来学一篇有关量词的儿歌《场景歌》。（板书课题，齐读课题。）

回忆背诵，跟着老师板书课题。

 复习导入，与之前学习的内容前后连接。

讲授新课

一、   初读课文，整体感知

1、   正确、流利、有感情地朗读课文。

2、   课文中都有哪些数量词？

（只、片、艘、条、方、块、行、座、道、孔、丛、群、面、把、队、片）

3、   分别描写了怎样的景色？

（海边美景、田园风光、山区美景、活动场景）

二、检查生字词

（1）沙滩、一艘、军舰、帆船、稻田、花园、一孔、翠竹、队旗、铜号

1、   自由读

2、   同桌互读

3、   开火车读

4、   男女生赛读

5、   齐读

6、   识字游戏

（2）学习会写字

园、孔、桥、群、队、旗、铜、号、领、巾

（3）多音字

号

三、   再次朗读课文、情感升华

1、   课文一共有几个小节？

2、   分别都描写了哪些景色？

（1）          学习第一小节

第一小节描写了哪些景物？

描写的景物有海鸥、沙滩、军舰、帆船

（出示图片）

第一小节主要写的是什么美景？

第一小节描写的是海边美景

齐读第一小节

（2）          学习第二小节

第二小节描写了哪些景物？

描写的景物有鱼塘、稻田、垂柳、花园

（出示图片）

第二小节主要描写的是什么美景？

（田园风光）

齐读第二小节

（3）          学习第三小节

出示小溪、石桥、翠竹、飞鸟图片，学生用量词回答

第三小节描写的是什么美景？

（山区美景）

（4）          学习第四小节

出示队旗、铜号、“红领巾”、欢笑的场景，学生用量词回答

第四小节描写的是什么场景？

（活动场景）

思考：一队“红领巾”中的“红领巾”指的是什么？（“红领巾”指的是少先队员，因为少先队员都戴着红领巾。）

齐读第四小节

    四、课堂练习

一面（ ）一片（ ）一颗（ ）一棵（ ）

一支（ ）一块（ ）一条（ ）一只（ ）

五、   做游戏

与小伙伴合作，一人手指物体，说出名称，另一人配上数量词说出来。如：我指着课桌说“课桌”你就连忙说一张课桌。

六、   拓展提高

量词歌

一头牛，两匹马，三条鱼，四只鸭，五本书，六枝笔，七棵果树，八朵花，九架飞机十辆车。使用量词要恰当，搭配不好出笑话。

自由读课文，思考问题。

个别学生回答

自由读生字词，各种形式读词语。

师范写并巡视

再次读课文，思考问题。

观察图片

生看图片说出是什么

生用量词回答图片内容

思考：“红领巾”指的是什么

同桌之间互相做游戏

明确学习目标，才能学有方向、学有动力、变被动接受为主动探索，并达到整体感知。

通过检查预习引导学生从字词入手，进一步熟悉文本，夯实语文学习基础。

明确学习目的，有利于调动学生的积极性。

利用图片直观教学，加深学生的印象。

做游戏，一方面有利于激发学生的学习兴趣，另一方面有利于巩固所学知识。

课堂小结

今天我们的收获真不小，欣赏了美丽的风景，学习了量词，还学会了几个生字。同学们的表现真是太棒了！希望在以后的学习生活中，同学们能够留心观察周围的事物，多用量词来表达熟悉的事物。

板书

1、   场景歌

海边美景

田园风光

山区美景

活动场景