小学语文人教部编版五年级下册习作：写读后感教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级下册习作：写读后感教学课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了习作写读后感，读后感例文，评价读后感的主要标准等内容，欢迎下载使用。
丽的园林，更是一个古老、璀璨文明的尊严!这是令中华民族刻骨铭心的耻辱与悲痛!这篇课文使我想起前些年香港的拍卖会。在拍卖会上，不是拍卖过铜牛头、铜猴头和铜虎头吗？那就是圆明园里十二生肖喷水池里的牛头、猴头和虎头。中国有关方面花费了数千万的高价，从拍卖市场上买回了这三件国宝。这本来就是我们自己的东西，现在我们却要付出昂贵的代价才能买回来，这都是侵略者的罪恶！如今的圆明园早已不复昔日的辉煌，想到这些，我感到无比的愤怒和无限的惋惜。
第一自然段:点明所读的篇目,抒发作者的感情。第二自然段:简要写出“读”的内容或直接引用原文重点语句,点明 “感”的观点和中心。第三自然段:就这篇文章中自己感受最深的内容进行分析议论,说明 道理。第四自然段:联系现实生活中相关的现象或问题拓展评论。第五自然段:概括中心,总结全文,抒发情感。
仔细读读这篇读后感，想想它每段都写了什么。
点、引、议、联、结是写读后感的五个步骤，也是写读后感的常规顺序。
“议”的部分,既可就事论事,对所“引”的内容作一番分析，也可以由现象到本质,由个别到一般地作一番挖掘。要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的,就是读后感的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活安排的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点句写在篇首。
“联”就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中相仿的种种问题;既可以从大处着眼,也可以从小处入手。在联系实际分析论证时,还要注意使“联”与“引”互相呼应。
选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。题目可以是“读《xxx》有感”或“《xxx》读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标题。写完后读一读， 看看有没有把自己的感想表达清楚，再和同学交流。
（1）是否抓住文章或书中一两个感触最深的内容来写;（2）是否写出自己的真情实感;（3）“联”的部分是否自然、合理。
要写出有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点: