小学语文人教部编版一年级下册课文 5语文园地七教学设计

这是一份小学语文人教部编版一年级下册课文 5语文园地七教学设计，共3页。教案主要包含了老师小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。
园地七教学设计 教学目的：1.通过“加一加、减一减〞的识字方法认识8个生字。          2．区分形近字。          3．展开想象，利用几个词语说几句话。教学重难点：  重点：通过熟字“加一加、减一减〞去认识汉字，区别形近字。  难点：激发学生想象力，训练发散思维的同时，进步遣词造句才能。课时安排：1课时教学过程：一、       复习导入，强调读书的重要性。    师：今天我们学习的内容是，读   生：语文园地七   师：之前我们学习了“日积月累〞里面四句关于读书的名言，谁来考考大家？〔只说前半句〕   生：敏而好学   全班答：不耻下问   生：不知那么问  全班答：不能那么学  生：读书百遍  全班答：而义自见  生：读万卷书  全班答：行万里路  师：你们的记忆力实在太厉害！同学们，你们知道吗？西游记里也有一个厉害的角色，本领可大啦！他是谁？  生：孙悟空  师：是的，今天我们就和齐天大圣孙悟空一起来学习，一起闯关。二、       兴趣识字关师：我们马上进入第一关，读。生：兴趣识字关，有信心通关吗？1、     出示八组等式，寻找识字方法。〔板书〕师：今天我们要识记的是8个红色字体的生字。读。生：吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘。师：请齐读这8个等式，然后考虑这里运用了什么识字方法。生读，我板书。师：这里用了什么识字方法呢？生：加一加，减一减师板书。师：等会儿男女生有一个小比赛，在比赛之前一定要做好准备。所以翻开书本98页，30秒自己记忆这八组等式。2、     自己30秒开口读并记忆八组等式，准备小比赛。师：时间到。下面我们一起来进展男女生比赛，女生先做小考官，请男生合上书本。女考官们考“加一加〞的局部，准备——“吵〞字怎么记？预备，起。男生请答复。〕3、     男女比赛。师：如今，我来考考大家，尖刀的尖字怎么记？生：小+大=尖师：谁来模拟简老师出题，来当当小考官。    4、学生做小考官出题“七星瓢虫的瓢字怎么记？〞其他同学答复。〔4个人〕 三、       火眼金睛关师：恭喜同学们来到火眼金睛关。等会儿会出现4组文字，请一边大声朗读一边考虑这4组文字有什么特点。1、     屏幕出现4组形近字，请学生读，并总结特点，得出形近字的概念。师：有什么特点？生：这些字都很像。师：是的，这些字形相近的字就是形近字。下面请小老师教我们怎么区别他们。2、     学生分析它们的区别、一样点，并选字填空。〔字形相近，笔顺、笔画一样〕师：请在请翻开课本98页，完成“比一比，填一填〞。3、     写在课本上，同桌检查，全对的举手。师：全对的请举手。那你们知道还有哪些形近字？4、鼓励让学生说一说还有哪些形近字。再区别比照。〔2-3个，板书〕四、       能说会道关1、     读前面4个词语，想象画面。师：读这四个词语你想象到了怎么一个美丽的画面？请你描绘一下。生：师：这个地方真美啊！谁可以说出它的美？师适时追问。是什么样的花朵呢？太阳怎么样？〔贴图〕生：师：这个地方真美啊！那么你想一想，你喜欢在这个美丽地点干什么呢？边说边演生：师：你能否把刚刚描绘的画面和你想在这里干的事情连起来一起说呢？ 生：师：你们还喜欢在那个美丽的地方做什么呢？我们一起来读读后面四个词语，再说一说，演一演。生师：心情怎么样？ 生：师：同学们想象力太丰富了！我想这一关，你们一定能顺利通过。出示题目，齐读题：师：谁来试一试？生师：你说得太好了！每个人想的都是不一样，谁再来说一说属于自己的想象呢？生：师：你的画面很美，想象力真丰富，其实我们已经不止说了3个词语和3个句子了。是不是？但简老师只有一双耳朵，听不到这么多！请你们的同桌帮简老师来听一听。如今请同学选择至少3个词语进展说几句话给同桌听。同桌分享。        生：你的同桌讲得怎么样呢？假如他讲得不错，给他点个赞吧。        师：想象说话是不是一点都不难？祝贺你们顺利通过了能说会道关。师：奖励你们玩巧嘴巴的游戏——选择词语编故事。小组成员选择词语，每人一句进展编故事。我先选一个小组试玩一下。小组合作编故事，上台展示。老师总结：你们今天连闯三关，真厉害，孙悟空都要对你们竖起大拇指。 七、老师小结，布置作业板书：                    园地七          识字方法：加一加   减一减         形近字：         想象说话     〔贴太阳、草、花朵〕