人教部编版一年级下册4 猜字谜教学演示ppt课件

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1.了解字谜。2.认偏旁、识生字。3.写字。
①熟字比较法。如：“令”和“今”，“万”和 “方”。②字源识字法。如：“喜”的甲骨文　，上面的　表示擂　　鼓庆祝，下面的 表示欢笑。③组词识字法。如：遇—相遇；纯—纯真；净—干净；　互—互动；言—语言。
危，争，兔，负，急，象，詹，色，龟，奂，刍。
　　编字谜识字法，就是给生字编谜语，使谜底是这个生字。我们可以根据生字的结构编谜语，如：“头”——大一点点；“奶”——要一半，扔一半；“也”——池中没有水。还可以根据字义来编，如：“默”——一条黑狗，不叫不吼；“卡”——上下难分。本文中的“相”可以编成字谜：林一半，看一半。“右”可以编成字谜：石头探出头……其实编字谜的方法有许多种呢，让我们快快开动脑筋，编字谜认生字吧！
　　“相、欢”是三拼音节；“令、净”是后鼻音；“遇”是整体认读音节；“时、纯”是翘舌音；“字、左”是平舌音；“相”在“互相”一词中读xiāng。
宝盖头宽度适中，“子”的一横要和宝盖头同宽。
绞丝旁的三个笔画要写得紧凑，“工”字要写得平稳。
左窄右宽。右部的点写在田字格的中心位置。
“云”字要写得稍高一点，“力”字横折钩的起笔要和“云”字的第二横对齐，注意“力”的撇要穿插到“云”字下面，左右要等宽。
第二笔是横折钩，撇从竖中线起笔。
　　“字”下部是“子”，不要写成“于”；“左”的被包部分是“工”，不要写成“土”；“万”上面没有点，不要写成“方”。
1.词语。2.理解课文内容。3.句子理解与句式学用。
凉—(　　　)　　　攻—(　　　)　　　左边—(　　　) 　　 右边—(　　　)　　相遇—(　　　) 　喜欢—(　　　)互相—(　　　) 　尊重—(　　　)　　感动—(　　　) 　　　　　纯净—(　　　)　　透明—(　　　)
凉—(　　　)　　　　　攻—(　　　)　　　左边—(　　 )　　 　 相遇—(　　　) 　喜欢—(　　　) 　　尊重—(　　　)　　感动—(　　　) 　　 纯净—(　　　)　　
相遇：喜欢：及时雨： 尊重：
对人或事物有好感或感兴趣。
指在农作物需要雨水时下的雨。
文字，用来记录语言的符号：汉字　字体
根据人名中的字义另取的别名叫“字”：李白字太白
左 边 绿， 右 边 红，
左 右 相 遇 起 凉 风。
绿 的 喜 欢 及 时 雨，
红 的 最 怕 水 来 攻。
第(一)则谜语的谜底是什么？你是怎样猜出来的？　　谜底是“秋”。通过第一句可以知道这个字是左右结构的。先想想左边的部件表示的事物是绿色的，并且喜欢及时雨(是“禾”)，再想想右边的部件表示的事物是红色的，并且怕水攻(是“火”)，二者“相遇起凉风”，这让我们想到了秋天的凉风，所以谜底是“秋”。
　　合体字就是由两个或两个以上的单个字组成的汉字。合体字有两种，一种是从组合的两个成分来显示字义。另一种是两个字组合在一起，一个字表义，一个字表音。
语文要素——借助合体字构字规律识字
　　第(二)则谜语中，每行的第一个字加上了引号，代表一个偏旁。你能根据谜面，猜一猜每一行的字谜吗？　　“言”代表“讠”，“互相尊重”与礼貌用语有关，谜底是“请”；“心”代表“忄”，“令人感动”与心情和情感有关，谜底是“情”；“日”代表“ ”，“万里无云”与太阳和天气有关，谜底是“晴”；“水”代表“氵”，“纯净透明”与水有关，谜底是“清”。
还能按课文的形式说一说吗？
1.课后习题。2.课外拓展。
老师来指导　　 这道题是让同学之间开展编字谜和猜字谜的语文实践活动。我们可以编一编学过的合体字、形声字的字谜，如，一位女生(姓)。还可以给独体字编字谜，如，今天多了一点(令)。答案供参考“一加一”的谜底是“王”。“一千张口”的谜底是“舌”。“一竖立在人中间”的谜底是“个”。