2022年江苏省盐城市盐城中学中校区九年级中考一模语文试卷

这是一份2022年江苏省盐城市盐城中学中校区九年级中考一模语文试卷，共8页。

酒。”时人贵．其旷达。
（选自《晋书•文苑列传》，有删改）
【小贴士】①阊门：苏州古城之西门。②大司马东曹掾：官职名。
【乙】初出真州泛大江作①
[宋]欧阳修
孤舟日日去无穷，行色苍茫杳霭中。 山浦②转帆迷向背，夜江看斗③辨西东。滮④田渐下云间雁，霜日初丹水上枫。莼菜鲈鱼方有味，远来犹喜及秋风。
【小贴士】①该诗作于作者贬官夷陵的路途中。②山浦：靠水的山脚下。③斗：北斗星。④滮（bi
ā）：水流的样子。
4.【甲】文中有一些特殊的文言词语，请你根据提示，解释加点词。（4 分）
5.【甲】文中有两处画线的句子，小鸣不太理解，请你帮他翻译一下。（4 分）
（1）便同载即去，而不告家人。
▲
（2）吾本山林间人，无望于时。
▲ 6.抖音短视频是当今很火爆的一种表现形式，小鹿同学想把【乙】诗中的内容用抖音短视频的形 式表现出来，请帮他完成下面的脚本。（4 分）
7.在搜集资料的过程中，小鸣发现太湖名菜“莼羹鲈脍”的典故就来源于【甲】文，大家对此展
第 2页（
诗句
首联、颔联
颈联
画面内容
孤舟、落日、雾霭、山峰、夜江
②▲
预期表达效果
①▲
观赏沿途风景的愉悦
文言词句
方法
解释
祸难未已．
参考成语法：鞠躬尽瘁，死而后已．
①▲
时人贵．其旷达
课内迁移法：如“吾妻之美．我者”中的“美” 形容词用作动词，意思是②▲
，
③▲
齐王囧辟．为大司马东曹掾
查阅词典法：A.法律；B.征召；C.同“避”， 躲避。（（古代汉语词典》）
④▲
（填词义）
开讨论。（4 分）
小鸣：我发现“莼羹鲈脍”不仅是一道名菜，也是一个流传已久的成语，文中张翰借这几种美食 表达了①▲，后来由此演化为一个典故成语。 江老师：确实如此。这个看着像菜名的成语，却承载着丰富的意蕴，成为文学史上广为人知的典 故 ， 很 多 大 诗 人 都 引 用 过 它 。 【 乙 】 诗 中 欧 阳 修 就 化 用 这 个 典 故 表 达 了 ②
▲。
8.如果能够穿越时空，你认为【甲】文中的张翰与下面哪位名士最有可能成为志同道合的朋友？ 请结合相关诗文及你对他们的了解，说明你这样选择的理由。（4 分）
A.陶渊明（《归园田居》）
B.吴均（《与朱元思书》）
C.范仲淹（《岳阳楼记》）
我选择 ▲ （填序号），理由 ▲
（二）【历史留印】阅读实用类文本，参与“走进博物馆”研学活动。（15 分）
【材料一】
9 月 16 日上午，具有 60 年历史的江苏盐城博物馆新馆开馆。
这座讲述“天下盐城”千年风华故事的综合性博物馆，珍藏着大批与“盐之城”“海之韵”
“水之秀”有关的历史文物。其中，最值得瞩目的当属重达 600 多斤的切块盘铁，堪称“镇馆之宝”。据专家介绍，这是古代海盐煎制的生产工具，为了防止盐民私自制盐，官方将硕大的盘铁 切割成不规则的几块，由不同的盐民收藏，制盐时才拼接在一起，将盘铁烧至高温，利用卤水泼 到盘铁上瞬间蒸发来完成煎盐。
▲。千里海岸，广袤滩涂，一片胜景，湿地居多 的盐城生态环境非常适应野生动物居住，众多国家级保护动物如麋鹿、丹顶鹤、白鹭、苍鹭、黑嘴鸥等都在这里居住、栖息、繁衍。馆内辟出专门展厅，展示“湿地之都、森林之域、百河之城” 的生态之美。
从全面呈现城市“前世今生”的盐城博物馆，到浓缩千年海盐历史的中国海盐博物馆，从国内首家淮剧博物馆，到全球首个全面展示黄海湿地生态区域自然人文的中国黄海湿地博物馆…… 近年来，我市文博产业建设步伐不断加快，一座座博物馆或聚焦某段特定历史，或深耕某个专业、 行业，用多元化方式为文明全貌留住印记，让城市的文化自信在多元多彩表达中“出圈”。
【材料二】2022 年江苏省博物馆馆藏文物情况和博物馆免费开放情况统计：
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图 1
图 2
【材料三】
近段时间以来，“云游博物馆”成了博物馆界的热词。新冠肺炎疫情防控期间，很多处于闭馆状态的博物馆利用“云端”发布馆藏、介绍展览、开设网上展厅等，丰富了人们的文化生活。
业内人士指出，疫情防控期间，博物馆纷纷通过门户网站、移动客户端、微信小程序等，搭建“云展览”、网上博物馆，实现博物馆陈列展览、精品馆藏、相关知识图谱等内容的数字化， 加快了博物馆数字化进程，“云游博物馆”渐成疫情防控期间文化生活新方式。
“云游博物馆”不受时间和地点限制，节省了时间和费用，成为疫情期间公共文化服务的一大亮点。但与此同时，也对博物馆数字建设提出了更高的要求。有观众反映，一些网上博物馆展示手段需要更丰富、设计需要更美观。还有观众表示，网上展览可以再多一些互动体验，激起观众深入探索的兴趣。相关人士指出，就目前数字博物馆建设而言，存在静态展示多，动态展示少； 简单介绍多，深入解读少；利用传统技术多，利用最新技术少等现状。博物馆应积极探索创新数字博物馆建设，让博物馆离观众更近。
互联网时代，创意显得更为重要。与知名的大博物馆相比，中小型博物馆可以在创意上下功 夫，做好观众的互动和体验，增加用户黏性。这方面，国外博物馆的做法值得借鉴。荷兰阿勒姆 的弗兰斯·哈尔斯博物馆有着新奇的线上展厅。观众除了观赏画作外，还能参与一些颇具巧思的 互动小游戏。新的视角、新的创意，无疑给观众带来了全新的体验。
（摘编自王珏《博物馆数字化进程加快》）
9.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（▲
）（2 分）
A.盐城博物馆新馆“镇馆之宝”切块盘铁是古代海盐煎制的生产工具，为了防止盐民私自制盐，
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盘铁被切割成不规则的几块，制盐时才拼接在一起。
B.我市文博产业建设步伐不断加快，博物馆种类丰富，用多元化方式为文明全貌留住印记，让城 市的文化自信在多元多彩表达中打破固有规则。
C.疫情防控期间，博物馆通过门户网站、移动客户端、微信小程序等，搭建“云展览”、网上博 物馆，实现了博物馆全方位数字化。
D.与知名的大博物馆相比，中小型博物馆必须在创意上下功夫，做好观众的互动和体验，从而增 加用户黏性。
10.根据【材料一】的内容，在文中横线上补写一句话，使上下文衔接更顺畅。（2 分）
▲
11.结合【材料三】给“云游博物馆”下定义。（3 分）
▲
12.方寸间一览千年，近年来博物馆正以其独特的魅力吸粉无数，成为“网红打卡地”。请结合以上三则材料分析博物馆火爆的原因。（4 分）
▲
▲
13.盐城博物馆新馆目前正在筹建非遗专题“中华淮剧”网上展厅，现征集创意设计，根据以上材料内容，请向博物馆提供两条你的创意设计并简述设计意图。（4 分）
▲
▲
（三）【时代留印】阅读文学类文本，完成题目。（20 分）
赵佩荣与强英雄杨绛
①赵佩荣拿起电话听筒，不论是收听或打出去，必定先切实介绍自己：“我是庙堂巷杨家的门房。我叫赵佩荣。赵——就是走肖赵——走肖赵……”我们听了佩荣的“走肖赵，走肖赵”又着急，又要笑。可是谁也不好意思告诉赵佩荣，他没有必要介绍自己。幸亏接电话不是他的任务， 除作他经过那里恰逢电话铃响。
②赵佩荣是无锡安镇人，曾任村塾老师，教过《古文观止》。他的毛笔字虽然俗气，却很工
正。
③他五十来岁，瘦瘦的中等个儿，背微驼，脸容削瘦。平时他坐在门房里，有客来，他只管倒茶。女佣买菜回来，坐在门房里请他记帐。他有许多印得字细行密的小说，如《济公传》《包公传》《说岳》之类，闲时就戴上老花镜看看。他什么事都能干。他为我们磨墨，能磨得浓淡适宜。打毛衣的竹针往往粗细不匀，他能磨得光滑匀称。他也能做蚊香的架子。家常琐事件件都能， 件件都能，其实也就是一无所长。他显然是个典型的平庸人。
④夏天他买只新的藤躺椅，有抽屉能抽出搁脚，比我爸爸的旧躺椅讲究也舒服。他坐在外边 大柏树大院里乘凉，我两个弟弟喜欢跟佩荣一起乘凉，听他讲自己的往事。
⑤佩荣说，他本姓强，叫强英雄。他是过继给赵家作儿子的。他可是个真正的“浪子回头金不换”。吓！他做村塾老师前的荒唐啊，简直独一无二！往常抽大烟的不酗酒，酗酒的不抽大烟， 他却又是烟鬼，又是酒鬼。吓！他“从前真是作尽了孽！”
⑥我们听了弟弟的转述，不能相信。佩荣那么个好人，能作什么孽！我们怀疑他自愧窝囊而
共 4页）
向往英雄，所以学着浪漫派的小说家，对着镜子把自己描绘成英雄，而且像浪漫主义的角色，卖
弄自己并没有的罪过。我们教弟弟盘问他怎么荒唐，怎么作孽。佩荣说：他喝醉了酒，夜深回家， 在荒坟野地里走，把露出地面的棺材踩得嘎嘎地响，有些棺材板都给他踩穿了。
⑦他又讲起自己的儿子，更证实了我们的怀疑——他在编故事。他说有四个儿子。大儿子是 种田的，二儿子是木匠，三儿子当兵，四儿子做官，是个县知事，这个儿子最坏。他最喜欢当兵 的老三。这种故事中国外国都很普通。
⑧自从佩荣来我家当门房，我家的佣人逐渐都是安镇人了。他经常为镇上的倒霉人向妈妈求情：“太太，让他（或她）来干干活儿，给口饭吃就行。”他尽给我家招些没用的人。A 门口来了“强横叫化子”，他大把的铜板施舍——虽然不是他自己的钱。这类行径大概也带些浪子气息。
⑨他在我家十多年，从没听说他和家里人有什么来往。B 直到日军入侵，苏州沦陷的前夕， 他那个做官的儿子忽派人来接他到任所去。当时我不在家。我一再问爸爸：“佩荣真有个做官的儿 子吗？”爸爸说，确是真的，那儿子是一个小县的县知事。
⑩想到赵佩荣的做官儿子，常使我捉摸“强英雄”是否也是真的？“英雄”这名字是谁给起 的？大概浪漫故事总根据民间实事，而最平凡的人也会有不平凡的胸襟。
一九九 O 年六月（有删减）
14.看完这篇文章后，小鸣打算把赵佩荣的故事讲给父母听，他想先按照时间顺序梳理一下赵佩荣的主要经历，请你帮助小鸣完成故事纲要。（4 分）
①▲
被儿子接走
过继给赵家作儿子
▲
任村塾老师
②
15.朗读这篇文章时，有同学把第①段“必定先切实介绍自己”读成“必定先介绍自己”，老师
向他指出错误，这个同学说两者意思差不多。你同意这位同学的说法吗？为什么？（3 分）
▲
▲
16.阅读散文要善于想象。文中有两处画线的语句，请选择其中一句，发挥想象，运用人物描写的方法，描绘当时的情景。（不少于 30 字）。（4 分）
A.门口来了“强横叫化子”，他大把的铜板施舍——虽然不是他自己的钱。
B.直到日军入侵，苏州沦陷的前夕，他那个做官的儿子忽派人来接他到任所去。
我选 ▲句： ▲
▲
17.赵佩荣说，他本名叫强英雄，你觉得他配得上叫“英雄”吗？为什么？（4 分）
▲
▲
18.杨绛的散文总在平淡中深入人心。文中最后一句话写道：最平凡的人也会有不平凡的胸襟。在你学过的课文中还有哪些这样的人让你印象深刻？试举一例结合具体内容分析。（5 分）
▲
▲
（四）【名著留印】阅读名著，探究“母亲”形象。（9 分）
19.下列选项中有关“母亲”或充当“母亲”的人物及其作品，说法有误的一项是（
）(2 分)
第 4页（
A．“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’你要记
着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”（句中的“阿妈”， 指的是鲁迅的母亲，出自《朝花夕拾》）
B．在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆 婆”。（“她”，指的是大堰河，《艾青诗选》）
C．她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣。我获得的一些最宝贵的知识， 都要归功于她的指导。（“她”，指的是谭波尔小姐，《简爱》）
D. 我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？（“我”，指的是铁扇公主，《西游记》）
20.阅读《儒林外史》选段，回答问题。（7 分）
【甲】一日，母亲吩咐 A 道：“我眼见不济事了。但这几年来，人都在我耳根前说你的学问有了，该劝你出去作官。作官怕不是荣宗耀祖的事？我看见那些作官的，都不得有甚好收 场。况你的性情高傲，倘若弄出祸来，反为不美。我儿可听我的遗言，将来娶妻生子，守著我的 坟墓，不要出去作官。”
【乙】老太太看了，说道：“你们嫂嫂姑娘们要仔细些，这都是别人家的东西，不要弄坏了。” 媳妇道：“老太太，那里是别人的，都是你老人家的。”老太太笑道：“我家怎的有这些东西？” 丫鬟和媳妇一齐都说道：“怎么不是？岂但这个东西是，连我们这些人和这房子都是你老太太家的！”老太太听了，把细磁碗盏和银镶的杯箸，逐件看了一遍，哈哈大笑道：“这都是我的了！” 大笑一声，往后便跌倒；忽然痰涌上来，不省一事。
（1）【甲】选段中，A 处应填的人物是 ▲，【乙】选段中“老太太”是 ▲的母亲。（填人名）（2 分）
（2）请联系原著中相关情节，比较两位母亲的不同点。（3 分）
▲
▲
（3）下面三位女子，你认为哪位可能成为为人称道的母亲？请结合具体情节说明理由。（2 分）
鲁小姐沈琼枝
王三姑娘
▲
▲
三、作文。（60 分）
21.题目 1：请以“不仅仅是喜欢”为题写一篇文章。
题目 2：“印记”是生活的一帧记忆，是情感的一次触动，是灵魂的一记钟声，是生命的洗礼，是前行的动力……请以“ 印记”为题，将题目补充完整，写一篇文章。
要求：（1）从上述两题中任选一题写作。
（2）除诗歌外，文体不限，不少于 600 字。
（3）文中不得出现真实的校名、地名、人名。
共 4页）