2022年广东省新高考模拟生物试卷（三）（含答案解析）

这是一份2022年广东省新高考模拟生物试卷（三）（含答案解析），共21页。

新冠病毒具有外层脂类膜，侵入人体后在宿主细胞内质网处将结构蛋白和基因组RNA装配成新的病毒颗粒并通过高尔基体分泌至细胞外。下列叙述错误的是（ ）
A. 新冠病毒的结构蛋白依赖宿主细胞的核糖体进行合成
B. 新冠病毒在宿主细胞中完成了其自身RNA的复制
C. 内质网中装配成的新病毒颗粒具有侵染宿主细胞的能力
D. 包含新冠病毒的分泌泡具有识别细胞膜的能力
洋葱是常用的实验材料，具有绿色的管状叶（甲叶）和紫色的鳞片叶（乙叶）。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 可利用无水乙醇提取甲叶中的色素
B. 不能选用乙叶作为观察叶绿体的实验材料
C. 可选用甲叶作为观察植物细胞有丝分裂的实验材料
D. 可用质壁分离与复原实验估测乙叶细胞的细胞液浓度
将酵母菌培养液进行离心处理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀两部分，与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3支试管中，并向这3支试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液。下列叙述正确的是（ ）
A. 在无氧条件下，甲和乙都能够产生酒精和CO2
B. 在无氧条件下，甲和丙[H]产生和消耗场所相同
C. 在氧气充足条件下，最终能够产生CO2和H2O有乙和丙
D. 在氧气充足条件下，最终能够产生ATP的是甲、乙、丙
四环素、链霉素、红霉素等抗生素能抑制细菌的生长，它们有的能阻碍细菌细胞壁的形成导致细菌在低渗环境下膨胀破裂死亡，有的能干扰细菌核糖体的形成，有的能阻止tRNA和mRNA的结合。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 干扰细菌细胞壁形成过程是通过影响高尔基体的作用实现的
B. 阻止tRNA和mRNA的结合会影响细菌肽链的合成
C. 干扰细菌核糖体的形成可以阻止遗传信息的转录
D. 抗生素的使用可以减缓细菌抗性基因频率的增大
研究表明水稻茎秆基部节间缩短与GA2氧化酶有关，GA2氧化酶可以将活性赤霉素转化为非活性赤霉素。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 敲除GA2氧化酶基因的水稻具有抗倒伏性
B. 可利用赤霉素合成基因缺陷突变体培育抗倒伏水稻
C. 高秆水稻的GA2氧化酶基因在茎秆基部节间高表达
D. 高活性GA2氧化酶使得茎秆基部活性赤霉素含量升高
排尿是一种复杂的反射活动，当膀胱充盈时，牵张感受器兴奋引起逼尿肌收缩、尿道括约肌舒张使尿液排出；当尿液流经尿道时会刺激尿道中感受器使其兴奋，导致逼尿肌进一步收缩直至尿液排空。下列叙述正确的是（ ）
A. 牵张感受器产生的兴奋传入脊髓即可产生尿意
B. 不宜排尿时，逼尿肌和括约肌都处于舒张状态
C. 尿液排出时导致逼尿肌进一步收缩属于正反馈调节
D. 抗利尿激素分泌增多可导致牵张感受器兴奋性增强
近日，武汉金银潭医院将新冠肺炎康复者的恢复期血浆（存有能在一定阶段内抵御新冠病毒的特异性抗体）输注到患者体内进行临床治疗，开展新冠肺炎的“血浆疗法”。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 新冠肺炎康复者体内产生抗体离不开浆细胞对病毒的识别作用
B. 新冠肺炎患者感染病毒后机体中体液免疫和细胞免疫都会发挥作用
C. “血浆疗法”的治疗原理是抗原和抗体特异性结合
D. “血浆疗法”的疗效必须经过随机、多组对照实验加以科学验证
群居动物有一种警报系统，只要有一个动物发现捕猎者发出警报，就可引起全群反应。实验者向鸽群放出饥饿的苍鹰，观测鸽的种群数量与报警可传达的距离之间的关系，结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A. 鸽子发现苍鹰后发出的大声鸣叫属于行为信息
B. 食物网中鸽和苍鹰一定属于第二营养级和第三营养级
C. 鸽种群数量越大反应越快，被苍鹰捕杀的机会就越少
D. 鸽通过报警使同伴逃跑或群起抵抗，属于互利共生关系
“纸片扩散法”测定病原菌对抗生素敏感性的实验是在某病原菌均匀分布的平板上，铺设含有不同种抗生素的纸片后进行培养。图示为某测定实验的结果，其中抑菌圈是在纸片周围出现的透明区域。下列叙述正确的是（ ）
A. 在图示固体培养基上可用平板划线法接种病原菌
B. 形成的抑菌圈较小的原因可能是微生物对药物较敏感
C. 含抗生素的纸片未出现抑菌圈可能是病原菌与抗生素接触后发生抗性变异
D. “纸片扩散法”实验中的自变量是不同种的抗生素
2018年中科院神经科学研究所攻克了克隆灵长类动物这一世界难题，首次成功以体细胞克隆出了两只猕猴-“中中”和“华华”，流程如图。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 采集的卵母细胞应该培养到MⅡ中期
B. 过程①操作一般不晚于囊胚期
C. 克隆猴的性状与核供体性状完全相同
D. 克隆猴的成功说明动物体细胞的细胞核具有全能性
在某一农田生态系统中，大面积单一种植某种农作物（甲）可导致害虫A的爆发，改成条带状合理地间作当地另一种农作物（乙）后，乙生长良好，害虫A的爆发也受到了抑制。对此，不合理的解释是（ ）
A. 新的种间关系不利于害虫A
B. 新的群落空间结构不利于害虫A
C. 乙的出现使害虫A的环境容纳量下降
D. 乙和害虫A存在互相抑制的竞争关系
某繁殖力超强鼠的自然种群中，体色有黄色、黑色、灰色三种，体色色素的转化关系如图所示。已知控制色素合成的两对基因位于两对常染色体上，基因B能完全抑制基因b的表达，不含基因A的个体会由于黄色素在体内过多积累而导致50%的个体死亡。下列叙述不正确的是（ ）
A. 黄色鼠个体可有四种基因型
B. 若让一只黄色雌鼠与一只灰色雄鼠交配，F1全为黑色鼠，则双亲的基因型为aaBB和AAbb
C. 两只黑色鼠交配，子代只有黄色和黑色，且比例接近1：6，则双亲中一定有一只基因型是AaBB
D. 基因型为AaBb的雌、雄鼠自由交配，子代个体表型及其比例为黄：黑：灰=2：9：3
昆虫取食或机械性损伤都会引起烟草植株释放大量烟碱，烟碱对昆虫具有广谱性的毒性。科学家发现，以烟草叶片为食的烟草天蛾幼虫在用含有高浓度烟碱的食物饲喂后，仍然能够生存，只是生长速率降低。烟草天蛾幼虫可以利用其从食物中摄取的烟碱抵抗寄生生物（如绒茧蜂幼虫）来保护自己。经X射线诱变后选择烟碱敏感型烟草天蛾幼虫有助于研究烟草天蛾对烟碱适应性的分子机制。下列叙述不正确的是（ ）
A. 烟草天蛾对烟碱的适应性是长期协同进化的结果
B. 烟草叶片的烟碱可以改变绒茧蜂种群的基因频率
C. 烟碱敏感型烟草天蛾的出现可增加生物的多样性
D. 可以通过X射线定向诱导烟草天蛾发生烟碱敏感型突变
如图所示神经元N只接受来自两个独立神经末梢a和c释放的神经递质的作用，神经末梢b通过突触与神经末梢a相连。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 若a释放神经递质，则N内会检测到a释放的神经递质
B. 若c释放神经递质，则b处可记录到膜内外电位的反转
C. 若a、c不释放神经递质，则N的膜电位为外负内正
D. a、c释放的神经递质不一定使N神经元兴奋
生命科学是一门实验科学，选择适当的实验材料和采用合适的方法是实验成功的关键。下列实验中，选择材料和实验方法不合适的是（ ）
A. 观察叶绿体形态和分布及细胞质的流动：用高倍镜观察黑藻嫩叶的临时装片
B. 探究C元素在光合作用中的转移途径：检测14CO2中14C在含C物质中出现的顺序
C. 观察植物细胞的吸水和失水：用引流法改变紫色洋葱鳞片叶外表皮的液体环境
D. 探究温度对酶活性影响：观察不同温度条件下过氧化氢酶分解过氧化氢产生气泡的量
光合复合体是叶绿体中吸收、传递并转化光能的重要场所。D1是光合复合体的核心蛋白，由叶绿体内的基因psbA控制编码。高温会造成叶绿体内活性氧的大量累积，对D1造成破坏，并显著抑制psbA mRNA的合成。回答下列问题：
（1）在高温强光下，过剩的光能可使D1蛋白受损，影响到光反应的正常进行，使 ______合成减少，并进一步影响到 ______的还原。从光反应和暗反应物质联系的角度分析，强光条件下NADP+不足的原因是 ______。
（2）高温主要影响其基因psbA表达的 ______过程。除此之外，高温对暗反应也存在抑制作用，表现为 ______（答出2项）。
（3）科学家通过基因工程在水稻中导入一条高温驱动基因psbA表达的途径，这样做的好处是 ______。
科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：
（1）精神因素会使T细胞活性下降，进而影响 ______ 的过程，从而使机体生成抗体的能力降低。
（2）突触小体的 ______ 中有神经递质，由图可知，神经系统可通过突触前膜释放 ______ 直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关 ______ 间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
（3）人感染H7N9病毒后经常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的 ______ 中枢，使有关腺体分泌的甲状腺激素和 ______ 的量增加，从而使产热增加。
（4）若抗体能破坏人体自身的红细胞，这属于 ______ ；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为 ______ ．
（5）综合以上信息可以看出， ______ 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．
1883年8月7 口，印度尼西亚喀拉喀托火山爆发，炽热的岩浆滚滚而出，所到之处生物全部死亡，成了一片裸地。几年之后，地面上长出了小草，形成了草丛。经历了一百多年后的今天，已发展成生机勃勃的一片森林。回答下列相关问题：
（1）上述群落恢复至火山爆发前的过程体现了生态系统具有一定的______稳定性，该地区的群落演替属于______演替。
（2）与草丛相比，森林的动物分层现象明显复杂，原因是______。用样方法调查森林下层草丛中某种双子叶植物的种群密度时，需要进行随机取样，这样做的目的是______。
（3）研究发现，恢复初期后的生态系统中只有三个营养级，其碳循环和能摄流动的关系如图所示，其中a、b、c、d等表示不同的生理过程和相应的能量数值。
①从生态系统的营养结构分析，B属于______。
②初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量可用代数式______表示。图中的d表示______。
③由能量流动的逐级递减特点可知，______（填字母）中的生物最可能成为濒危物种。
某雌雄同株的二倍体植物的花色有白色、红色、紫色和粉红色，受A/a、B/b基因控制，其花色控制途径如图所示。植株茎的高度由C/c基因控制。如表是某小组用8株植株所做的4组杂交实验的结果。请回答下列问题：
（1）针对花色基因的遗传而言，该植物种群中，开粉红花植株的基因型是 ______，写出粉红花形成的机制：______。
（2）若只考虑植株茎的高度，让乙组杂交子代中的全部高茎植株自交产生F2，F2中的全部高茎植株自交，则F3中纯合高茎植株所占的比例为 ______。
（3）为了探究C、c基因与A、a和B、b基因在染色体上的位置的关系，该小组进行了假设，其提出的假说之一是：A、a基因与C、c基因可能在同一对同源染色体上，B、b基因在另一对同源染色体上。根据上述实验结果，该小组最多还能提出 ______种合理的假说。从表中选择植株做亲本，设计一组简单的实验来检验假说的正确性（不考虑交叉互换及突变）。
实验思路：______。
预期结果及结论：若 ______，则假说一正确；否则，假说一错误。
接种新冠病毒疫苗是建立群体免疫屏障、防止疫情暴发的主要手段。我国已有3个灭活疫苗、1个腺病毒载体疫苗和1个重组亚单位疫苗批准附条件上市或紧急使用。灭活疫苗是使用非洲绿猴肾（Ver）细胞进行病毒培养扩增，经β-丙内酯灭活的病毒，保留抗原成分以诱导机体产生免疫应答，并加氢氧化铝佐剂以提高免疫原性。回答下面的问题：
（1）非洲绿猴肾（Ver）细胞培养是疫苗研发的主要环节，非洲绿猴肾（Ver）细胞培养时，除了适宜的营养物质、温度等条件外，还需要控制气体条件是95%与5%二氧化碳的混合气体，二氧化碳的主要作用是 ______。在使用合成培养基时通常需加入血清，血清的作用是 ______。
（2）把新冠病毒毒株接种于Ver细胞培养液在适宜条件下培养，在有细胞出现 ______时，收获 ______（选填“细胞培养液”或“Ver细胞”）纯化后加入适宜浓度的β-丙内酯灭活，并加 ______以提高免疫原性。
（3）未检测某种灭活疫苗的安全性，某研究所选择了15只生理状况相同的大鼠，随机分为5组。A组每只注射0.5μg疫苗；B组每只注射5μg；C组每只注射50μg；D组每只注射5mg；E组进行X操作。第1次免疫后，第7d加强免疫，第21d攻毒，第35d解剖检验。A、B、C、D均出现抗新冠病毒抗体、且均未出现免疫病理反应。
①该实验的自变量是 ______，因变量是 ______；对E组的X操作是 ______。
②该实验结果证明 ______。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、尿素会使蛋白质失去天然构象变为松散肽链（称为“变性”）；除去尿素后，蛋白质又可以恢复原来的空间结构（称为“复性”），但蛋白酶处理蛋白质后不能复性，A错误；
B、氨基酸的种类和数量会影响蛋白质的空间结构，B正确；
C、过氧化氢酶经高浓度尿素溶液处理后失去天然构象变为松散肽链（称为“变性”），由于结构决定功能，其经过尿素处理后结构改变，因此其活性也发生改变，C错误；
D、变性蛋白质的空间结构改变，但其中肽键没有断裂，因此仍可与双缩脲试剂发生紫色反应，D错误。
故选：B。
1、蛋白质的变性：受热、酸碱、重金属盐、某些有机物（乙醇、甲醛等）、紫外线等作用时蛋白质可发生变性，失去其生理活性；变性是不可逆过程，是化学变化过程。
2、蛋白质变性后其空间结构改变，但其中的肽键没有断裂。
3、检测蛋白质实验的原理：含有2个或2个以上肽键的化合物能在碱性条件下与硫酸铜发生反应生成紫色络合物。
本题考查蛋白质变性的主要因素，要求考生识记导致蛋白质变性的因素，掌握检测蛋白质的实验原理，能紧扣题干信息准确判断各选项。
2.【答案】C
【解析】解：A、新冠病毒没有细胞结构，其结构蛋白依赖宿主细胞的核糖体进行合成，A正确；
B、新冠病毒的遗传物质是RNA，其复制发生在宿主细胞中，B正确；
C、在宿主细胞内质网处将结构蛋白和基因组RNA装配成新的病毒颗粒并通过高尔基体分泌至细胞外，才具有侵染宿主细胞的能力，C错误；
D、包含新冠病毒的分泌泡经胞吐分泌到细胞外，故分泌泡要与细胞膜融合，则其具有识别细胞膜的能力，D正确。
故选：C。
新冠病毒外有来源于宿主细胞膜的包膜结构，是一类没有细胞结构的生物，不能独立的生活和繁殖，其遗传物质是RNA。新冠病毒侵入宿主细胞后，可以进行RNA的复制和有关蛋白质的合成。
本题主要考查生物的基本特征及病毒、细胞膜的功能、细胞器的结构、功能的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
3.【答案】C
【解析】解：A、甲中的光合色素不溶于水，但溶于有机溶剂，因此可利用无水乙醇提取甲叶中的色素，A正确；
B、洋葱紫色的鳞片叶不含叶绿体，因此不能选用乙叶作为观察叶绿体的实验材料，B正确；
C、甲已经高度分化，不再分裂，不能用于观察细胞有丝分裂实验，C错误；
D、可用质壁分离与复原实验估测乙叶细胞的细胞液浓度，D正确。
故选：C。
洋葱作为实验材料：
（1）紫色洋葱的叶片分两种：
①管状叶，绿色，这种叶片可用于提取和分离叶绿体中的色素。
②鳞片叶，其内外表皮都由一层细胞构成，适于显微镜观察。
A、外表皮紫色，适于观察质壁分离复原；
B、内表皮浅色，适于观察DNA、RNA在细胞中的分布状况。
（2）根尖分生区是观察有丝分裂的最佳材料，一是色浅，无其他色素干扰；二是此处细胞处于分裂周期中，能找到进行分裂的细胞。
本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验、观察细胞有丝分裂实验、观察线粒体和叶绿体实验等，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
4.【答案】B
【解析】解：A、甲试管中是细胞质基质和葡萄糖，在无氧条件下，能进行无氧呼吸产生酒精额二氧化碳；乙试管中是线粒体和葡萄糖，在无氧条件下不能进行细胞呼吸，因此不能产生酒精和二氧化碳，A错误；
B、甲试管中是细胞质基质和葡萄糖，在无氧条件下，进行无氧呼吸，产生和消耗[H]的场所都是细胞质基质；丙试管中含有细胞质基质、线粒体和葡萄糖，在无氧条件下，进行无氧呼吸，因此产生和消耗[H]的场所也都是细胞质基质，B正确；
CD、甲试管中是细胞质基质和葡萄糖，缺少线粒体，不能进行有氧呼吸，不能产生CO2和H2O，但能进行细胞呼吸第一阶段，有少量ATP产生；乙试管中是线粒体和葡萄糖，在有氧条件下，葡萄糖不能进入线粒体，因此不会产生CO2和H2O，也不会产生ATP；丙试管中含有细胞质基质、线粒体和葡萄糖，在有氧条件下，进行有氧呼吸，最终能产生CO2和H2O，也会产生ATP。因此，在氧气充足条件下，最终能够产生CO2和H2O有乙和丙，CD错误。
故选：B。
1、酵母菌是真菌的一种，属于真核生物。酵母菌为兼性厌氧型，既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸。
2、酵母菌有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量。
3、酵母菌无氧呼吸的总反应式：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量。
4、有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质。
细胞呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解。要注意，一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸。
5.【答案】B
【解析】解：A、细菌属于原核生物，其细胞中不含高尔基体，A错误；
B、阻止tRNA和mRNA的结合会影响翻译过程，即影响细菌肽链的合成，B正确；
C、核糖体是翻译的场所，因此干扰细菌核糖体的形成可以阻止遗传信息的翻译，C错误；
D、抗生素可对细菌的抗性进行选择，从而加速细菌抗性基因频率的增大，D错误。
故选：B。
1、原核细胞中只有核糖体一种细胞器。
2、转录、翻译的比较
本题考查遗传信息的转录和翻译、生物进化等知识，要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同；识记遗传信息转录和翻译的过程；识记生物进化理论，能结合所学的知识准确判断各选项。
6.【答案】B
【解析】解：A、敲除GA2氧化酶基因的水稻，不能合成GA2氧化酶，不能将活性赤霉素转化为非活性赤霉素，这样的水稻，植株高，不抗倒伏，A错误；
B、赤霉素促进细胞伸长，从而引起植株增高，可利用赤霉素合成基因缺陷突变体培育抗倒伏水稻，B正确；
C、高杆水稻中赤霉素保持活性，赤霉素不被GA2氧化酶转化失活，GA2氧化酶基因在茎杆基部节间不表达或者表达较少，C错误；
D、根据“GA2氧化酶可以将活性赤霉素转化为非活性赤霉素“可知，高活性GA2氧化酶使得茎杆基部活性赤霉素含量下降，D错误。
故选：B。
植物激素的种类和作用：
生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。
细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。
脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。
乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。
本题考查了植物激素的生理作用，掌握赤霉素的生理作用，审清题意是解题的关键。
7.【答案】C
【解析】解：A、大脑皮层产生尿意，A错误；
B、不宜排尿时，逼尿肌舒张，括约肌收缩，B错误；
C、尿液排出时导致逼尿肌进一步收缩属于正反馈调节，C正确；
D、抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，抗利尿激素分泌增多可引起牵张感受器抑制，D错误。
故选：C。
根据题干和图示信息，逼尿肌收缩，尿道括约肌舒张，使尿液排出。说明不宜排尿时，逼尿肌舒张，括约肌收缩。抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少尿量。
本题以人体的泌尿过程为情景材料，考查神经冲动的传导和反馈调节，意在考生的识图能力、获取及处理信息的能力，难度不大。
8.【答案】A
【解析】解：A、新冠肺炎康复者体内产生抗体是由浆细胞产生的，浆细胞对病毒不具有识别作用，A错误；
B、新冠肺炎患者感染病毒后机体中，通过体液免疫产生的抗体、细胞免疫产生的效应T细胞都会发挥作用，B正确；
C、“血浆疗法”的治疗原理是康复者血浆中的抗体，能与入侵的抗原特异性结合，C正确；
D、“血浆疗法”的疗效必须经过随机、多组对照实验加以科学验证，才能用于临床治疗，D正确。
故选：A。
人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫包括第一、二道防线，第一道防线由皮肤和黏膜组成，第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成；特异性免疫是人体的第三道防线，由免疫器官、免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环组成，包括细胞免疫和体液免疫两种方式。
此题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
9.【答案】C
【解析】解：A、鸽对苍鹰的大声鸣叫属于传递物理信息，A错误；
B、在食物链中，鸽子可能处于第二营养级或第三营养级，苍鹰可能属于第三营养级或第四营养级，B错误；
C、鸽种群数量越大反应越快，被苍鹰捕杀的机会越少，C正确；
D、鸽通过报警使同伴逃跑或群起抵抗，属于种内互助，D错误。
故选：C。
据图分析，该实验的自变量是鸽子的种群数量，因变量是报警的平均距离，图中显示随着鸽子种群数量的增加，报警的平均距离也不断增加。
本题考查种间关系和种内关系、食物链的组成、生态系统的功能，要根据图形的信息提取图形的含义，意在考查学生的识图和判断能力，难度中等。
10.【答案】D
【解析】解：A、根据题干“某病原菌均匀分布的平板上”可知，图示固体培养基上采用的接种方法是稀释涂布平板法，A错误；
B、形成的抑菌圈较小的原因可能是微生物对药物敏感程度较低，B错误；
C、未出现抑菌圈可能是病原菌对该抗生素不敏感，C错误；
D、根据题干“铺设含有不同种抗生素的纸片后进行培养”判断，“纸片扩散法”实验中的自变量是不同种的抗生素，D正确。
故选：D。
实验原理：若病原菌对各种抗生素敏感，在该抗生素周围会出现透明圈，透明圈越大，越敏感，若病原菌对各种抗生素不敏感，则不会出现透明圈。
本题考查了微生物的分离与培养的有关知识，要求学生具有一定的实验设计和操作能力，能够结合图示中抑菌圈的大小确定抗生素的抑菌效果。
11.【答案】C
【解析】A、采集的卵母细胞应该培养到MⅡ中期，A正确；
B、①为胚胎移植，该操作一般在桑椹胚或囊胚期进行，即不晚于囊胚期，B正确；
C、克隆猴的细胞质基因来自受体，因此其性状与核供体性状不完全相同，C错误；
D、克隆猴的成功说明动物体细胞的细胞核具有全能性，D正确。
12.【答案】D
【解析】解：ABC、根据题干信息“改成条带状合理地间作当地另一种农作物（乙）后，乙生长良好，害虫A的爆发也受到了抑制”可知，乙的出现使害虫A的环境容纳量下降，这种新的种间关系和新的群落空间结构不利于害虫A，ABC正确；
D、种植农作物乙以后，生物多样性增加，营养结构的复杂程度提高，生态系统的抵抗力稳定性增强，因此害虫A的爆发受到抑制，而不是乙和害虫A存在互相抑制的竞争关系，D错误。
故选：D。
种间关系（不同种生物之间的关系）：
（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体。
（2）捕食（此长彼消）：如：兔以植物为食；狼以兔为食。
（3）竞争（你死我活）：如：大小草履虫；水稻与稗草等。
（4）寄生（寄生者不劳而获）：如：人与蛔虫、猪与猪肉绦虫。
本题考查种间关系、群落结构等知识，要求考生识记种间关系的几种类型及实例，识记群落的空间结构，能结合题中信息准确判断各选项。
13.【答案】A
【解析】解：A、由题图和题意可知，aa__表现为黄色，故黄色鼠个体的基因型有aaBB、aaBb、aabb三种，A错误；
B、若让一只黄色雌鼠（aa__）与一只灰色雄鼠（A_bb）交配，F1全为黑色鼠（A_B_），则双亲的基因型为aaBB和AAbb，B正确；
C、两只黑色鼠（A_B_）交配，子代只有黄色（aa__）和黑色（A_B_），说明亲本的第一对基因均为Aa，黄色：黑色比例接近1：6，没有灰色（A_bb），说明亲本的第二对基因B、b没有发生性状分离，推断双亲中一定有一只基因型是AaBB，C正确；
D、基因型为AaBb的雌、雄鼠自由交配，子代中黑色鼠（A_B_）占×=，灰色鼠（A_bb）占×=，aa__表现为黄色占，但由于黄色素在体内过多积累而导致50%的个体死亡，故黄色个体占×50%=，故子代个体表现型及其比例为黄：黑：灰=2：9：3，D正确。
故选：A。
1.基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因分离，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，由于自由组合定律同时也遵循分离定律，因此可以将自由组合问题转化成分离定律问题进行解答。
2.分析题图和题意可知，aaB_、aabb表现为黄色，A_B_表现为黑色，A_bb表现为灰色。
本题考查基因自由组合定律应用的相关知识，提升推理和分析能力，属于考纲中的应用层次。
14.【答案】D
【解析】解：A、烟草天蛾对烟碱的适应性是生物之间相互选择、长期共同进化的结果，A正确；
B、烟草天蛾幼虫可以利用其从食物中摄取的烟碱抵抗寄生生物（如绒茧蜂幼虫）来保护自己，所以烟碱可以改变绒茧蜂种群的基因频率，自然选择使其朝着一定的方向不断进化，B正确；
C、生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性，烟碱敏感型烟草天蛾的出现可增加基因多样性，从而增加生物多样性，C正确；
D、基因突变是不定向的，X射线不能定向诱导烟草天蛾发生烟碱敏感型突变，D错误。
故选：D。
如题所示，体现了烟草与烟草天蛾，烟草天蛾与绒茧蜂幼虫之间相互选择、共同进化，说明生物的适应性是由自然选择决定的。
本题主要考查自然选择与适应的形成、基因频率的改变与生物进化、共同进化与生物多样性的形成的呢，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
15.【答案】D
【解析】解：A、若a释放递质，则N的细胞表面的受体能够识别到a释放的递质，并产生动作电位，然后释放的递质就会被分解，不进入N细胞内，A错误；
B、兴奋在神经元之间的传递有单向的特点，因此c释放递质，N会兴奋或抑制，但N不能将兴奋传到b，所以在b末梢处不可能记录到膜电位反转，B错误；
C、神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正。由于若a、c不释放递质，说明此时N的神经纤维未受到刺激，因而其膜电位为外正内负，C错误；
D、神经递质有兴奋型的也有抑制型的，a、c释放的神经递质若是抑制型的神经递质，不会促进神经元兴奋，D正确。
故选：D。
兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的，神经元的末梢经过多次分支，最后每个分支末端膨大，呈杯状或球状叫做突触小体；突触前膜是神经元的轴突末梢，突触后膜是神经元胞体或树突。神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。
本题考查突触结构、神经兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
16.【答案】D
【解析】解：A、观察叶绿体形态和分布及细胞质的流动：用高倍镜观察黑藻嫩叶的临时装片，可以通关观察叶绿体的流动而判断细胞质的流动，A正确；
B、探究C元素在光合作用中的转移途径：检测14CO2中14C在含C物质中出现的顺序，B正确；
C、观察植物细胞的吸水和失水：用引流法改变紫色洋葱鳞片叶外表皮的液体环境，C正确；
D、探究温度对酶活性影响：温度会促进过氧化氢的分解，不能利用过氧化氢探究温度对酶活性影响，D错误。
故选：D。
1、叶肉细胞中的叶绿体，呈绿色、扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可以在高倍显微镜下观察它的形态。观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。
2、观察质壁分离及复原实验：
。
本题考查观察细胞质壁分离及复原实验等实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象和实验结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
17.【答案】ATP和NADPH 三碳化合物 强光条件下，光反应产生的NADPH多于碳反应消耗的量，导致NADP+供应不足 转录 影响酶的活性；高温导致气孔关闭，影响植物吸收CO2 能使水稻在高温下提高基因psbA的表达，补充被高温破坏的D1，从而保证光合复合体顺利完成其功能，提高水稻的光合效率（产量）
【解析】解：（1）在高温强光下，过剩的光能可使D1蛋白受损，从而损伤光合结构，影响到光反应的正常进行，使ATP和NADPH合成减少，从而影响到三碳酸的还原。强光条件下，光反应产生的NADPH多于暗反应消耗的量，导致NADP+供应不足。
（2）由题干可知，高温会显著抑制mpsbAmRNA的合成，故高温主要影响其基因psbA表达的转录过程。除此之外，高温使酶的活性降低，通过影响酶的活性来抑制暗反应，同时高温会导致气孔关闭，影响植物吸收CO2也使暗反应受到抑制。
（3）D1是光合复合体的核心蛋白，由叶绿体内的基因psbA控制编码，科学家通过基因工程在水稻中导入一条高温驱动基因psbA表达的途径，这样做的好处是能使水稻在高温下提高基因psbA的表达，补充被高温破坏的D1，从而保证光合复合体顺利完成其功能，提高水稻的光合效率（产量）。
故答案为：
（1）ATP和NADPH 三碳化合物 强光条件下，光反应产生的NADPH多于碳反应消耗的量，导致NADP+供应不足
（2）转录 影响酶的活性；高温导致气孔关闭，影响植物吸收CO2
（3）能使水稻在高温下提高基因psbA的表达，补充被高温破坏的D1，从而保证光合复合体顺利完成其功能，提高水稻的光合效率（产量）
1、叶绿体是具有双层膜结构的细胞器，叶绿体基质中类囊体薄膜堆叠成基粒，类囊体薄膜上分布着与光合作用有关的色素，与光能的吸收、传递和转化有关。
2、光合作用的过程分为光反应和暗反应两个阶段，光反应的场所为类囊体薄膜，包括水的光解生成还原氢和氧气以及ATP的合成；暗反应的场所为叶绿体基质，包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原两个过程。
本题主要考查植物代谢及基因的作用，叶绿体的结构和功能之间的关系，影响光反应和暗反应的条件，考查学生的理解能力和综合运用能力。
18.【答案】B细胞增殖、分化成浆细胞；突触小泡；神经递质；激素；体温调节；肾上腺素；自身免疫病；过敏反应；神经--体液--免疫
【解析】解析（1）T细胞活性下降导致分泌的淋巴因子减少，进而影响B细胞增殖、分化成浆细胞的过程，从而使机体生成抗体的能力降低。
（2）神经递质存在于突触小泡中，由图可知，神经系统可通过神经递质（直接）或激素（间接）调节免疫活动。
（3）感染病毒后发热与体温调节与关，中枢在下丘脑，甲状腺激素和肾上腺素分泌量增加。
（4）人体内的正常免疫是机体识别自己、排除非己的过程，但当免疫系统过于敏感、反应过强时，人体的免疫系统会把自己的组织当作外来的成分处理，出现自身免疫病。过敏反应是指已经免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应。
（5）图示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，体现了神经--体液--免疫调节网络。
故答案案为：
（1）B细胞增殖、分化成浆细胞
（2）突触小泡 神经递质 激素
（3）体温调节 肾上腺素
（4）自身免疫病 过敏反应
（5）神经--体液--免疫
分析题图：图示表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，其中神经系统能释放神经递质进行进行传递；免疫系统能释放免疫活性物质起作用；内分泌系统能产生相应的激素进行调节。
本题结合神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，考查神经调节、激素调节和免疫调节的相关知识，要求考生识记神经调节的过程；识记体液免疫和细胞免疫的具体过程，掌握几种免疫失调引起的疾病，能结合图中信息答题。
19.【答案】恢复力 初生 森林中植物群落的垂直结构进为复杂 减少误差和主观因素的影响 第二营养级 a2-b2 解者呼吸作用释放的能量 C
【解析】解：（1）上述群落恢复至火山爆发前的过程体现了生态系统具有一定的恢复力稳定性，该地区的群落演替属于初生演替。
（2）与草丛相比，森林的动物分层现象明显复杂，原因是森林中植物群落的垂直结构进为复杂。用样方法调查森林下层草丛中某种双子叶植物的种群密度时，需要进行随机取样，这样做的目的是减少误差和主观因素的影响。
（3）①从生态系统的营养结构分析，B属于第二营养级。
②a2是流入初级消费者的能量，表示初级消费者的同化量。同化量-呼吸消耗的能量=生长、发育和繁殖的能量，即a2-b2．图中的d表示分解者呼吸作用消耗的能量。
③由能量流动的逐级递减特点可知，C（表示第三营养级）中的生物最可能成为濒危物种。
故答案为：
（1）恢复力 初生
（2）森林中植物群落的垂直结构进为复杂 减少误差和主观因素的影响
（3）①第二营养级
②a2-b2 分解者呼吸作用释放的能量
③C
分析题图：由于A能够利用大气中二氧化碳和光能，因此A表示生产者，即第一营养级；B表示第二营养级，C表示第三营养级。
在能量流动过程中，某营养级摄入的能量=该营养级同化的能量+粪便中的能量=自身呼吸消耗的能量+用于该生物生长、发育和繁殖的能量+粪便中的能量。
图中a1、a2、a3可分别表示各营养级同化的能量；b1、b2、b3表示各营养级呼吸消耗的能量；c表示流向分解者的能量；d表示分解者呼吸作用消耗的能量。
本题结合生态系统的碳循环和能量流动的关系图，考查生态系统中的能量流动和物质循环的知识，要求考生识记生态系统中能量流动的过程，掌握某一营养级能量的输入、传递、转化和散失过程，能准确判断图中各字母的含义，再准确对各小题作答。
20.【答案】AABB、AaBB 在A基因所编码的酶的作用下，白色物质转化为紫色色素，BB基因对紫色色素具有明显的淡化作用，从而使植株花色表现为粉红色 2 用丙组F1自交，统计F2的表型及比例 F2表型及比例为紫花高茎：红花高茎：粉红花高茎：白花矮茎=3：6：3：4
【解析】解：（1）据图可知，该植物种群中，开粉红花的植株的基因型是AABB、AaBB。在A基因所编码的酶的作用下，白色物质转化为紫色色素，BB基因对紫色色素具有明显的淡化作用，从而使植株花色表现为粉红色。
（2）乙组杂交子代中的全部高茎植株CC占，Cc占，自交产生子二代中，CC占+×=，Cc占×=，即CC：Cc=3：2，子二代的高茎植株继续自交产生的子三代中，纯合高茎植株占+×=。
（3）据表中甲组红花与红花杂交的后代紫花：红花：粉红花：白花=3：6：3：4，该比例为9：3：3：1的变示，所以A/a、B/b独立遗传。三对基因的位置关系可能为：A/a、B/b、C/c可能分别位于三对同源染色体上，A、a基因与C、c基因可能在同一对同源染色体上，B、b基因在另一对同源染色体上，B、b基因与C、c基因可能在同一对同源染色体上，A、a基因在另一对同源染色体上。所以根据上述实验结果，该小组最多还能提出2种合理的假说。根据丙组杂交信息可知，亲代和子代的基因型为：紫花高茎（AAbbCC）×白花矮茎（aaBBcc），F1为AaBbCc。可让丙组F1自交，根据其自交结果，判定假说一是否正确。若F2表现型及比例为紫花高茎：红花高茎：粉红花高茎：白花矮茎=3：6：3：4，则假说一正确；若F2表现型及比例未出现上述结果，则不符合假说一。
故答案为：
（1）AABB、AaBB 在A基因所编码的酶的作用下，白色物质转化为紫色色素，BB基因对紫色色素具有明显的淡化作用，从而使植株花色表现为粉红色
（2）
（3）2 用丙组F1自交，统计F2的表型及比例 F2表型及比例为紫花高茎：红花高茎：粉红花高茎：白花矮茎=3：6：3：4
结合基因通过控制酶的合成从而控制生物的性状可知，开粉红花的植株的基因型是AABB、AaBB，开红花的植株的基因型为AaBb、AABb，而白花植株的基因型为aaBB、aaBb、aabb，紫花植株的基因型为AAbb、Aabb。根据表格中甲组杂交子代的比例，可知控制花色的两对基因独立遗传。根据乙组杂交结果可知，高茎为显性性状。三对等位基因的位置可能位于两对同源染色体上，也可能位于三对同源染色体上。若要验证这一问题，可让AaBbCc自交，统计子代的表现型和比例。若后代出现紫花高茎：红花高茎：粉红花高茎：白花矮茎=3：6：3：4，可说明A、a基因与C、c基因可能在同一对同源染色体上，B、b基因在另一对同源染色体上。
本题考查自由组合定律的应用，意在考查考生能够灵活运用自由组合定律的相关知识分析特殊分离比的有关问题。
21.【答案】维持培养液的pH 为培养细胞提供必要的营养物质、激素和各种细胞生长增殖必需的微量物质 病变 细胞培养液 氢氧化铝佐剂 疫苗注射的剂量 是否出现抗体及有无免疫病理反应 不注射疫苗 该种灭活疫苗是安全的，能有效预防新冠病毒传染且无免疫病理反应
【解析】解：（1）在动物细胞培养中，除了适宜的营养物质、温度等条件外，还需要95%空气与5%二氧化碳的气体条件，其中二氧化碳的作用是调节培养液的pH；由于动物细胞生活的内环境还有一些成分尚未研究清楚，所以需要加入动物血清以提供一个类似生物体内的环境，动物血清作用是为为培养细胞提供必要的营养物质、激素和各种细胞生长增殖必需的微量物质。
（2）把新冠病毒毒株接种于Ver细胞培养液在适宜条件下培养，在出现有细胞病变时，收获细胞培养液纯化后加入适宜浓度的β-丙内酯灭活，并加用氢氧化铝佐剂以提高免疫原性；病毒主要由RNA和蛋白质组成，其中用作疫苗的是病毒的蛋白质，同时为减少其毒性，需要用β-丙内酯灭活的成分是病毒的RNA。
（3）①分析实验目的、分组、操作及结果可知，本实验探究疫苗注射的剂量是否对机体安全，能否有效预防新冠病毒传染且无免疫病理反应，因此该实验的自变量是疫苗注射的剂量，因变量是是否出现抗体及有无免疫病理反应；对E组的X操作是每只不注射疫苗，作为空白对照。
②由于ABCD4组均出现抗新冠病毒抗体、且均未出现免疫病理反应，所以该实验结果证明在注射该种灭活疫苗剂量不大于5mg时是安全的，能有效预防新冠病毒传染且无免疫病理反应。
故答案为：
（1）维持培养液的pH 为培养细胞提供必要的营养物质、激素和各种细胞生长增殖必需的微量物质
（2）病变 细胞培养液 氢氧化铝佐剂
（3）①疫苗注射的剂量 是否出现抗体及有无免疫病理反应 不注射疫苗 ②该种灭活疫苗是安全的，能有效预防新冠病毒传染且无免疫病理反应
1、在动物细胞培养中，除了适宜的营养物质、温度等条件外，还需要95%空气与5%二氧化碳的气体条件，该气体条件不仅能满足细胞正常代谢过程中氧气的需求，还能调节培养液的pH。由于动物细胞生活的内环境还有一些成分尚未研究清楚，所以需要加入动物血清以提供一个类似生物体内的环境。
2、分析题意可知，该实验的自变量是疫苗注射的剂量，因变量是是否出现抗体及有无免疫病理反应；对E组的X操作是每只不注射疫苗。该实验结果证明该种灭活疫苗是安全的，能有效预防新冠病毒传染且无免疫病理反应。
该题考查有关病毒培养和免疫的相关知识点，要求学生在熟练掌握相关知道的基础上，能准确分析题干的信息，再应用相应的知识进行作答。
组别
亲本组合
F1的表型及比例
甲
红花×红花
紫花
红花
粉红花
白花
乙
高茎×高茎
高茎
矮茎
丙
紫花高茎×白花矮茎
全为红花高茎
丁
粉红花高茎×紫花高茎
全为红花高茎
转录
翻译
时间
个体生长发育的整个过程
场所
主要在细胞核
细胞质的核糖体
模板
DNA的一条链
mRNA
原料
4种游离的核糖核苷酸
20种游离的氨基酸
条件
酶（RNA聚合酶等）、ATP
酶、ATP、tRNA
产物
一个单链RNA
多肽链
特点
边解旋边转录
一个mRNA上结合多个核糖体，顺次合成多条肽链
碱基配对
A-U T-A C-G G-C
A-U U-A C-G G-C
遗传信息传递
DNA------mRNA
mRNA-------蛋白质
意义
表达遗传信息，使生物表现出各种性状