人教部编版八年级上册4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教案及反思

这是一份人教部编版八年级上册4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教案及反思，共3页。教案主要包含了导入新课，字词预习，整体感知，课文精读，课堂小结，课后小试，板书设计等内容，欢迎下载使用。
 年级册册别：八年级上册                              学科：语文课题：4.一着惊海天  ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰      课时：1课时教材简析这篇课文用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程，运用生动的语言向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神， 学习本文也有益于学生进一步掌握对于消息通讯类文章的写作。教学目标1．了解通讯内容及其意义，感受作者在作品中体现的情感。2．认识新闻通讯，掌握新闻通讯这一体裁的基本知识。3. 感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。教学重点了解通讯基本常识，学习本文将重大题材的新闻事件写成一篇好通讯的写法。教学难点学习本文将重大题材的新闻事件写成一篇好通讯的写法。教具准备多媒休课件集体备课通用稿教师教学思路及教学札记一、导入新课(播放2分钟左右的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰视频短片)航母建设承载着国人百年强国强军的梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。在跨越“着舰”“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞蹈”、世界公认的高风险难题。这节课，我们一起来学习《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，全身心感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的惊心动魄的一刻。二、字词预习着（zhuò）陆        桅（wéi）杆      凛冽（lǐn liè）舰艉（wěi）    浩瀚（hàn）  娴（xián）熟     默契（qì）镌（juān）刻    澎湃（péng pài） 殚（dān）精竭虑 镌刻：雕刻。  白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立一番事业。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。  惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大三、整体感知1．默读全文，归纳出文章的层次。第一层：（1-4）概括叙述了辽宁舰的航行位置及训练着舰时间。 第二层：（5-19）详细叙述了歼-15舰载机在地空的默契配合下成功着舰。   第三层：（20到结尾）详细描述了着舰成功的伟大意义及人们的成功喜悦。2. 通读全文，概括一下这篇通讯记录了什么事件？ 这篇通讯用写生的笔法详尽而有具体的勾勒出了我国第一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。四、课文精读1. 默读课文，把握叙述顺序，概括我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的主要环节。课文按照时间顺序，依次写了着舰前检查准备、指挥调整战机的着舰姿态、成功着舰、欢呼庆祝等环节，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程。2．我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义？我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的意义——它承载着国人和海军官兵的强军梦想，破解了世界公认的最具风险的难题，标志着我国海军真正进入航母时代。3．读罢文章，我们能清晰明白地了解整个航母舰载战斗机成功着舰的全过程，这都得益于作者对整个着舰过程精彩的描写。请你从文本的“描写角度”入手分析，说说本文是如何将整个着舰过程写得明确生动的。(1)正面描写。作者正面描写了舰载机起飞的准备工作，舰载机下降过程中的姿态调整，成功着舰的详细过程。正是因为这个完整的正面描写，我们才能如此清晰，如亲临现场看见舰载机起飞并成功着舰的始末。(2)侧面描写。全文有许多描写属于侧面描写，如写环境，“海风呼啸，海浪澎湃”，环境描写不仅起着烘托紧张气氛的重要作用，同时侧面突出了舰载机着舰的艰难；又如背景介绍，“这是世界公认的最具风险的难题”，无疑将此次飞行的困难提升到了最大化，让读者们不仅能在正面描写中感知到全过程，更能感知到该过程中的困难与紧张；再如以人物神态、语言描写作映衬，“许多人落泪了”“太让人激动了”等，让人身临其境感受到了着舰成功的喜悦。4．请你说说，为什么在舰载机着舰之后大家如此欢乐，并且“许多人落泪了”。并结合全文说说你的阅读感受。因为“舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始”，对于中国而言，这是强军路上迈出的重大一步，也是我们自主研究成果的重要证明，它彰显着中华民族的自力更生与不懈奋斗，它是国之骄傲，这是大家如此激动并感动的原因。阅读完全文，我认识到祖国正在走向强大，走向繁荣，我为祖国军事上的重大突破感到自豪。同时，我也能感受到祖国发展的不易，作为新一代新生力量，我们应该在看到国家富强的同时展望未来的发展，而今的努力，就是对未来实现社会主义现代化的最好贡献。五、课堂小结这节课我们梳理了这篇通讯的脉络，了解它报道的主要内容，理清了文章的层次结构，。作者用平实的文风展现了新闻是既俺的真实和震撼，大家课后可以多读、多体会。六、课后小试采访自己的同学或老师，尝试写一篇通讯稿。七、板书设计正面描写（准备及着舰） 一着惊海天                              民族复兴 侧面描写（环境、背景、人物）     教学反思（手写）