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    小学科学青岛版 (五四制2017)二年级上册15 组装小书架教案

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    这是一份小学科学青岛版 (五四制2017)二年级上册15 组装小书架教案,共5页。教案主要包含了导入新课,探索发现,总结拓展等内容,欢迎下载使用。

     

    15.组装小书架

     

    1课时

    备课教师

     

     

     

    教学目标

    (1)认识字和字螺丝刀及相应的螺丝钉,了解其功能。

    (2)利用感官观察螺丝刀和螺丝钉的外部形态特征,并能根据需要选择合适的工具,能正确使用螺丝刀、螺丝钉将散装的书架组装成实用书架。

    (3)能描述观察到的螺丝刀和螺丝钉的特征;愿意倾听、分享他人的信息,乐于表达在使用工具的想法;能从体验中感知使用工具更省力。

    (4)了解工具给人们生活带来的便利,了解人类可以利用工具让生活环境不断得到改善。

    教学重点

    利用感官观察螺丝刀和螺丝钉的外部形态特征,并能根据需要选择合适的工具,能正确使用螺丝刀、螺丝钉将散装的书架组装成实用书架。

    教学难点

    利用感官观察螺丝刀和螺丝钉的外部形态特征,并能根据需要选择合适的工具,能正确使用螺丝刀、螺丝钉将散装的书架组装成实用书架。

    教学准备

    组成置物格的散装木板数块、螺丝刀、螺丝钉。

    教 学 过 程

     

    一、导入新课

    (教师准备一张书桌和一个书架,教师制造书桌上放许多凌乱的书的场景。)

    老师提问:同学们你们认为老师的书桌整齐吗?

    生:不整齐。

    师:老师想找一本我需要的一本书好找吗?

    生:不好找。

    师:对,那哪位同学能想个办法帮老师整理一下,让老师能快速找到我想要的书本?

    生:可以放在一个小书架上。

    师:这位同学说的好,我们今天以小组为单位合作组装一个小书架,来整理教室里的书,美化我们班级。

    师:同学们从坚持中收获了什么呢?

    二、探索发现

    (一)、教师分发小书架组装板、螺丝钉让学生观察。

    师:请同学们观察放在面前的书架组装板和螺丝钉,有哪位同学知道放在面前的螺丝钉是用来干什么用的?

    生:是用来固定木板的。

    师:现在动手拧一下,注意安全奥!

    (学生操作)

    生:老师,用手拧螺丝钉太费劲了。

    师:同学们,你们知道拧螺丝钉有什么省力的方法吗?

    老师这有个神奇的工具,想知道是什么吗?

    师:(教师出示螺丝刀)认识它吗?

    生:螺丝刀师:对,接下来请同学们接着观察螺丝钉和螺丝刀有什么不同?

    生:我发现螺丝刀和螺丝钉有“—”字的,也有+字的师:你观察很仔细。

    生:我看到螺丝钉是字架的,需要用刀口是字架的螺丝刀。

    师:很棒,今天我们就用螺丝刀拧螺丝钉来组装书架。

    师:同学们会使用螺丝刀吗?(小组动手操作尝试,注意小手安全)

    师:通过刚才的操作,你得到什么收获?

    生:顺时针旋转是拧紧,逆时针旋转是松开。

    (教师展示组装好的小书架,引导学生认识书架的组成)

    (学生分组观察小书架的组成)

    师:各组找一名同学把组内观察到的结果说一说。

    生:我观察到小书架有几块木板和许多螺丝钉。

    师(引导学生观察细节)请同学们仔细观察木板的大小、形状看它们是否相同。

    生:螺丝钉的大小、形状相同;木板的大小、形状有的相同,有的不同。

    师:同学们都回答的很好,请同学们开动大脑,动动小手一起操作起来吧。(教师提示在操作过程一定注意安全)

    (二)开展组装小书架活动。

    1.老师展示组装好小书架,向学生发放组装小书架步骤单。

    2.教师指导学生观察应怎样组装。

    3.学生完成观察,自己动手组装小书架。

    4.学生分组制作,教师巡视指导并提醒学生注意安全。教师在指导学生过程中应尽量放手让学生自由发挥,进行适当引导。

    5.组装完成后,各组学生展示作品,进行交流经验。

    师:请同学们展示一下你们小组合作的作品吧,同时分享一下你们小组合作的经验。(学生展示作品,分享经验。)

    师:同学们你们展示的作品很漂亮,老师为你们点赞。

    三、总结拓展:

    师:同学们通过自己动手组装小书架你从中学到了那些知识?

    生1:我认识了螺丝刀和螺丝钉都有“—”字和+字的两种。

    生2:我知道顺时针旋转是拧紧,逆时针旋转是松开。

    生3:我学会了操作时看步骤单,还学会了合作才能成功。

    生4:螺丝钉上端的凹槽形状与螺丝刀头部的形状要吻合。

    师:其实生产生活中,螺丝的使用很广泛,这就需要我们用发现的眼睛去观察,去动手动脑去创造我们想要的东西。课下去观察一下家里那个地方螺丝钉掉了,你是怎样做的,下节课进行汇报交流。

     

     

     

    15.组装小书架

    螺丝刀、螺丝钉功能

    组装小书架

     

    当堂达标训练题

    15.组装小书架

    一、填空

    1.(      )和(      )螺丝刀是生活中常用的螺丝刀。

    2.用螺丝刀拧螺丝更(       )力。

     

    二、连一连使用的方法

              顺时针              螺丝钉

     

              螺丝刀               拧紧

     

              逆时针               松开

     

    三、我的创意设计

    画一画自己想要的小书架,并给小书架涂上自己喜欢的颜色。

     

     

     

     

     

     

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