小学数学西师大版五年级下册用字母表示数教案设计

这是一份小学数学西师大版五年级下册用字母表示数教案设计，共2页。教案主要包含了新课导入，解读学习目标，互动探索，教学新课，巩固练习，课堂小结，作业布置等内容，欢迎下载使用。
《用字母表示数》教学设计  教学目标：1、使学生认识用字母表示数的意义和作用。能用字母表示数。2、使学生在具体情景中感受用字母表示数的必要性，向学生渗透符号化思想。3、通过数学活动来激起学生的学习热情，培养学习兴趣。教学重点:会用字母表示数教学难点:用字母表示数时省略乘号的简便写法。教具、学具准备多媒体课件教学过程：一、新课导入1、同学们，你们对字母熟悉吗？请你们找一找身边的字母。     2、做一做：     下面各数是3的倍数的是（     ）A 、16        B 、25          C、18     导入新课，揭示课题。     二、解读学习目标     三、回顾用字母表示运算定律，指名回答，同时呈现大屏幕。     四、互动探索，教学新课（一）创设情景，激趣导学。今天我们从一首儿歌开始吧。青蛙儿歌（课件出示）学生齐说1只青蛙1张嘴，2只青蛙2张嘴，3只青蛙3张嘴，4只青蛙4张嘴，5只青蛙5张嘴…师：能说完吗？能用简单的话来说一说。生1：多少只青蛙多少张嘴。生2：可以用一个字母表示。生3：a只青蛙a张嘴。师：你觉得这儿a可以表示什么数？（任何数）师：可以是1.5吗？（学生都笑了，它不能表示1个半）师：你能说一说下面这些字母或符号表示的数是多少吗？（二）、自主探究，获取新知。1、自主学习例1，小组交流汇报出示小组交流要求：①青蛙只数是怎样计算出来的？②χ×4表示什么？③ χ×4还可以怎样写？④什么样的式子可以简写？⑤是不是所有的式子都能简写？ 2、小结并板书：在含有字母的式子中，数字和字母、字母和字母之间的乘号可以记作“.”或省略不写；数字通常写在字母的前面。3、及时练习4、说一说：1只青蛙2只眼， 2只青蛙4只眼……y只青蛙有（   ）只眼。试用我们刚才学的方法来说说身边的事物。五、巩固练习六、课堂小结七、作业布置