小学美术人美版一年级下册7.童话城堡教学设计

童话城堡

  一、教学目标

1.知识与技能

初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一个建筑群组，具有高低错落、形状各异的风格，学习运用各种图形组合出自己想象的童话城堡。

2.能力目标

通过引导学生对城堡外形、结构的分析，培养学生细致观察的习惯，锻炼概括分析图形的能力，在运用各种图形组合的活动中，调动学生发散思维激发想象力。

3.情意目标

  通过对童话城堡的创作表现，引导学生感受城堡建筑的形式美，以及它与生活的密切关系，体验图形组合、创新表现城堡造型的乐趣，丰富学生的想象，寄托他们对生活的美好愿望。

二、教学重点、难点

重点：运用各种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型，根据想象，适当添加有趣的情景，使画面富有童话色彩。

难点: 表现的城堡造型新颖富有创意，注意细节的添加与描绘。

三、          教学过程设计参考

（一）兴趣引入

1、播放动画片《冰雪奇缘》片段。

2、师：刚才我们看的是动画片《冰雪奇缘》的片段，爱莎女王利用魔法为自己建了一座美丽的冰雪城堡。你想拥有这样的魔法吗？其实我们人人都有魔法哦，亲爱的王子们，公主们，今天就让我们一起挥动手中的魔法笔（水彩笔），一同开始《童话城堡》的学习吧！

3、板书课题：童话城堡

（二）探索新知

1、师：你还知道哪些有城堡的童话故事？

2、考眼力：提问（1）城堡和楼房有什么不同？

（2）这座城堡里你都发现了哪些基本图形？

3、对比发现组合规律

(教师出示由卡纸剪好的各种基本图形）

师：老师这里有许多形状的图形，谁愿意上来为自己拼一个城堡？

（学生拼完后，教师对图形进行调整）同学们请看，相同的图形不同的组合就可以变成不一样的城堡。

小结：（课件演示）

漂亮的城堡由各种图形组合而成，并且组合时要有高低、大小、前后……的变化。

4、观察细节

出示城堡图片——局部放大

提问：还有什么方法使城堡变得更加漂亮？

在城堡的屋顶、墙壁、窗台……都有装饰性的图形与线的组合。

5、教师示范

受到大家的启发，老师先来画一座城堡。

出示范画，不同造型的城堡。

6、欣赏学生范画，说说你要学习这幅画里的什么？

（三）课堂实践

（分层布置作业，好学生创作，基础不好学生半临摹半创作）

1、为自己设计一座与众不同的童话城堡，注意大小粗细、前后遮挡、高低错落。要求：构图饱满，色彩鲜艳。

2、根据黑板上老师的范画，进一步改进成一座有特点的城堡。要求：构图饱满，色彩鲜艳。

（四）课堂评价

相互欣赏作品，为你喜欢的作品点赞。

（五）课后拓展

（课件演示）欣赏各种利用城堡造型美化生活装饰的艺术作品。