初中语文人教部编版八年级下册第三单元10 小石潭记达标测试

这是一份初中语文人教部编版八年级下册第三单元10 小石潭记达标测试，共13页。试卷主要包含了字词书写，选择题，情景默写，填空题，课内阅读，对比阅读等内容，欢迎下载使用。
第10课《小石潭记》强化练习
一、字词书写
1．给下列加点的字注音。
篁竹( )            清冽( )             坻( )             嵁( )
佁然( )           俶尔( )             翕忽( )          差互( )
悄怆( )            幽邃( )
二、选择题
2．下列加点字的注音不正确的一项是（       ）
A．俶尔（chù）   佁然（yǐ）   奉壹（yī）   幽邃（suì）
B．篁竹（huáng）清冽（liè） 翕忽（xī）   为屿（yǔ）
C．为坻（chí）   为嵁（kān） 寂寥（liáo）披拂（fú）
D．翠蔓（wàn）   龚古（gōng）差互（cī）   珮环（pèi）
3．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（     ）
A．从／小丘／西行／百二十步 B．潭中／鱼可百许头
C．其岸势／犬牙差互 D．四面竹树／环合
4．下列加点的多义词解释有误的一项是（       ）
A．从小丘西行百二十步（由、自）       隶而从者，崔氏二小生（跟随）
B．潭中鱼可百许头（大约）                  不可久居（可以）
C．下见小潭，水尤清冽（清澈）           以其境过清（凄清）
D．以其境过清（因为）                         卷石底以出（来）
5．下列句中加点词语用法与其他三项不同的一项是(       )
A．从小丘西行百二十步 B．皆若空游无所依
C．似与游者相乐 D．其岸势犬牙差互
6．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（       ）
A．潭中鱼可百许头               可：大约
B．俶尔远逝，往来翕忽        翕忽：静止不动的样子
C．蒙络摇缀，参差披拂        拂：随风飘拂
D．近岸，卷石底以出            近：靠近
7．下列句子中划线字的意思和用法相同的一组是（     ）
A．心乐之                        似与游者相乐
B．全石以为底                 卷石底以出
C．不可知其源                 以其境过清
D．心乐之                        乃记之而去
8．下列句子中加点词的解释错误的一项是
A．心乐之(快乐)
B．不可知其源(指代小溪)
C．以其境过清(因为)
D．乃记之而去(于是，就)
9．下面句子中的“以”字与“全石以为底”一句中的“以”用法相同的一项是（     ）
A．以其境过清。
B．虽乘奔御风，不以疾也。
C．亚夫军细柳，以备胡。
D．以君之力，曾不能损山之一毛。
10．下列对课文的分析不正确的一项是（       ）
A．作者写隔竹林，闻水声，伐竹取道才见小潭的经过，给文章增添了寻幽探奇的情趣。
B．作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映村，具有画面感。
C．小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄怆悲凉。
D．作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤。
11．下列对文章内容和写法分析不当的一项是（     ）
A．这篇短小精美的山水游记，按“发现小石潭一一潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者”的顺序，记录了作者游览的经历。
B．文章开篇以环佩相击之音来写水声，表现出水声的清脆，令人愉悦；同时也借水声烘托出环境的幽静。
C．第②段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和“空游无所依”的状态，接着采用特写镜火写日光鱼影，勾面出一幅生动活泼的游鱼图。
D．作者善用正面和侧面的描写方法来写景物，如“斗折蛇行”，就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒。
三、情景默写
12．按照提示默写恰当的语句。
（1）《小石潭记》中写小石潭周围美丽景色的句子是：____，______，_____。
（2）《小石潭记》中明写潭中鱼，实写潭水的句子是：_______，_______。
（3）描写潭中鱼动静相宜、灵动有趣的句子是：______，_____，_____。
（4）描写溪流曲折悠远的句子是________，________。
四、填空题
13．课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：
①点面结合。如写石：“________”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。
②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，________是近。
③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“________”是动。
④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写________，实为写________，以实写虚，虚实相应成趣。
14．《小石潭记》全文按照__________顺序，采用__________的写作手法，依次描写了发现小石潭，__________，小石潭源流，__________，记同游者。小石潭最大的特点是__________，它给作者__________的感受。
五、课内阅读
阅读《小石潭记》，完成下面小题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
15．解释下列加点词语在句中的意思，有错误的一项是（     ）
A．水尤清冽（格外） B．往来翕忽（轻快敏捷的样子）
C．犬牙差互（狗的牙齿） D．悄怆幽邃（凄凉）
16．选出对“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”翻译正确的一项是（     ）
A．青葱的树木，翠绿的茎蔓，遮掩缠绕，摇动牵连，参差不齐，随风飘荡。
B．青葱的树木，翠绿的茎蔓，遮掩树干，摇动下垂，参差不齐，随风飘荡。
C．青葱的树木，翠绿的茎蔓，遮掩缠绕，摇动飘落，参差不齐，随风飘荡。
D．青葱的树木，翠绿的茎蔓，遮掩树干，摇动飘舞，参差不齐，随风飘荡。
17．下列对文章写法分析有误的一项是（     ）
A．文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。
B．文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。
C．文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。
D．文章第二段的潭中之鱼的“乐”，是作者近期心境的写照。
18．下列对文章内容理解有误的一项是（     ）
A．文章写小石潭，重点写石之奇异，“为坻，为屿，为嵁，为岩”，石多、石怪，成为小石潭的特色，潭因此而得名。
B．本文写游鱼，重点写水之清，且通过鱼、日光、鱼影的描绘，运用直接描写突出了水的清澈。
C．作者以严谨、自然、简洁的笔墨，描绘了小石潭石之奇、水之清、鱼之乐、人之情。
D．作者不仅善于捕捉山水的自然美，且在山水中寄托了自己的情怀，这就是景与神会情景交融。
六、对比阅读
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
柳宗元《小石潭记》
【乙】
自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠①。其上，为睥睨②、梁欐③之形；其旁，出堡坞④，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。
噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州⑥，而列是夷狄⑦，更千百年不得一售其伎⑧，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南⑨少人而多石。”是二者，余未信之。
柳宗元《小石城山记》
注释：①垠：边界，尽头。 ②睥睨（pìnì）：即“埤堄”，城上有孔的矮墙。③梁欐（lì）：屋的正梁。 ④堡坞（bǎowù）：村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。⑤箭：小竹子。⑥中州：中原，指现在的黄河中下游一带。⑦夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。⑧伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。⑨楚之南：湖南一带是古代楚国的南部。
19．给下列加点字注音。
⑴卷石底以出             ⑵其疏数偃仰
20．解释下列加点的词。
⑴往来翕忽                 ⑵斗折蛇行
⑶凄神寒骨                 ⑷以其境过清，不可久居
⑸其一少北而东          ⑹又怪其不为之于中州
21．翻译下列句子。
⑴其岸势犬牙差互，不可知其源。
⑵吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。
22．这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，请结合具体内容分析两篇文章抒发的不同情感。
23．阅读文言文，完成下列各题。
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
柳宗元《小石潭记》
【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！
元结《右溪记》
(1)解释下列加点的词。
①潭中鱼可百许头
②凄神寒骨
(2)翻译下列句子。
①斗折蛇行，明灭可见。
②佳木异竹，垂阴相荫。
(3)两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？
(4)根据文意，试概括两文在情感表达上有什么共同之处。

1．     huáng     liè     chí     kān     yǐ     chù     xī     cī     chuàng     suì
2．D
【详解】
D．翠蔓màn       故选D。
3．D
【详解】
此题意在考查学生文言句子朗读节奏的判断能力，D应为“四面／竹树环合”。故答案为：D
4．D
【详解】
本题考查文言文中的一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再找出解释错误的一项是D项，“卷石底以出”的“以”是表承接关系的连词，而。
5．C
【详解】
本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。C项不同，乐：逗乐。形容词作动词。其余各项都是作状语。A项西：名词作方位状语，向西。B项空：名词作状语，在空中。D项犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。
6．B
【详解】
B．翕忽：轻快敏捷的样子。故选B。
7．C
【详解】
A.“乐”的意思依次为“高兴”“玩乐”；
B.“以”的意思依次为“作为”、“表承接关系的连词”；
C.两个“其”均做代词，代指“小石潭”。
D.“之”的意思依次为“代词，这件事”、“代词，这件事”。
故选C。
8．A
【详解】
试题分析：A项加点词的解释错误。“乐”是“以……为乐”的意思。
9．D
【详解】
A.因为；B.认为；C.表目的，用来；D.与“全石以为底”一句中的“以”用法相同。都是“用、凭借”之意;故选D。
10．D
【详解】
D．“直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤”说法有误。应该是借景抒情，委婉表达了被贬流放的忧伤怨愤。故选D。
11．D
【详解】
D.“斗折蛇行”是说“小溪的溪身像北斗星一样曲折，像蛇一样蜿蜒前行”，这是从正面写出了溪流的曲折蜿蜒。说“侧面”错误。
故选D。
12．     （1）青树翠蔓     蒙络摇缀     参差披拂     （2）潭中鱼可百许头     皆若空游无所依     （3）佁然不动     俶尔远逝     往来翕忽     （4）斗折蛇行     明灭可见
13．     “全石以为底”；     “下见小潭”；     “俶尔远逝”；     鱼；     水
14．     游览     移步换景     潭中景物     潭中气氛     幽静     幽邃冷寂，孤凄悲凉
15．C
16．A
17．D
18．B
【解析】
15．
本题考查重点文言词语在文中的含义。
C.句意为：像犬牙一样参差不齐。犬牙：像狗的牙齿。
故选C。
16．
本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。
本句重点字词：蒙，覆盖；络，缠绕；摇，摇动；缀，连结。
B.“遮掩树干，摇动下垂”错误，应是“遮掩缠绕，摇动牵连”；
C.“飘落”错误，“缀”是连结、牵连的意思；
D.“遮掩树干，摇动飘舞”错误，应是“遮掩缠绕，摇动牵连”；
故选A。
17．
本题考查对文章写法的分析。
D.“是作者近期心境的写照”有误，作者是借石潭景物的清幽反衬自己无法摆脱的压抑心情，第二段借潭中之鱼的“乐”，其实是以乐景衬哀情，并非“作者近期心境的写照”。
故选D。
18．
本题考查对文章内容的理解与分析。
B.“运用直接描写突出了水的清澈”有误，由第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”可知，采用侧面烘托，从鱼儿的活动以及潭底的鱼影突出水的澄澈透明。
故选B。
参考译文：
       从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟（一条）道路，顺势往下走可以看见（一个）小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
       潭中的鱼大约有一百条左右，都好像在空中游动，什么依靠也没有，阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗乐。
       向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，一段看得见，一段看不见。小潭的岸势像狗的牙齿那样互相交错，不能知道溪水的源头在哪里。
       我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落、没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，真是寂静极了，幽深极了。因为这里的环境太过凄清，不能长时间地停留，于是记录下了当时的情景就离开了。
       一同去游览的人有：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。作为随从跟着去的，还有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。
19．（1）quán （2）yǎn
20．⑴翕忽：轻快敏捷的样子。⑵斗：像北斗星一样。⑶凄：使……凄凉。⑷居：停留。⑸少：稍微。⑹怪：对……感到奇怪。
21．⑴溪流的岸势（两岸的样子）像狗牙一样相互交错着，无法知道它的源头在哪里。
⑵我怀疑造物者的有无已很久了，到了这儿，更以为造物者确实是有的。
22．【甲】文中既有作者在看到美景之后的短暂欢愉:“似与游者相乐”，更有被贬谪之后的凄凉、抑郁之感:“凄神寒骨，悄怆幽邃，不可久居”；【乙】文既有对造物者神奇的赞叹：“吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有”，又有怀才不遇的愤懑不平之情：“又怪其不为之于中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用”。
【解析】
19．
⑴“卷”读音为quán ，通假字，与“全”音一致，意思是：整个，整块 。                 
⑵“偃”读音为yǎn，意思是：俯，卧倒。
20．
本题考查理解文言词语的含义。要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等，结合具体语境来辨析推断。
⑴句意：来来往往，轻快敏捷。翕忽：轻快敏捷的样子。
⑵句意：溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行。斗：像北斗星一样，名词做状语。
⑶句意：使人感到心情凄凉，寒气入骨。凄：使动用法，使……凄凉。
⑷句意：因为这里的环境太凄清，不可长久停留。居：停留。
⑸句意：另一条稍稍向北往东。少：稍微。
⑹句意：又奇怪它不把这样的美景安排在在中原地区。怪：意动用法，对……感到奇怪。
21．
本题考查文言文语句的翻译，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。抓住句子中的关键词语，查看有无特殊句式、一词多义等特殊的文言现象，翻译到位。
⑴重点词：犬牙：名词作状语，像狗牙一样。差互：相互交错。源：源头。
⑵重点词：之：助词，用在主谓之间，取消句子独立性。是：代词，这。诚：确实，果真。
22．
本题考查分析作者的情感。要疏通文意，把握文章内容，结合文中的环境描写，注意体会作者在描写景物时，渗透着的感受和情怀。甲文写远离尘世的小石潭充满了生机，“往来翕忽。似与游者相乐”的鱼儿，正体现了作者内心的欢乐。但这里过于清冷的环境更容易激起作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。有力地衬托出作者那种无法摆脱的压抑心情。乙文写小石城山的奇景，“无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也”体现了这里景象的奇绝，“吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有”则是作者面对此情此景发出的惊叹和赞美。而从“又怪其不为之于中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用”又可见作者遭贬后抱负和才能被埋没的忧愤不平。
译文
甲
从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
一起去游玩的人有吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人：一个叫做恕己，一个叫做奉壹。
乙
从西山道口一直往北，翻越黄茅岭往下走，有两条路：一条路向西伸展，沿这条路寻找风景，没有发现好的景；另一条稍稍向北往东，走了不到四十丈的路程，只见地层断裂，河道分叉，有一大堆积聚的山石形成的山冈横挡在路端。积石上面，构成垛墙望楼的形状；它的旁边矗立着一座天然的堡垒，有一个像门一样的洞穴。往里看去，一片漆黑，把一块小石头投进去，发出咚咚的回声，仿佛激荡的水声，那声音洪亮回旋，过了很久才停止。环绕攀登，可以登上山顶，能眺望很远的地方。山石上没有土壤，然而却生长着秀丽的树木和修美的竹子，使它更加显得奇特而坚实。那些树木和箭竹分布得疏密有致，参差错落，恰似运用人工的智慧设计布置而成的。
哦！我怀疑造物者是否存在已经很久了。到了这里，才相信它确实存在了。可是又奇怪它不把这样的美景安排在在中原地区，却将它布置在偏僻的异族之地，因而虽经历了千百年之久却没有向人们展示它的美妙景致的机会，这实在是劳而无功的啊。神灵或许不应该这样安排吧，还是造物者果真就是没有的呢？有人说：“这是造物者用来安慰那些虽然贤明却在这儿受屈辱的人的。”有人说：“这儿山川的灵气不能孕育伟大的人物却造就美妙的山水，所以楚地的南部人才稀少而富有奇特的岩石。”对两种说法，我都不相信。
23．(1)①大约
②使……凄凉
(2)①看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
②美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。
(3)甲文：清澈透明，侧面（间接）描写。乙文：水流湍急，正面（直接）描写。
(4)借景抒情，抒发贬谪中无人赏爱的孤独凄凉之情。
【解析】
(1)
本题考查对文言词语的含义的理解能力｡解答此类题，要根据平时的文言词汇积累，结合具体的语境进行解释。还要注意通假字､古今异义词､词类活用、一词多义等特殊用法的字词。
（1）句意：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约。
（2）句意：使人感到心情凄凉，寒气入骨。凄：使……凄凉。
(2)
本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
①重点词：斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样；明灭可见，若隐若现。
②重点词：佳木，美丽的树木；异竹，奇异的竹子；垂阴，投下阴影；荫，遮蔽。
(3)
本题考查分析文章写作技巧及景物特点的能力。甲文“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”写出了水的清澈透明，通过写鱼来体现水的清澈透明，这是侧面描写; 乙文中的“清流触石，洄悬激注”写出了水流湍急，这是对水进行直接的描写，故是直接描写。
(4)
本题考查对比阅读的能力。《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来，寓情于景，情景交融。在对景物描绘中结合着作者自身的遭际，渗透着作者自身的感受和情怀。《右溪记》是唐代文学家元结的一篇散文。文章感慨于道州（今湖南道县）城边一条无名小溪，这里石奇泉清、草木葱郁，环境优美异常，但长期不为人所知。因无人赏爱而芜秽冷落，作者借此寄托自己怀才不遇、壮志难酬的身世愤忿，以及因坎坷遭遇而爱惜才用的情怀。据此概括出两篇文章在情感表达上有的共同之处。
译文
甲
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
乙
从道州城向西走一百多步，有一条小溪。这条小溪向南流几十步远，汇入营溪。两岸全是一些奇石，（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容（它们的美妙）。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，仁者休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱（它）；我在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜！