高中语文人教统编版必修 上册8.3* 琵琶行并序教案配套ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 上册8.3* 琵琶行并序教案配套ppt课件，共29页。
两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵夫，是音乐将他们联系了起来，于是世上便流传着知音的佳话；一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，又是音乐让他们共同演绎了一首千古不衰的知音绝唱。在那个不朽的夜晚，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘飞的荻花，永远记住了这个美丽而忧伤的故事。今天我们就来学习白居易遭贬谪之后，巧遇琵琶女，因同病相怜而信笔写来的经典乐府诗—— 　
诗人简介和背景
白居易（772－846），字乐天，号香山居士。继杜甫之后古代又一位杰出的现实主义诗人。他所生活的七十多年里，正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期，也正是唐朝走向衰微的时期。错综复杂的社会现实，在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居易诗近三千首，数量之多在唐代诗人中首屈一指。他的成就，主要表现在两个方面：一是政治讽喻诗；一是以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。在文学上，白居易主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义的优良传统，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要地位。
唐宪宗元和十年（815年），当朝节度使李师道，为了防止唐宪宗削藩，就派人刺死宰相武元衡，这件事在朝廷引起了轩然大波，人心惶惶，无人敢管此事，长安城顿时一片混乱。当时白居易任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉拿凶手，最后以越职言事的罪名被贬为江州司马。第二年秋天的一个夜晚，诗人送客于湓浦口，偶遇琵琶女，于是邀请她弹奏，便写下了这脍炙人口的《琵琶行》。
行——古诗的一种体裁， 乐府诗的标志，如《短歌行》；还有“歌”，如《茅屋为秋风所破歌》。 　　
读序言，识记重点词义。思考： 序言部分的作用？
序言作用： 交待时间、地点、人物和故事梗概，简述了歌女的悲凉身世，介绍了写作的缘由，并为全诗定下了凄凉的感情基调。
读全诗，正音。 疏通文意，识记重点词义。
概括每段内容：D1、D2：江头送客闻琵琶 江上聆听琵琶曲D3：江中听诉苦身世D4：同病相怜伤迁谪D5：重闻琵琶青衫湿
D1营造了一种什么样的意境？茫茫江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘飞的荻花，营造了凄清悲凉的意境，也为琵琶女的出场渲染了气氛。
请找出D2详细描绘琵琶曲的部分。齐读音乐是无形的抽象的，用文字来表达是困难的，但我们发现白居易却使大家感受到了音乐的美，他用了一种什么表现手法？比喻
能够弹奏出这样时而欢快时而悲伤的曲子，我想一定是一个有故事的人。我们是否能从琵琶曲调的起伏变化（D2）中，捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹（D3）呢？提示：读D2、D3，找到两段中相对 应的内容。
整个曲调可以分为四个部分：1、前奏：“转轴拨弦三两声……说尽心中无限事”。浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，孤单凄凉，所以她出场弹奏时旋律低沉抑郁。这样孤独寂寞的生活不免勾起了她对往昔生活的深情回忆，于是音乐进入——
2、欢快：“轻拢……落玉盘”“间关莺语花底滑”。这时，欢快明朗、清脆悦耳、忽高忽低的生动的乐章，唱出了琵琶女火红的青春时代。青春时代的她，可谓艺压京城，艳盖群芳，成功的荣誉和醉酒欢歌构成她生活的全部。这一切怎不令她留恋，故而旋律一转为清脆圆润、轻快舒缓。
3、沉思：“幽咽泉流冰下难……此时无声胜有声”。然而，好景不长，时光不再。生活变故，门庭冷落。迫于生计，她“老大嫁作商人妇”。回忆到这儿，琵琶女怎不肝肠寸断？所以旋律变得“冷涩”“凝绝”，音乐之声“暂歇”，心情沉痛，命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考当中……
当所有人还沉浸在美妙的音乐的时候，音乐却戛然而止，听众显然还没有走出刚才的音乐世界，因此就形成了突然的空白，这种手法就叫“留白艺术”，可以给人无限的想象。弹奏至此，以为音乐结束了，谁知，突然爆发出一阵强音——
4、悲愤：“银瓶……裂帛”。这段音乐情绪高涨起来，以刚劲急促、震撼人心的节奏，表达琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情。她受伤的心灵本渴望爱情的抚慰，但薄情的丈夫“重利轻别离”，让她时常空船独守。现实生活使她痛不欲生，悔恨交加，高亢激越的旋律正是她对世人重色轻才和丈夫重利寡情的愤怒控诉。
“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，环境描写的作用？用寂静的环境反衬琵琶曲的艺术力量，侧面烘托琵琶女弹奏技艺的高超。乐声已停，然而余音绕梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。
总之，诗人不但写出了琵琶女音乐技艺的高超，而且通过乐曲的变化，表达出演奏者内心情感的起伏变化。
D4中哪一句是本诗的主旨句？同是天涯沦落人相逢何必曾相识
这句话既表达了诗人对歌女 ，又抒发了自己 ，隐含了当时社会动荡，政治衰落，给人民造成的痛苦，意义深刻。它写出了人们对苦难生活的共同情感体验，引起一代又一代人的共鸣。诗句简明准确，情意合一，遂成千古名句。不幸遭遇的同情谪居江州后的郁闷心情
诗人为何认为自己和琵琶女是“同是天……”？他们同在何处？
1、都来自京都 “本是京城女”“去年辞帝京” 2、皆有出色才华 名满京都的艺人 才华横溢的诗人 3、如今都落迫失意 因年长色衰而嫁商人 因直言进谏而遭贬谪
D5中“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”男儿有泪不轻弹，诗人的泪只为琵琶女吗？
江州司马之泪，是同情琵琶女沦落之泪，也是伤感自己遭贬之泪。
分析诗句的表达效果。1、“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半 遮面。” 写琵琶女出场时的矜持、腼腆，也写出了诗人急于与琵琶女相见相识的心情。
分析诗句的表达效果。2、“别有幽愁暗恨生，此时无声胜 有声。” 既写出了乐曲因幽咽低沉而暂停，也写出了琵琶女情感的极度压抑，还写出了诗人听乐的入迷和欣赏水平的高超，到了“直把无声作有声”的境界。
分析诗句的表达效果。3、“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红 阑干。” 写琵琶女沦落天涯后的悲苦：年华不再，青春已去，只有在梦里回味往昔的“荣光”，梦醒时分，跌回现实中来，无限伤感。