小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级上册第一单元 我是小学生啦2 拉拉手，交朋友教案配套课件ppt

导入新课

活动一  听儿歌，分享自己的朋友（5分钟）

（一）听儿歌，一起唱

 同学们好，我们先来听一首歌吧，会唱的同学跟着一起唱，好不好？（播放：找朋友儿歌）

（二）小结

1. 教师提问： 同学们，你们有自己的好朋友吗？ 那你们是怎么认识的呢？  [引导学生说清楚：小伙伴是谁？怎么认识的？一起做过什么？等内容，切记填空式的句式训练]

 小结： 看来大家都有自己的好朋友，今天，就让我们一起在《拉拉手，交朋友》这堂课上认识更多的好朋友吧。

学生跟唱儿歌

学生模仿书上的插图，分享自己的伙伴，认识的方式……

通过听儿歌，介绍自己的朋友，唤起学生已有的交往经验，为后续学习做铺垫

讲授新课

活动一  做游戏，交朋友

（一）“网小鱼”游戏（15分钟）

1. 介绍网小鱼的游戏规则（师生示范）

（1）  找两名同学手牵手形成“渔网”，全体幼儿念童谣：“一网不捞鱼，二网下小雨，三网网住条小绿雨”。扮作鱼儿的同学从渔网下面穿过，听到“捉住”两个字，放下双手。

（2）  被网住的小鱼介绍自己的名字，还有兴趣爱好，问一问其他同学有没有相同爱好的，和他组成双人鱼网，继续游戏。

2. 组织全体学生玩“网鱼”游戏
3. 小结

  大家玩的开心吗？你还记得哪些同学介绍了自己吗？他叫什么名字？兴趣爱好是什么呢？

（二）好友大搜索

过渡： 同学们，在我们这个新的大家庭里有许多同学和你有共同点哦，我们一起来找找看吧。

1. 出示：爱好类别（简笔画头饰）

  喜欢运动的同学在哪里？举起你们的手来

  喜欢唱歌的同学有吗？ 互相点头打个招呼吧

2. 根据不同爱好，自由组队

（1）  原来大家有这么多的相似之处啊。如果能够和自己喜欢一样的人成为好朋友，那想来是一件非常幸福的事情呢，那接下来就请带上你们的头饰，去找一找你的好朋友吧。

（2）  出示活动要求：

①  根据席卡，组成小组，互相介绍，彼此熟悉

②  一起聊聊共同的爱好

3. 小结：看来大家都非常的开心呢，共同喜欢的东西，能够让我们的相处更加快乐。所以，平时，我们要多留心身边的同学，寻找与自己兴趣相投的好伙伴。

活动三 读儿歌，集朋友

（一）简单交流

  同学们，通过今天的交友小游戏，你认识了哪些新朋友呢？指名交流

（二）朗读儿歌

小小鸟儿结伴飞

小小鱼儿成群游

小小伙伴手牵手

我们都是好朋友

学生玩游戏，自我介绍，听清楚他人的自我介绍

学生回忆介绍过自己的同学信息

学生提前在家制作好头饰，自己的名字+兴趣爱好

和共同爱好的同学一起聊天

通过游戏，引导学生尝试运用不同的方式，多角度的介绍自己；教师及时评价，关注胆子小的学生，给他们创造交往的机会

帮助学生快速的认识更多的同学

通过任务驱动的深化学生间的交往，旨在引导学生在日常交往中，多途径扩大交往面，加快学生对小学生活的适应； 教师着重关注弱势群体，鼓励他们积极参与到游戏活动中，主动交往，获得积极地情感体验

课堂小结

1. 今天的课堂上我们都认识了新的朋友，那就请小朋友们回家给今天认识的新朋友画幅画，并向爸爸妈妈介绍他。
2. 和新认识的同学打个招呼，准确地叫出对方的名字，并请他在你的花名册上签名， 签名5个以上的同学可以找老师领取“认识朋友小能手”奖章。

一年级的学生应当多和家长互动，建立亲密的亲子关系；通过任务驱动，引导学生主动交往，将交往延伸到课堂之外

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