青岛版第二册第一单元 多媒体素材获取第1课 网络获取是首选教案

这是一份青岛版第二册第一单元 多媒体素材获取第1课 网络获取是首选教案，共5页。教案主要包含了任务驱动，学习探究，学以致用，巩固提高，作品展示，交流评价，课堂梳理，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
初中信息技术课时教学设计课题第1课 网络获取是首选年级七下教材来源青岛出版社 初中第二册课时1课程类型新授主备人 授课人 背景分析教学内容1.用搜索引擎获取素材2.网络硬盘找资源3.素材网站精确查找 学习目标 1.学会利用搜索引擎寻找多媒体素材的方法； （重点）2.能使用常见网盘或素材网站获取多媒体素材；（重点）3.体会互联网给生活带来的便利，培养版权保护意识。（难点）教学策略与方法1.启发式教学法。2.小组合作学习和项目教学策略。3.多元评价的教学策略。4.任务驱动法。教学准备PPT 网络机房 学习环节（活动）教学活动 评价设计二次修改一、创设情境，提出目标教师引导：教师引入：“老师先播放几张图片，大家来思考一下平时我们都有什么样的方式来获取这些图片呢？。”播放ppt，学生观察。生：“手机拍照、网上下载等等。” 出示学习目标：1.学会利用搜索引擎寻找多媒体素材的方法； （重点）2.能使用常见网盘或素材网站获取多媒体素材；（重点）3.体会互联网给生活带来的便利，培养版权保护意识。（难点）学生活动：认真听讲，明确探究学习内容，感知学习目标 观察学生听课态度、学习参与度、掌控课堂纪律 二、任务驱动，学习探究任务一：用搜索引擎获取素材 教师活动：教师引导学生观察PPT，思考运动会程序册都包括哪些内容？出示任务一：用搜索引擎搜索“运动会程序册的制作方法” 学生活动：（1）使用“百度”搜索引擎搜索“运动会程序册的制作方法”（2）探究如何快速搜索到材料 教师活动：（1）强调海报的构成要素包括：（a）时间；（b）地点；（c）参赛项目；（d）运动员；（e）赛程及比赛规则。（2）巡视指导，了解学生操作情况（3）教学反馈：找学生示范讲解操作步骤（依据学情实施）（4）教师根据学情释疑解难，强调重难点、注意事项。评价任务一：使用“百度”搜索引擎搜索关键词“运动员进行曲”“运动会开模式”，把搜索到的音频、视频资源下载到本地学生活动：完成评价任务一；完成星级评价自评。 评价标准：★★★自主、熟练完成★★在教师、同学帮助下完成★评价反馈讲解后能完成   星级评价：（自评）☆ ☆ ☆ 任务二：网络硬盘找资源 教师活动：教师询问学生如何能更多的查找素材？比如从网络硬盘中能找到资源吗？ 出示任务二：从网络硬盘中找到与《运动员进行曲》相关的多媒体素材 学生活动：注册“百度网盘”账号并登陆查找相关资源 注意：  注册使用“百度网盘”需要一个手机号，并需进行实名验证。 教师活动：（1）巡视指导，了解学生操作情况（2）教学反馈：找生示范讲解操作步骤（依据学情实施）（3）教师根据学情释疑解难，强调重难点、注意事项。评价任务二： 在网络硬盘中找到与《运动员进行曲》相关的多媒体素材 学生活动：完成评价任务二；完成星级评价自评。 评价标准：★★★自主、熟练完成★★在教师、同学帮助下完成★评价反馈讲解后能完成   星级评价：（自评）☆ ☆ ☆ 任务三：素材网站精确查找教师活动：教师介绍什么是素材网站？常见的素材网站有哪些？出示任务三：  在“昵图网”上找到一张关于运动会的海报设计样稿学生活动：学生在“昵图网”素材网站上找到所需的素材。注意：   不同的素材网站擅长的领域不同：有的网站主打图片素材，有的网站主打视频素材。要根据自己的需要选择不同网站来寻找内容。教师活动：（1）巡视指导，了解学生操作情况（2）教学反馈：找学生示范讲解操作步骤（依据学情实施）（3）教师根据学情释疑解难，强调重难点、注意事项。评价任务三：在“红动中国”上找到并观看一段免费的运动会开模式视频学生活动：完成评价任务三；完成星级评价自评。 评价标准：★★★自主、熟练完成★★在教师、同学帮助下完成★评价反馈讲解后能完成   星级评价：（自评）☆ ☆ ☆ 三、学以致用，巩固提高学生活动：进一步操作完善评价任务一到三；完成星级评价自评。教师活动：巡视指导，了解学生操作情况，释疑解难，强调重难点、注意事项。  四、作品展示，交流评价教师活动：（1）组织展示评价任务操作完成情况；（2）反馈学生星级评价自评情况，统计并表扬星级优秀学生。学生活动：展示、互动、听讲  五、课堂梳理，拓展延伸教师活动：总结，通过本节的学习操作，同学们可以感知，网络可以为我们提供丰富的信息资源，可以帮助我们完成许多工作。总结网络获取资源的方法，在体会互联网给生活带来便利的同时，提升版权保护意识。学生活动：小结收获，知识点梳理    板书设计用搜索引擎获取素材网络硬盘找资源3.素材网站精确查找 教学反思