信息技术七年级下册第15课 超链接的插入教案设计

这是一份信息技术七年级下册第15课 超链接的插入教案设计，共7页。教案主要包含了教学目标，教学重点与难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1. 知识与技能：超链接的概念及其用途；演示文稿中创建“超链接”和“动作按钮”的方法。
2. 过程与方法：使用“超链接”及“动作按钮”完善电子书，制作完成一个符合人类阅读习惯和思维模式的数字作品。
3. 情感态度与价值观：认识到超链接是一种在数字作品中常用的组织方式，也是人类的一种思维习惯。
二、教学重点与难点
1. 重点：演示文稿中创建“超链接”和“动作按钮”的方法。
2. 难点：使用“超链接”组织数字作品的方法。
三、教学过程
（一）创设情境，感受超链接
中国的美食闻名遐迩，主要分为巴蜀、齐鲁、淮扬、粤闽四大风味。江苏就属于淮扬菜系。
同学们你想要了解哪一种菜系呢？
根据学生的选择展示两种菜系的幻灯片。问题：
（1）当指针指向目录中的菜系名称时，鼠标的形状有没有发生变化？
（2）演示文稿中幻灯片的排列顺序与刚才播放的顺序一致吗？
和以往的作品不同，演示文稿并没有按照幻灯片的排列顺序，从前到后、从上到下循着线索播放。而是可以按照自己的选择意愿，进行多向模式的播放，在幻灯片中进行自由的跳转。这种播放方式更符合我们的阅读习惯和思维模式。今天，我们就学习这个神奇的功能——插入超链接。
（二）范例分析，认识超链接
问题：在以前的信息技术学习中，我们是否也遇到过超链接？（网页中的超链接……）
总结：我们在网页上通过单击已经设置好链接的文字或图片查看目标网页，被单击的文字、图片称为链接载体，跳转到的网页称为链接目标。
演示文稿中的超链接和网页中超链接有很多相似的地方，在刚才的范例中，除了老师演示的超链接以外，还隐藏着其他的超链接，你能找一找吗？
活动1：打开范例演示文稿并播放，梳理范例中的超链接，问题：
（1）比一比：你在演示文稿中最多能找到几个超链接？
（2）想一想：你找到的这些超链接，其链接载体和链接目标都有哪些类型？完成表1。
表1 请你在找到的类型的□内打“√”
问题：同学们，在这个作品中链接载体和链接目标分别有哪些类型？
（链接载体有文本、图片、按钮；链接目标有幻灯片、网页、电子邮件。）
总结：演示文稿中的超链接是指从幻灯片中的链接载体，例如文本、图片、按钮等指向另一个目标的链接，并且这个目标是唯一的，它可以是演示文稿内部的幻灯片，也可以是演示文稿外部的一个网页或者一个电子邮件等。（如图1所示）
图1
（三）浏览电子书，规划超链接
今天老师带来了一本电子书《舌尖上的盐城》，但是这本书只是一个半成品，请你播放演示文稿并认真阅读，你觉得还存在什么问题？
学生欣赏电子书，做出思考并阐述自己发现的问题。
（幻灯片的播放顺序与目录顺序不一致，只能按照线性顺序播放，阅读起来不方便。）
我们看书的时候通常都选择自己喜欢的内容来阅读，那么是否可以直接由目录页跳转到你喜欢的那一页呢？（可以插入超级链接）
在创建超级链接之前，首先要规划超级链接，确定链接载体及其对应的链接目标。
活动2：浏览电子书，分析演示文稿中各对象的网络结构，规划演示文稿超链接。
要求：用笔圈出幻灯片中的所有链接载体，用箭头指向它的链接目标。
问题：在作品规划中有没有链接目标是无法在演示文稿内找到的？
（一个是第一张幻灯片中链接的网址，另一个是目录幻灯片中“主编邮箱”图片的链接。）
总结：链接目标在演示文稿内部的，我们称为内部链接；反之，链接目标在演示文稿内部无法找到的，例如网页、电子邮件地址。我们称为外部链接。
（四）完善电子书，创建超链接
1．创建超链接
我们已经确定好链接载体和其对应的目标，现在需要一根“无形的线”将它们联系起来，请同学们“设置文本超链接”，首先为你的电子书建立演示文稿的内部链接。
活动3：根据超链接规划方案，完成超链接的设置。问题：
（1）你是如何创建演示文稿中的“文本超链接”的？（选定“链接载体”，右击鼠标在快捷菜单中选择超链接，在对话框中选择“连接目标”）
（2）请仔细观察“插入超链接”对话框，还有哪些可供选择的“链接目标”类型？（原有文件或网页、本文档中的幻灯片、电子邮件地址）
（3）你能为电子书中的“网页地址”或“主编邮箱”图片创建外部链接吗？
请学生演示为网址创建外部链接，展示学生作品，师生共同评价。
2. 创建动作按钮
这个作品设计很不错，但是阅读体验还不是特别完美，尤其是读者想返回目录寻找第二篇文章的时候。你有什么方法解决这个问题吗？ (可以添加文字“返回”或者艺术字“返回”，然后设置超链接；也可以像老师的范例一样添加“返回”按钮)
引导：当幻灯片页面上没有现成的链接载体的时候，PwerPint为我们提供了一种可以快速实现“页面跳转”功能的“动作”按钮，这些按钮也可以设置超链接的功能。
活动4：创建“返回”动作按钮。问题：
（1）如何创建动作按钮？（师示范演示设置动作按钮返回的方法）
（2）如何快速地在多张幻灯片中创建“返回”目录按钮？（由于链接的目标一样，我们可以完成一个按钮之后直接用复制粘贴的方法）
（3）比较本案例中的“插入超链接”和“动作按钮”的区别。（如表2所示）
表2 比较本案例中的两种链接方法
总结：“动作按钮”可以快速地实现页面跳转功能，以及控制幻灯片的放映功能。而当演示文稿需要创建“外部链接”时，我们较多地使用“插入超链接”来进行设置。
（五）思维导图，建构认知
这节课我们学习了创建演示文稿超链接的方法，了解到链接的载体和链接的目标的多样性。超链接技术能无阻碍地传递交互信息及内容，实现了幻灯片的非线性播放，使读者能够按照自己的意愿浏览演示文稿所呈现的内容。该技术在我们的日常生活中的应用十分广泛，希望同学们今后要善于从问题的实际出发，合理地选择技术，应用技术。（如图3所示）

图3
（六）板书设计
插入超链接
链接方法
链接载体 链接目标
对 象
类 型
链接载体
□文本 □图片 □按钮 其他：
链接目标
□幻灯片 □网页 □电子邮件 其他：
链接方法
链接载体类型
链接目标
类型
链接类型（填写序号）
插入超链接
①内部链接
②外部链接
动作按钮