2022年江西省南昌市初中学业水平模拟化学试题(word版含答案)
展开一、单选题
1.下列燃料为清洁能源的是
A.煤炭B.煤气C.汽油D.氢气
2.中华文明灿烂辉煌,在古代就有许多发明和创造,在现代有继承和发展。下列不涉及到化学变化的是 ( )
A.玉石雕刻B.烧制陶瓷
C.葡萄酿酒D.火药爆破
3.下列物质的俗名对应正确的是
A.NaOH一烧碱B.Ca(OH)2一生石灰C.CaO一熟石灰D.C2H5OH一甲烷
4.下列实验现象的描述正确的是
A.铁在氧气中燃烧,生成黑色的四氧化三铁B.打开盛有浓盐酸的瓶盖,瓶口出现大量白烟
C.向石灰水中滴加酚酞溶液,溶液变成蓝色D.将黄铜片与铜片互相刻画,铜片上出现划痕
5.下列图示实验操作中,正确的是
A.浓硫酸稀释B.读取液体体积
C.称量氢氧化钠固体D.取用氯化钠
6.要验证Mg、Fe、Cu三种金属的活泼性顺序,选用的试剂组合可以是
A.铜、氯化亚铁溶液、氯化镁溶液B.铁、硫酸铜溶液、氯化镁溶液
C.铁、铜、氯化镁溶液D.镁、铜、氯化镁溶液
7.氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一,该反应的微观示意图如图。下列说法正确的是
A.参加反应的甲、乙的质量比为17:32B.反应前后分子的数目不变
C.反应前后元素的化合价没有改变D.该反应共涉及两种氧化物
8.逻辑推理是一种常用的化学思维方法。下列推理正确的是
A.含氢元素的可燃物燃烧一定生成水,所以燃烧生成水的可燃物中一定含有氢元素
B.化学变化常常伴随能量的变化,所以有能量变化的一定属于化学变化
C.活泼金属能与稀盐酸反应产生气体,所以能与稀盐酸反应产生气体的一定是活泼金属
D.洗涤剂去油污是利用了乳化作用,所以汽油去油污也是利用了乳化作用
9.下列相关实验不能达到目的的是
A.①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关
B.验证质量守恒定律
C.验证不同物质的着火点不同
D.验证CO2密度比空气大,且能与水反应生成酸
10.下列图象能正确反映对应变化关系的是
A.一定温度下向一定量的某饱和石灰水中加入少量氧化钙
B.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制备氧气
C.电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系
D.向等质量的Zn、Fe中滴加等质量等浓度的稀盐酸
二、选择填充题
11.下列说法正确的_____
A.一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同,是因为原子个数不同
B.金刚石、石墨、C60物理性质不同,是因为碳原子排列方式不同
C.氧元素与硫元素具有相似的化学性质,是因为它们质子数相同
D.盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质,是因为它们水溶液中都含有________(用符号表示)。
12.T℃时,等质量的甲、乙、丙三种固体分别加入等质量的水中,加入固体的质量与溶液溶质质量分数的关系如图所示,下列说法正确的是______
A.该温度下,甲、乙、丙三种周体溶解度由大到小的顺序是:丙>乙>甲
B.B点的乙溶液属于不饱和溶液
C.将甲的不饱和溶液变为饱和溶液,可通过增加溶剂的方法
D.该温度下,甲的溶解度为__________
13.分离与提纯是获得物质的重要方法。下列除杂方法正确的是____
三、填空题
14.化学源于生活,“柴、米、油、盐”中蕴含着许多化学知识。请你填空
(1)在新农村建设中,许多家庭兴建沼气池。沼气的主要成分是_______;
(2)大米的主要成分是淀粉。淀粉属于六大营养素中的_______;
(3)餐具上的油污用加入洗洁精的水更易洗掉,原因是_______;
(4)市场上食盐的品种丰富,有碘盐、锌盐、钙盐、硒盐等。这些食盐中含的碘,、锌、钙、硒等是指_______(选填“原子”、“离子”、“元素”或“单质”)。
15.A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图。
(1)P点的含义为__________。
(2)t2℃,若将40g固体A加入到50g水中,得到的溶液的质量为__________g。
(3)B中混有少量A,可采用__________的方法提纯B。
(4)t2℃时,若将相同质量的A、B、C固体加水溶解恰好形成饱和溶液。则加入水最多的是____。
(5)将t2℃的A、B、C饱和溶液分别降温到t1℃,所得溶液的溶质质量分数由大到小的关系为:____。
四、流程题
16.氧化锌(ZnO)可作为紫外线吸收剂应用于化妆品中,其一种生产工艺如下
(1)推测草酸的化学式是______;
(2)“沉锌”过程中发生复分解反应,反应的化学方程式是______
(3)“操作A”的名称是______实验室常用的研磨仪器是______;
(4)“高温灼烧”时草酸锌分解,得到的气体混合物是______。
五、推断题
17.现有五种物质铁、氧气、一氧化碳、氧化铁和硫酸,它们之间的关系如图所示,相互之间连线表示能发生化学反应。物质D常用于医疗急救,物质E常用于铅酸蓄电池中,其浓溶液具有脱水性。
(1)E的化学式是__________。
(2)B和D反应的化学方程式为__________。
(3)图中反应没有涉及到的基本反应类型为__________。
(4)下列物质能替代A物质的是__________(填数字序号,双选)。
①铜 ②碳 ③二氧化碳 ④氢气
六、实验题
18.下图是实验室常用的仪器。
(1)图甲中仪器A的名称是_______;
(2)实验室制取二氧化碳需要选择下列药品中的 (填序号);
A.大理石B.纯碱C.稀盐酸D.稀硫酸
(3)组装二氧化碳的发生和收集装置时,除选择仪器A和B外,还要从图中选择的仪器有____(填序号);
(4)上述装置还可用于制取某气体,制取该气体的化学方程式为_______;若要制取干燥气体,发生装置与图乙装置中的_______(填“a”或“b”)连接。
七、科学探究题
19.同学们为探究金属的化学性质,进行了图1所示的实验。
通过图1实验可得出两种金属的活动性:锌__________铜(填“>”“<”“=”),只用一种试剂也可以比较这两种金属的活动性强弱,这种试剂是_______。实验过程中小辰意外发现:当两种金属发生触碰时(如图2),铜片表面产生了气泡。
【提出问题】2中铜是否发生了化学反应?产生的气体是什么?
【作出猜想】同学们对产生的气体进行了以下猜想:
小知猜想是二氧化硫;小辰猜想是氧气:小彬猜想是氢气。
他们作出猜想的理论依据是__________。
【查阅资料】
(1)将锌片、铜片用导线连接后平行插入稀硫酸中,铜片表面产生气体。该反应过程中金属失去的电子通过导线发生了转移。
(2)二氧化硫能使品红溶液褪色。
【设计并进行实验】他设计了图3装置进行实验,将产生的气体分别通过导管与图4中的装置连接,验证自己的猜想。
【教师释疑】图1实验中,锌与稀硫酸反应,锌失去电子,酸溶液中氢离子在锌片表面获得电子生成氢气。
【学生感悟并得出结论】图2中两种金属触碰后铜没有发生化学反应。
【拓展延伸】换个角度看实验,图1实验也体现了酸的化学性质,同学们又继续进行了以下实验进行探究。
(3)实验I中,在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液后,溶液变红的是__________(填“a”或“b”)。使用点滴板的优点之一是__________。
(4)实验Ⅱ中,在仪器①、②中均可观察到的现象是__________。
八、计算题
20.为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取2.0g石灰石样品于烧杯中,将20g稀盐酸分4次加入样品中,充分反应后经一系列的操作,得实验数据如下:
已知石灰石中的杂质既不与盐酸反应,也不溶解于水。请回答下列问题。
(1)检验上述反应所产生气体的方法为__________。
(2)样品中碳酸钙的质量分数为__________。
(3)所用稀盐酸的溶质质量分数______(写出计算过程)。
(4)第四次实验后所得溶液中钙元素的质量为_______g。
选项
物质(括号内为杂质)
除杂方法
A
CO2(CO)
通入O2点燃
B
KCl(KClO3)
加入少量MnO2 充分加热
C
铜粉(铁粉)
加入足量的稀硫酸,过滤,洗涤,烘干
D
CaCl2(HCl)
_____
实验操作
实验现象
实验结论
小知
连接导管a与导管d,向品红溶液中通入气体一段时间
__________
小彬的猜想正确
小辰
选用正确方法收集气体一段时间后,向试管内伸入带火星的木条
木条不复燃
小彬
连接导管a与导管__________(填字母),收集气体后用拇指堵住试管口,靠近酒精灯火焰,移开拇指点火
气体燃烧,听到轻微的“噗”声
第一次
第二次
第三次
第四次
稀盐酸的用量/g
5.0
5.0
5.0
5.0
剩余固体的质量/g
1.5
1.0
0.5
0.3
参考答案:
1.D
2.A
3.A
4.D
5.D
6.B
7.D
8.A
9.B
10.D
11. B
12. A 25g
13. C 加入过量碳酸钙,过滤
14.(1)甲烷##CH4
(2)糖类
(3)洗洁精具有乳化作用
(4)元素
15.(1)t1℃时,A、C的溶解度相同
(2)70
(3)蒸发结晶
(4)C
(5)
16. H2C2O4 (NH4)2C2O4+ZnCl2=ZnC2O4+2NH4Cl 过滤 研钵和研杵 CO、CO2
17.(1)H2SO4
(2)
(3)分解反应
(4)②④
18.(1)锥形瓶
(2)AC
(3)CDG(与顺序无关)
(4) 2H2O22H2O+O2↑ a
19. > 硫酸铜溶液 化学变化前后元素的种类不变 品红溶液不褪色 c a 节约药品 红棕色固体逐渐少,溶液逐渐变成黄色
20.(1)将产生的气体通入到澄清的石灰水中,若澄清的石灰水变浑浊,证明该气体为二氧化碳
(2)85%
(3)解:根据表中信息中可得:5g稀盐酸与0.5g碳酸钙后恰好完全反应。
设5g稀盐酸中的溶质质量为.
所用稀盐酸中的溶质质量分数为:.
答:所用稀盐酸中的溶质质量分数为7.3%。
(4)0.68
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