人教部编版一年级上册4 四季背景图ppt课件

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你们知道一年有哪四个季节吗？
自由读课文，遇到不认识的字看看上面的拼音多读几遍。
数一数：这篇课文一共有几节？
点拨：《四季》是一首儿歌，儿歌也分段，儿歌的段叫“节”。
春 夏 秋 冬　草 芽 尖 尖　谷 穗 弯 弯　
青 蛙　 顽 皮 地 说　
chūn xià qiū dōnɡ
cǎ yá jiān jiān
ɡǔ suì wān wān
wán pí de shuō
你发现这两个字有什么相同的地方？
通读全诗，思考：薛爷爷分别描写了四季的哪些景物？
说一说：你怎么记住“春”的？
春天到了，太阳照在身上很暖和，“春”字里面藏着一个“日”。
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
春天，万物复苏，小草就从泥土里钻出来啦，长出了尖尖的小芽。
上面是个“小”字不带钩，下面是个“大”。像草芽这样上小下大就是“尖”。
看看尖尖的草芽，同学们有什么好方法记住“尖”？
除了草芽尖尖，你们还见过什么东西是尖的呢？
毛笔头上面小，下面大——“笔尖”宝塔上面小，下面大——“塔尖”手指上面小，下面大——“指尖” ……
小鸟从南方飞回来了，它在寻找春天，春天在哪儿呢？
小草说，他是春天。那谁是夏天呢？
荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”
夏天，天气炎热，荷叶像一把圆圆的伞。雨点儿来了，在荷叶上唱歌；小鱼来了，在荷叶下嬉戏……
多么美的荷叶呀！它给炎炎夏日送去了清凉！
走过夏天，我们来到了天高云淡的秋天。谁来读读第3小节？
谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”
秋天，田野里一片丰收的景象。庄稼抽出的穗上长满了沉甸甸的谷粒，把腰压弯了，这叫“谷穗弯弯”。
“鞠着躬”：有一个字里也藏着弓，字左边是“身”，右边是“弓”，身体弯下来就是鞠躬。
边做动作边读第3小节。
听了草芽、荷叶、谷穗的话，雪人可等不及了，他说了什么呢？
雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
下雪了，你最喜欢干什么？文中的小朋友堆的雪人是怎样的？
读轻声：顽皮地（de）读四声：大地（dì） 地（dì）方 土地（dì） 天地（dì）
谁能用“就是”说一句话？
再读课文，看看谁发现了这4个小节的共同点和不同点。
相同：“草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯”，都有代表季节的景物，都运用了叠词。
不同：第1、2小节的句式是“什么对什么说”，而第3、4小节的句式是“什么怎么样地说”。
你最喜欢哪个季节？仿照课文说一说。
（ ），他（ ）说：“我是（ ）。”
点拨：首先我们要寻找能够代表这个季节的景物，然后我们要想想他们的样子和动作，再放到诗句里说一说。
交流自编的诗歌。可以尝试一人一个季节，按春、夏、秋、冬的顺序，合作编成一篇《四季新编》。
开火车读——男女生轮流读。
尖尖 说 春天 夏天青蛙 弯弯
撇、捺书写要舒展平缓。
撇在左下格，最后一笔捺穿过竖中线。