小学美术辽海版五年级下册第4课 重复与变化教案及反思

第4课重复与变化

教学目标

1、通过本课的学习，使学生感受重复的形式美感。

2、使学生掌握色彩重复的构成方法，并运用对比色或同类色搭配。

3、在设计中感受形式美的意义和乐趣。

教学重点

学习重复与变化的方法。

教学难点

理解和掌握重复与变化的规律。

教具

课件

学具

水彩笔等

教学过程

一、导入

1、利用课件出示汉字“淼”

提问这个字念什么？

你能发现什么特点？

生：淼

生：由三个淼组成………

我们从这个字可以得出三个特点：

第一，它是“水”字的重复，

第二，它是有规律的重复，

第三，水字产生了变化。

今天就让我们来学习第4课《重复与变化》

2、板书课题

（通过汉字“淼”引出本课课题，并使学生初步了解《重复与变化》）

二、新授

那么除了字以外，我们身边有这些特点的事物有哪些？

生：树叶、小草、、、

下面老师就给大家介绍两位设计师，一位大自然设计师、一位人类设计师

（利用课件出示动物、植物、建筑物等图片，并引导学生找出重复与变化）

那么他们是怎么设计的呢？都是怎样安排重复与变化的呢？

（出示课件）

重复可分为无规律排列和有规律排列

有规律排列可以分为平行排列、交叉排列，也可以使等距离排列、半覆盖排列等。

变化可以是大小有规律或无规律的变化、颜色有规律或无规律的变化

（通过课件展示重复与变化的方式，为创作打下基础）

三、创作、展评

说了这么多，老师遇到了一个问题想请同学们帮帮老师，老师有一本特别喜欢的书，为了避免把书弄脏、弄旧，老师想把它用纸包起来，那么同学们能不能帮老师设计一张好看的书皮纸呢？

老师喜欢的书皮纸

1、  色彩丰富

2、  内容不限，动植物、几何图形都可以

3、  难易适中

欣赏书皮范例并进行启发+

（通过这种方式，激发学生的创作欲望。）

下面就请同学们开始设计吧！看哪个同学设计的有创意又好看

选取几张学生作品，请学生帮忙参考，并最终决定选取哪张

四、知识拓展

欣赏生活中对重复与变化的应用。