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    2020-2021学年8.岩石、 土壤和我们习题ppt课件

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    这是一份2020-2021学年8.岩石、 土壤和我们习题ppt课件,共12页。

    1.矿产资源属于______,任何个人 或组织不得私自开采。[答案] 国家[解析] 根据矿产资源的相关知识,我们知道,矿产资源属于国家资源,任何组织和个人不得随意开采。[分析]矿产资源是球的重要组成部分,是我们生产生活中重要的资源,矿产资源属于国家。
    2.我国已发现各种矿产______种, 是世界上矿种较齐全的少数国家之一,其中稀有金属矿、______、______等20多种矿产的探明储量居世界前列。[答案] 171 钨矿 锡矿[解析] 依据我们学习的矿产资源的知识,我们知道我国已发现各种矿产171种,是世界上矿种较齐全的少数国家之一, 其中稀有金属矿、钨矿、锡矿等20多种矿产的探明储量居世界前列。[分析]我国拥有的矿产资源种类齐全,一些稀有 金属矿藏储量位居世界前列。
    3.选择一种感兴趣的矿物,填写它的特征,制作矿物卡片。名称:_______;形状:_______;条痕:_______;光泽:_______;透明度:_______;硬度:_______;触觉:______;其他:_______。[答案] 石墨 片状或块状光泽 灰色 强金属光泽不透明 软 具有滑腻感,染手染纸 可制作电极、铅笔芯等[解析] 石墨是制作铅笔芯的材料,在我们的生活中起着很大的作用,因此我们可以选择石墨来描述它的特征:石墨的形状是片状或块状光泽;石墨的条痕是黑灰色;石墨具有强金属光泽;石墨透明度是不透明的;石墨比较软;石墨的触觉是具有滑腻感,染手染纸;石墨可以用来做电极、铅笔芯等。[分析]在描述矿物的特征时,我们可以从颜色、光泽、花纹、条痕、软硬、组成颗粒等方面观察和描述。
    4._________和_________是组成地球的重要物质,也是人们生产和生活的_________。[答案] 岩石 矿物 宝贵资源[解析] 依据我们学习的矿产资源的知识,我们知道:岩石和矿物是宝贵的资源,是组成地球的重要物质,也是人们生产和生活的宝贵资源。[分析]岩石和矿物属于地球的一部分,重要的资源,我们的生产生活的许多领域都离不开矿物与岩石资源。
    5.判断:不同的矿石有不同的用途。[答案]正确[解析] 依据我们学习的有关矿石的知识,我们知道:各种各样的矿石具有不同的作用,我们可以依据它们性质的不同来对它们加以利用,所以题目的说法是正确的。[分析]不同的矿石由于成分、硬度等等各方面的不同,所以各有不同的用途。
    6.判断:岩石和矿物到处都是,所以无须保护。[答案]错误[解析] 虽然我们周围存在着许多岩石和矿物有许多,但是这并不能说明岩石和矿物无须保护,相反,岩石和矿物是不可再生资源,我们要保护岩石和矿物资源。[分析]岩石和矿物是地球的重要组成部分之一,是我们生产生活的重要资源 ,属于不可再生资源,我们应该保护矿产资源。
    7.人们发现喜马拉雅山上有海洋动物化石,这说明海洋动物以前生活在山上。[答案]错误[解析] 根据化石的原理,我们可以知道喜马拉雅山上发现了海洋化石动物的原因是喜马拉雅山原本是海洋,并不是题目中所说,所以题目的说法是错误的。[分析]化石说明的是生物的存在轨迹,并不能说明生物的生长环境。
    8.下列说法正确的是( )。A.岩石和矿物取之不尽,之不竭B.岩石和矿物在自然界中是不会改变的C.岩石和矿物是不可再生资源,开采后就没有了[答案] C[解析] A.岩石和矿物是取之不尽,用之不竭的说法是错误的;B.岩石和矿物在自然界中经过千万年的沉积会发生改变,比如形态、颜色等,所以题目的说法是错误的,不符合题意;C.根据对A选项的分析,可知C是正确的,符合题意;[分析]岩石和矿物经过千万年的沉积形成,在短时间内无法恢复,属于不可再生资源,开采之后就没有了。
    9.利用石膏的( )可以做粉笔。A.形状 B.硬度 C.光泽[答案] B[解析] 可以做粉笔之用说明石膏的硬度不是很高,所以这里利用的是石膏的硬度。显然形状和光泽都不符合题意。故答案为: B[分析]石膏可以做粉笔是由于石膏在黑板上刻画时可以留下痕迹,这里利用的是石膏的硬度这一特征。
    10.( )是雕塑的好材料。A.砾岩 B.砂岩 C.花岗岩[答案] C[解析]根据花几种岩石的性质: A.砾岩硬度不高,可以保存的时间较短,不宜做雕塑的材料,不符合题意;B.砂岩的硬度也是不高,容易被酸碱及风化腐蚀,不宜做雕塑的材料,不符合题意;C.花岗岩质地坚硬,很难被酸碱或风化作用侵蚀,且具有光泽,常被用来作为雕塑和建筑物的材料。而砂岩和砾岩硬度不高,容易被侵蚀,不宜用作雕塑的材料,符合题意。故答案为: C.[分析]只有硬度高,不易被酸碱或风化作用侵蚀的岩石,才可以做雕塑的材料,所以只有花岗岩符合题意。
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