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    苏少版音乐课件三年级下册第四单元拨动的琴弦
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    苏少版三年级下册顽皮的小闹钟 幽默曲课堂教学课件ppt

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    这是一份苏少版三年级下册顽皮的小闹钟 幽默曲课堂教学课件ppt,文件包含拨动的琴弦ppt、1008芦笛mp3、1008芦笛okmp3、三下-4-杜鹃伴奏mp3、三下-4-杜鹃合成mp3、三下-竖笛04《雪绒花》伴奏mp3、三下-竖笛04《雪绒花》合成mp3、幽默曲小提琴mp3、成长的足迹二听辨音乐mp3、顽皮的小闹钟管弦乐mp3、《音乐之声》《雪绒花》插曲wmv、幽默曲wmv、芦笛wmv、雪绒花wmv等14份课件配套教学资源,其中PPT共51页, 欢迎下载使用。

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    我是顽皮的小闹钟,嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀,我是可爱的小闹钟,嘀 嗒 嘀 嗒 嘀嗒嘀。
    试着随音乐念一念,唱一唱吧!
    请你和小伙伴们一起扮演“闹钟组”“舞蹈组”“闹铃组”,分别表演听到的不同音乐段落吧。
    【捷】德沃夏克 曲
    法 国 儿 歌裴 言 填 词
    和着音乐,模仿杜鹃快乐地飞翔吧!
    按照这样的方式唱一唱《杜鹃》。想一想,怎样才能同时结束?
    请你模仿芦笛手吹奏的动作,用轻快、有弹性的声音演唱这首歌曲。
    请你和小伙伴合作,选择合适的乐器,设计舞蹈动作,随着音乐一起歌表演吧!
    管弦乐《顽皮的小闹钟》是美国作曲家安德尔逊创作的一首描绘性的音乐作品。乐曲形象鲜明、情绪欢快、明朗,特别是表现小闹钟节奏的音型非常突出。乐曲为D大调, 四二拍,采用回旋曲式写成。
    《幽默曲》选自捷克作曲家德沃夏克的钢琴独奏曲《八首幽默曲》第七首。本曲为小提琴演奏,优雅的中速,G大调,四二拍。以第一主题为中心构成第一段,经过转成小调的中段后再予以反复,为复三部曲式。
    《杜鹃》是一首法国儿童歌曲,由我国音乐教育家裴言根据法国儿歌曲调填词,这是一首三拍子的歌曲,一段体结构。这首歌用杜鹃轻巧的“咕咕”声,形象地和儿童们对话,歌词活泼生动,曲调简洁明快。
    《芦笛》是一首具有一定情节性的波兰儿童歌曲,四二拍,由四个乐句组成。这首歌多处采用变化重复手法,使主题得到强化,形成一定的特色。附点八分音符的频繁使用和偶句句尾的休止,增强了歌曲的活跃感,将芦笛爱好者的形象刻画得栩栩如生。
    本单元以“拨动的琴弦”为题,在充分聆听、体验、参与的过程中,丰富音乐的感受力与想象力。学唱《杜鹃》《芦笛》,体验欧洲儿童歌曲的韵律感,在学唱《杜鹃》这首歌曲的基础上,进行轮唱练习,初步感受轮唱带来的音乐魅力,建构立体的音乐感。学唱歌曲《芦笛》,在反复聆听与唱练中,掌握对附点八分音符的认、唱、奏,可以与伙伴合作进行歌表演。听赏《顽皮的小闹钟》,运用体态、线条、色彩和打击乐器作出相应的反应,借助声势律动和图谱,熟悉旋律与演奏顺序,感知音乐主题的变化。听赏《幽默曲》时,可以用动作体会音乐主题的变化,感受音乐情绪的不同。吹奏竖笛曲《雪绒花》,在有趣的师生节奏接龙练习中体会这首三拍子乐曲的优美。
    《顽皮的小闹钟》可以结合打击乐器、图谱、身体律动等方式,感受回旋曲式。还可以为各个音乐片段选择合适的打击乐器并伴奏。最后用身体动作或图谱表现各乐段的情绪特点,相同乐段用相同的动作或图谱表现。 《幽默曲》聆听乐曲,说说自己的感受以及小提琴的音色特点。介绍这首乐曲的创作背景。边听赏乐曲,边划拍哼唱,想想乐曲有几个主题。可以在聆听音乐的基础上进行律动,也可根据老师与图谱的引导,借助音乐的符号语言,边听边感知主题出现的次数,提高对关注音乐要素的兴趣。可以根据音乐旋律的节奏情绪设计动作自由发挥。
    《杜鹃》学习时可以随着音乐用身体表现旋律的起伏,感受歌曲三拍子的韵律。在老师的指导下模唱歌曲的曲谱,结合手势唱色块部分的旋律。唱熟歌曲后,可以加入轮唱表现歌曲,也可编创身体律动,感受二部轮唱一先一后的演唱规律。 《芦笛》在学习中可以抓住奇数小节节奏相同的特点,先通过节奏接龙、节奏填词、节奏听辨等多种活动方式,强化对附点节奏的感受。在演唱时,做到吐字清晰,节奏准确,并注意不同段落中一些歌词的节奏变化。
    歌表演:芦笛 这是配合学唱歌曲《芦笛》的一项歌表演活动,我们可以随着旋律、节奏选择合适的动作进行表演,还可以加入打击乐器伴奏。关注曲谱里的附点八分音符的出现,能说出旋律里出现了几次,在表演中结合手势唱一唱。在歌表演活动中,通过自己的动作体态变化和打击乐伴奏的变化来呈现音乐的变化,音的高低、节奏的疏密,以及音符的丰富性,从而把自己对歌曲的感受表达出来。编创表演动作要简练,注意趣味性与音乐的协调性。
    《雪绒花》这首竖笛练习曲是由一首家喻户晓的奥地利民歌改编的,我们可以先演唱歌曲,在熟悉旋律的基础上再进行竖笛演奏。学习休止符用“断音”奏法,连音处用“连音”奏法,感受三拍子的韵律美。在演奏此曲时,运舌的力度不能过强,动作不能过大,速度不能过快,要与乐曲音乐形象相吻合。吐音时舌头的动作要轻柔,气息随着音高的变化加以调整,使发音连贯、圆润。
    附点八分音符
    莱罗尔·安德尔逊,美国作曲家、指挥家。早年曾就读于哈佛大学,后来跟著名作曲家辟斯顿学习音乐。1930年曾担任大学管弦乐队的指挥。一度在波士顿通俗管弦乐队从事编曲工作。擅长创作轻巧的乐队小品,旋律流畅生动,内容通俗易懂,为广大听众所喜爱。代表作为《号手的节日》《打字机》《蓝色探戈》等。
    (1908-1975)
    安东·利奥波德·德沃夏克生于布拉格,捷克民族乐派作曲家,十九世纪世界重要的作曲家之一,捷克民族乐派的主要代表人物。早年就读于布拉格音乐学校,毕业后进行音乐创作,1890年受聘为布拉格音乐学院教授,在此期间接触了西欧古典乐派、浪漫乐派的作品。1892-1895年春应邀在美国纽约音乐学院教学并任院长,后回国任布拉格音乐学院院长,主要作品有《e小调第九交响曲》(《自新世界》) 、大提琴协奏曲等。
    (1841-1904)
    芦笛是民间制作的一种吹管乐器,它是由芦苇叶或茎管做成的吹奏乐器。由西亚向西传入欧洲,后来演化为长笛、单簧管。我国著名旅游景区桂林芦笛岩就因芦苇制笛而得名。
    用下面的节奏玩节奏接龙游戏,每人两小节,每次都以 开头。
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