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    第六单元课外古诗诵读《约客》课件(共24张PPT)2021-2022学年部编版语文七年级下册
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    语文七年级下册约客教学演示ppt课件

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    这是一份语文七年级下册约客教学演示ppt课件,共24页。PPT课件主要包含了不同情感相同手法等内容,欢迎下载使用。


    【赵师秀】(1170—1219年)南宋诗人。字紫芝、灵芝,号灵秀、天乐。永嘉人。人称“鬼才”,有作品《清苑斋集》。与徐照(字灵晖)、徐玑(字灵渊)、翁卷(字灵舒)并称“永嘉四灵”。主张学习贾岛、姚合之体,标榜野逸清瘦之风,开创了“江湖派”一代诗风。
    约 客 赵师秀黄 梅 时 节 家 家 雨,青 草 池 塘 处 处 蛙。有 约 不 来 过 夜 半,闲 敲 棋 子 落 灯 花。
    划分节奏:a按音节(朗读节奏),诗词 b按意义(句子成分),古文
    按音节:城 阙 辅 三 秦按意义:城 阙 辅 三 秦
    按音节:劝 君 更 尽 一 杯 酒按意义:劝 君 更 尽 一 杯 酒
    平声低长, 仄声高短。
    黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
    有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
    约 客 赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
    黄梅时节:夏初江南梅子黄熟的时节,即梅雨季节。 暗含环境,点明时令。 家家雨:表现雨水之多。 “家家”,叠词。
    处处蛙:“处处”,叠词。 以声衬静:以蛙鸣声反衬梅雨之夜的寂静。 动静结合 景物描写、情景交融
    暖浸千畦稻,横通十里村。群蛙更堪笑,鼓吹闹黄昏。(陆游《梅雨陂泽皆满》)
    东池虾蟆儿,无限相跳梁。野草侵花圃,忽与栏干长。(梅尧臣《梅雨》)
    漠漠轻阴拨不开,江南细雨熟黄梅。(辛弃疾《鹧鸪天》)
    连日黄梅雨,蛙声积渐多。丰年无赤地,平墅似银河。(杨慎《梅天郊晚》)
    南京犀浦道,四月熟黄梅。湛湛长江去,冥冥细雨来。(杜甫《梅雨》)
    有约:交待背景,呼应诗题。 过夜半:已过午夜。写出等待时间之久。
    灯花:灯芯燃烧后结成的花状物。
    落灯花:A 用剪刀剪去灯花。B 烧焦的灯芯掉落。
    灯花:灯芯燃烧后结成的花状物。落灯花:烧焦的灯芯掉落。 等待之久,心念客人。
    你读到了主人公怎样的情绪呢?
    闲人闲处住,载酒荷高情。 松江几闲客,日夕听波鸣。 有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 忙过人世当闲日,老遇朝廷用少时。 崖前未有桂花开,观里闲寻道士来。 …… (赵师秀《清苑斋诗钞》)
    “闲”是空闲、闲暇的状态,更是一种静对万物、安然自若、优雅平和的心境。
    雪夜访戴 王子猷居山阴,夜大雪,四望皎然。忽忆戴安道,即便夜乘小船就之。经宿方至,造门不前而返。人问其故,王曰:“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?”
    一个“兴尽”而返,一个“闲”敲棋子,这两个人活得很随缘、随性,都发现了独处的意义,于心灵的一刹那间寻到了独得之乐。一种禅意的审美。
    望江南 温庭筠 梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。
    请为《约客》这首诗歌挑选两个最贴切的标签(可从图中选,也可自拟),并说说推荐理由。
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