2020-2021学年到实验室去 二氧化碳的实验室制取与性质精练

鲁教版（五四制）化学八年级全一册 第六章 6.4二氧化碳的实验室制取与性质 课时练习

一、单选题

1．下列有关实验操作“先”与“后”的说法中，错误的是

A．在CO还原Fe2O3实验中，先通入CO一段时间，后用酒精灯加热

B．实验室制取CO2时，先检查装置的气密性，后装入药品

C．测定溶液的pH时，先将pH试纸用水湿润，后用干净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

D．稀释浓硫酸，先在烧杯中加入水，后将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入水中，并不断搅拌

2．下列说法正确的是

A．催化剂在化学反应中只能加快化学反应速率

B．催化剂只能催化分解反应的化学反应

C．物质与氧气发生的反应一定是氧化反应

D．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水

3．下列过程中利用了物质的化学性质的是

A．稀有气体通电时发出不同颜色的光

B．石墨用作电极和电刷

C．氮气用作金属焊接时的保护气

D．干冰用于冷藏食品

4.将某无色无味气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，该气体可能是（    ）

A. CO2                                       B. O2                                       C. N2                                       D. CO

5.规范的实验操作可以避免产生危险和错误结论等，下列实验操作或图形规范的是（）           

A. 取用氯化钠固体
B. 用澄清石灰水检验呼出气体中的二氧化碳
C. 向试管中倾倒液体
D. 给盛有液体的试管加热

6.下列4个图像能正确反映对应变化关系是（   ）

A. A                                           B. B                                           C. C                                           D. D

7．下列物质鉴别方法，错误的是

A．用肥皂水鉴别硬水和软水

B．用MnO2鉴别蒸馏水和过氧化氢溶液

C．用带火星的木条鉴别空气和氧气

D．用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳

8．下列物质中不能用来鉴别一氧化碳和二氧化碳两种气体的是

A．稀盐酸 B．灼热的氧化铜

C．燃着的木条 D．澄清石灰水

9．下列描述涉及的化学方程式正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3 O22Fe2O3

B．实验室制取氧气：

C．实验室用Zn和稀硫酸制氢气：

D．实验室制取CO2：

10.下列装置或操作肯定不能达到实验目的是（   ）           

A. 测定空气中的氧气的含量
B. 探究质量守恒定律
C. 探究燃烧的条件
D. 检验二氧化碳是否集满

二、填空题

11.下图是实验室中几种常用的实验装置。
 
（1）实验室制取H2的化学方程式________ ；用上述原理制取氧气时，应选择的气体发生装置是________ ，收集装置是________（填序号）
（2）某学生利用上述原理设计了如右图所示的装置表演趣味化学实验-------“发射火箭”。表演时，挤压胶头滴管，套着塑料火箭的轻质细木棒向上冲出，完成发射。细木棒向上冲出的原因是: ________。
（3）实验室收集氢气可用D或E装置的原因分别是________。
（4）实验室收集CO2时，验满的方法是 ________。

12．实验室制取二氧化碳气体，有如下图所示的仪器可供选用

请你回答下列问题：

(1)制取二氧化碳气体所需的药品是_____________________；

(2)收集二氧化碳气体的方法是___________________；

(3)制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是（用仪器的序号回答）_________________；

(4)制取二氧化碳的化学方程式是______________ 。

13．用化学用语填空：

（1）氧化铝中氧元素显－2价________________；

（2）铁离子____________；

（3）二氧化碳转化为一氧化碳的化学反应方程式___________________________________；

14.根据下列装置图填空：

（1）写出编号①、②仪器的名称：①________；②________ 。
（2）实验室制取二氧化碳的发生装置应选用________（填序号，下同），收集装置应选用________ ；若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为________ ，如果收集的氧气要用于验证蜡烛燃烧产物的实验，收集装置应选用________。

15.实验小组用如图的装置进行实验．

三、解答题

16．如图是初中化学中常见的实验。

(1)A中现象：烧杯②中溶液变红（浓氨水能使酚酞试液变红色）说明分子具有的性质是：______。

(2)B中集气瓶底部有少量水，其作用是______。

(3)C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有______的性质：若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的，可能存在的原因是______（写出一条即可）。

17．根据下列装置图回答问题。

（1）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 _______________________ 。

（2）二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变 _______ 色。

（3）实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积（装置如图）。

①其中二氧化锰的作用是 ___________________________ ；

②用12.25g氯酸钾和二氧化锰制取制取氧气，反应的化学方程式为 _____________ ；KClO3的相对分子质量为 _____。计算完全反应后产生氧气的质量为 _________ g。

（4）根据③的氧气的质量计算得出的氧气体积为理论值。如果实际测得氧气的体积大于理论值（水的体积测量准确），你认为原因可能是 _________ 。（任写一种情况）

18.竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物．同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分．

（1）收集竹子中的气体．

小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．

小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．

大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验．

（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体．

19.如图是教材中关于二氧化碳性质的实验探究：

（1）此实验探究目的是什么？能证明CO2此性质的实验现象是什么？

（2）CO2溶于水后是否发生了化学变化？你怎样用实验来证明？（简述实验操作过程与现象）

20.目前市场上销售的饮料大多数都是碳酸饮料，其中溶有大量的二氧化碳气体，请你用学过的知识验证打开汽水瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳。将实验设计及相关内容填入下表中：

答案解析部分

一、单选题

1．C

【解析】

A、一氧化碳还原氧化铁时，为防止发生爆炸，先通入一氧化碳气体，排尽装置内的空气，再加热氧化铁粉末至红热，正确；

B、实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，正确；

C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，错误；

D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，正确。

故选C。

2．C

【解析】

A、催化剂能改变化学反应速率，可能是加快，也可能是减慢，不符合题意；

B、催化剂不是只能催化分解反应的化学反应，还可以用于其他有机反应等，不符合题意；

C、物质与氧气发生的反应一定是氧化反应，符合题意；

D、鱼类能在水中生活，是因为水中含溶解氧，氧气不易溶于水，不符合题意。

故选：C。

3．C

【解析】

A、稀有气体通电时发出不同颜色的光，利用了稀有气体的物理性质，故选项错误；

B、石墨用作电极和电刷是利用了石墨的导电性，属于物理性质，故选项错误；

C、氮气用作金属焊接时的保护气是利用氮气的稳定性，属于化学性质，故选项正确；

D、干冰用于冷藏食品是利用干冰吸热升华，属于物理性质，故选项错误。

故选C。

4. A  

【解析】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气、氮气、一氧化碳都不能与石灰水发生反应；

A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气、氮气、一氧化碳都不能与石灰水发生反应；
故选A

5. C  

【解析】A、取用固体药品时，瓶塞要倒放，图中所示操作不符合题意，故A不符合题意；

B、用澄清石灰水检验呼出气体中的二氧化碳，应向石灰水中吹气，图中所示操作不符合题意，故B不符合题意；

C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作符合题意，故C符合题意；

D、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作不符合题意，故D不符合题意。

故答案为：C。

6. D  

【解析】A二氧化锰是催化剂，质量不变。A不符合题意。.

B.高锰酸钾分解生成锰酸钾，二氧化锰，氧元素质量分数不会为零。B不符合题意。

C. 将水通电电解一段时间，纵坐标应是气体体积。C不符合题意。

D.图像能正确反映对应变化关系是D。

故答案为：D

7．D

【解析】

A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，可以鉴别，故A正确；

B、二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成水和氧气，不能催化水的分解，现象不同，可以鉴别，故B正确；

C、带火星的木条在氧气中可以复燃，在空气中不能复燃，现象不同，可以鉴别，故C正确；

D、氮气和二氧化碳都是既不能燃烧也不能支持燃烧，无法区别，故D错误。

故选：D。

8．A

【解析】

A、二氧化碳和一氧化碳都不能和稀盐酸反应，不能用来鉴别一氧化碳和二氧化碳，故A正确；

B、一氧化碳能使灼热的氧化铜变成红色，二氧化碳不能使灼热的氧化铜变成红色，可以鉴别一氧化碳和二氧化碳，故B不正确；

C、一氧化碳能够燃烧，能被燃着的木条引燃，而二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，可以鉴别一氧化碳和二氧化碳，故C不正确；

D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能使石灰水变浑浊，可以鉴别一氧化碳和二氧化碳，故D不正确。故选A。

9．D

【解析】

A、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁不是氧化铁，该反应的化学方程式为：，错误；

B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：，反应化学方程式没有配平，错误；

C、锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，该反应的化学方程式为：，生成的氢气没有添加状态符号，错误；

D、碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：，化学方程式书写完全正确。

故选D。

10. D  

【解析】解：A、保证本实验成功的关键是：装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数，能达到目的，故选项错误； 

B、如果用的药品相互反应生成的是沉淀和水，可以用烧杯等敞口容器；如果用的药品生成的是气体、或有气体加入或与空气中的其它成分反应，就必须用密闭的容器，能达到目的，故选项错误；

C、白磷和红磷作对比，得出燃烧的条件缺一不可，能达到目的，故选项错误；

D、二氧化碳的验满方法是：将一根燃烧的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了，木条进入集气瓶内部，不能达到目的，故选项正确；

故选D

二、填空题

11.Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ ​

；B  ​

；C或E

；H2O2分解产生氧气，导致瓶内气压大于瓶外

；密度比空气小、难溶于水

；将带火星的木条平放在集气瓶口，若木条熄灭则收集满

【解析】（1）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，同时生成硫酸锌，故反应的化学方程式为Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑；由此可知，该反应属于固液体在常温下的反应，故用上述原理制取氧气时，也应选B作为发生装置；由于氧气的密度比空气大，且不易溶于水，故可用向上排空气法C或排水法E来收集。
（2）挤压胶头滴管时，过氧化氢溶液会被滴加到二氧化锰上，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，会迅速分解放出O2  ， 导致瓶内气压快速增大，并大于大气压，故能使套着塑料火箭的轻质细木棒向上冲出。
（3）由于氢气的密度比空气小，且难溶于水，故可用向下排空气法D或排水法E来收集。
（4）由于二氧化碳不可燃，也不支持燃烧，故可将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则说明瓶口已有二氧化碳，即已收集满。
12．(1)大理石和稀盐酸##石灰石和稀盐酸

(2)向上排空气法

(3)ACDE

(4)

【解析】

(1)

在实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取；

(2)

二氧化碳密度比空气大，可选用向上排空气法收集；能溶于水，不能用排水法收集；

(3)

在实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，选用向上排空气法收集二氧化碳，制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是ACDE；

(4)

稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。

13．          Fe 3+     C+CO2 2CO

【解析】

试题分析：（1）根据化合价的表示方法：在其化学式中该元素的正上方用正负号和数字表示，且正负号在前，数字在后，则氧化铝中铝元素显-2价，可表示为；

（2）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，由于1个铁离子带3个单位正电荷，故可表示为Fe3+；

（3）碳还原二氧化碳生成一氧化碳：C+CO2 2CO

14. 长颈漏斗

；酒精灯

；A  

；D ​​

； ​

；  D

【解析】（1）①为长颈漏斗，②为酒精灯；（2）实验室制取二氧化碳使用的是碳酸钙和稀盐酸反应，为固体和液体，且不需要加热，所以发生装置应选用A，二氧化碳密度比空气大，且可以溶于水，所以可以采用向上排空气法，收集装置应选用D，加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为， 验证产物则氧气中不能含有水蒸气，所以采用向上排空气法，收集装置选用D。
15.2KClO32KCl+3O2↑

；当气泡均匀连续的冒出时，再收集

；装置中有空气，造成氧气不纯

；最低处

【解析】（1）如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可，故答案为：2KClO32KCl+3O2↑；（2）第二步：加热试管一段时间后，用橡皮管连接a、b，刚开始加热时，排出的气体不宜立即收集，当气泡均匀连续的冒出时，再收集；原因是装置中有空气，造成氧气不纯；故答案为：当气泡均匀连续的冒出时，再收集；装置中有空气，造成氧气不纯；（3）第四步：读取量筒里水的体积数并记录，读数时，视线必须与液体凹液面的最低处保持水平，故答案为：最低处；

三、解答题

16．(1)分子在不停地运动

(2)防止高温熔化物溅落，炸裂集气瓶底

(3)     不燃烧，不支持燃烧或难溶于水（合理即可）     红磷量不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开止水夹

【解析】

(1)

A实验中浓氨水易挥发，氨分子在不断运动，进入滴有酚酞的蒸馏水中，使酚酞试液变红，说明分子在不停地运动，故填：分子在不停地运动；

(2)

B中集气瓶底部有少量水，其作用是防止高温熔化物溅落，炸裂集气瓶底，故填：防止高温熔化物溅落，炸裂集气瓶底；

(3)

C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有不燃烧，不支持燃烧、难溶于水的性质；从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的，可能存在的原因是：红磷量不足，没有把氧气消耗完；装置漏气；没有冷却到室温，就打开了止水夹，故填：不燃烧，不支持燃烧或难溶于水；红磷量不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开止水夹。

17．     CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑     红色     催化作用     2KClO32KCl + 3O2 ↑     122.5     4.8     一加热就马上收集气体。

【解析】

（1）大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳，生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（2）二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变红色；因为二氧化碳溶于水生成碳酸，酸溶液可以使紫色石蕊变红；

（3）①二氧化锰是氯酸钾分解制取氧气的催化剂，起催化作用；

②用12.25g氯酸钾和二氧化锰制取制取氧气，化学方程式为2KClO32KCl + 3O2 ↑，

KClO3的相对分子质量为39+35.5+16×3=122.5

设反应后产生氧气的质量为x

即反应后生成氧气的质量是4.8g；

（4）如果实际测得氧气的体积大于理论值（水的体积测量准确）的原因可能是一加热就马上收集气体，将装置内的空气也当作氧气收集到了。

18. 解：检验二氧化碳的常用办法一般是澄清石灰水，现象是石灰水变浑浊，故答案为：

【解析】检验二氧化碳的存在一般用澄清石灰水，根据变浑浊的现象分析；

19. （1）CO2能溶于水；瓶子变瘪

（2）发生了化学变化；往CO2溶于水后的溶液中滴加紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红色，说明二氧化碳和水反应生成碳酸，且碳酸能使紫色石蕊试液变红色．

【解析】解：

（1）往盛有二氧化碳的矿泉水瓶中倾倒水，如果瓶内的气体压强变小，瓶子变瘪，说明二氧化碳减少了，CO2能溶于水；

（2）往CO2溶于水后的溶液中滴加紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红色，说明二氧化碳和水反应生成碳酸，且碳酸能使紫色石蕊试液变红色；

答案：

（1）CO2能溶于水；瓶子变瘪

（2）发生了化学变化；往CO2溶于水后的溶液中滴加紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红色，说明二氧化碳和水反应生成碳酸，且碳酸能使紫色石蕊试液变红色．

20.把气体通入澄清石灰水；石灰水变浑浊；该气体为二氧化碳 

【解析】使澄清的石灰水变浑浊是二氧化碳的特性，常用澄清的石灰水检验气体是二氧化碳，方法是：把气体通入澄清石灰水 ，石灰水变浑浊证明该气体为二氧化碳。
故答案为：把气体通入澄清石灰水；石灰水变浑浊；该气体为二氧化碳。