人教部编版七年级下册己亥杂诗（其五）教案及反思

己亥杂诗（其五）

【教学目标】

1．理解诗歌，了解诗歌的主要内容。  

2．品味语言，体会诗歌的思想感情。

3．背诵诗歌，总结学习诗歌的方法。

【教学重难点】

重点：体会诗歌所表达的思想感情。

难点：体会诗歌所描绘的意境。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入新课：以时代背景导入，并回顾以前所学过的《己亥杂诗》。

二、知诗人

龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，自成一家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇特，成就尤大。有《龚定庵全集》。

三、解诗题

己亥，是我国古代用天干地支法来标记的年月，即1839年，作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下了一首又一首诗，共315首，统名为《己亥杂诗》，是一部用诗写成的回忆录。

四、读诗文，明诗意

满怀离愁而对夕阳西下，鸣鞭东指从此浪迹天涯。

凋落的花朵仍然有情有意， 化作春泥培育出新的鲜花。

五、入诗境，悟诗情

“浩荡”本指水势浩大，在这里比喻“愁”。如：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。” 诗人以李煜亡国被囚之愁自诩，可见愁无穷无尽。诗人离京时间在傍晚，用晚景衬托离愁。如：马致远散曲“夕阳西下，断肠人在天涯。”李商隐：“夕阳无限好，只是近黄昏。”整句把忧伤失落表现得淋漓尽致。马鞭向东一挥，离京远去，前面就是天涯海角，难回京城，悲壮洒脱。

后两句抒情。落红并不是无情的东西，即使生命终止，委落尘埃，也要化作春泥，护育滋养新花生长。积极向上。作者移情于物，以落红自比，自己虽辞官，但仍会心系国家，不忘报国。豁达乐观。

对国家民族的那份执著的忠忱；不甘于沉沦，为国家民族贡献力量；牺牲自己，培养后人的无私奉献精神。

七、背诵诗歌

八、诗句积累

【作业布置】

1．背诵并默写这首诗。

【板书设计】

学习古诗的学习方法：1、知诗人，解诗题。2、读诗文，明诗意。3、入诗境，悟诗情。