语文七年级下册约客背景图课件ppt

这是一份语文七年级下册约客背景图课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂小测等内容，欢迎下载使用。
1.有感情的朗读课文。2.了解赵师秀，领悟诗歌主旨，体会诗人抒发的思想感情。3.体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感情。
七年级学生在古诗词学习方面有了一些的基础，具有一定的分析学习能力，但在赏析理解方面还需要加强。他们存在思维活跃、乐于表现等心理特征，但是，他们也存在着实际经验缺失等特点，所以，在教学中，我会关注如何调动学生的积极性，培养的他们感悟能力。
根据注释学生自行领会诗句
①约客：约请客人来相会。 ②黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节，即梅雨季节。 ③处处蛙：到处是青蛙。 ④灯花：灯芯燃烧后结成的花状物。 　　
伴着雨声、蛙鸣，敲着棋子、看着灯花，直至夜半。 你觉得此时，诗人的心情如何呢?
【设计意图】课堂应激发其兴趣。
有约不来过夜半， 与客人有约在先，但过了半夜还不见人来。
2 、诗的后两句中哪一句点题？ “有约不来过夜半”点题3、哪个细节描写为传神？这一细节透露出诗人怎样的心情？ “闲敲棋子” 透露诗人久候友人不至时的无聊、焦躁、无奈、失落心情。
不作封侯念，悠然远世纷。 惟应种瓜事，犹被读书分。 野水多于地，春山半是云。 吾生嫌已老，学圃未如君。 --赵师秀《薛氏瓜庐》薛氏：指薛师石，字景石，永嘉人，隐居在会昌湖西，名其居室为“瓜庐”，因号瓜庐翁。“不作”句：《史记•萧相国世家》载：汉初有个人叫召平，秦朝时曾做过东陵侯，秦亡不仕，种瓜于长安青门外，世称青门瓜。诗人在这里赞扬薛氏“不作封侯念”，暗用了这个典故。远世纷：远离尘世的纷争。学圃：学习种蔬菜。君：指薛师石。
封侯的意念早已丝毫不存，悠悠然远离了尘世的纷嚣。 种着瓜又不废读书之乐，这样的生活贵比千金。 远远望去，江南的原野湖沼多过土地，春天的山峰半掩着浮云。 我这一生已渐渐老去，要说隐居的高志 ，那是远远比不上您这位高人。 薛师石与“永嘉四灵”过从甚密，常以诗相唱和。他隐居不仕，尝筑室于会昌湖西，并名其室为“瓜庐”。诗人倾慕他耕读自乐，甘于淡泊的隐士风范，所以写下这首五律赞赏他。
【设计意图】 所谓诗中有画，画中有诗，便于学生了解诗歌大意以及感受其诗歌的意境，掌握鉴赏诗歌的方法。
赏析画面: 请用自己的话生动地描述这首诗优美的意境
在一个烟雨迷蒙的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣。直到半夜诗人也没有等到他约请的朋友，只好一个人伴着昏黄的油灯，无聊地敲着棋子，震落了灯花。
一、理解性默写1.赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色，交待深夜候客，客不至的原因，衬托诗孤寂，无聊心情的两句是：（            ）2.赵师秀《约客》一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：（ ） 
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花
【设计意图】知人论世也是一种鉴赏诗歌的方法，便于学生对诗人“恬淡、闲适”人生的理解。
【设计意图】这个环节的设计是本节课拓展的延续，课堂的时间是有限的，而增加学生阅读面是一个长期的过程。
搜集整理体现诗人闲适的古诗。