河南省邓州市2020-2021学年七年级下学期期中语文试题

邓州市2020-2021学年第二学期期中质量评估七年级

语文试卷

注意事项：

1.本试卷共8页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。

2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。

一、积累与运用（28分）

1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（    ）（2分）

A.衰弱（shuāi）        闲暇（xiá）      厌恶（wù）       抹杀（mǒ）

B.哺育（pǔ）           亘古（gèn）      疮疤（chuāng）   愧作（zuó）

C.揩油（kāi）          校对（jiào）     殷红（yān）      复（xiòng）不见人

D.黏性（zhān）         倔强（qū）       什物（shén）     迥异（jiǒng）

2.下列词语中没有错别字的一项是（    ）（2分）

A.滞笨         取谛        惶急        别出新裁

B.渴慕         阖眼        震悚        一如既往

C.疏懒         烦燥        豁亮        人才倍出

D.草率         迭起        狂斓        明辨是非

3.阅读下边文段，回答问题（4分）

腹有诗书气自华，读书根本上改变的，是一个人的气宇和格局，现代社会中，人们面临__________的矛盾和有形无形的压力。如何调遣心理焦虑？读书无疑是一剂__________。有意识地选读历史、文学方面的书籍，含英咀华，会在不知不觉中温润我们的情怀，__________我们的格局，__________我们的境界。

（1）解释词语：含英咀华（2分）

（2）依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（    ）（2分）

A.络绎不绝            锦囊妙计            开拓            升华

B.纷至沓来            锦囊妙计            开拓            升华

C.纷至沓来            灵丹妙药            拓展            提升

D.络绎不绝            灵丹妙药            拓展            提升

4.古诗文默写（8分）

（1）_______________，关山度若飞。（《木兰诗》）

（2）_______________，自钱孔入，而钱不湿。（《卖油翁》）

（3）《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳边”表达相同情感的诗句是：_______________。

（4）《竹里馆》以动衬静，表现诗人悠然自得情怀的诗句是：_______________，_______________。《逢入京使》中抒写诗人思念亲人又不愿让亲人挂念的句子是：_______________，_______________。

5.名若阅读（4分）

祥子是老舍在《骆驼样子》中成功塑造的人力车夫的形象；在样子起伏的悲惨命运中，曹先生和小福子是两个重要的人物，请结合小说内容，分别概括这两个人物对样子的影响。

（1）曹先生对样子的影响：______________________________。（2分）

（2）小福子对祥子的影响：______________________________。（2分）

6.综合性学习（8分）

“天下国家”是一个古老的话题，个人与国家的命运息息相关，在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。你们班级准备举行以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：

（1）如果确定你为这次活动的主持人，请你为自己拟写一段开场白。（2分）

（2）写出两首爱国的诗词（注明作者）（2分）

A.古代爱国诗词           B.现代爱国诗词

（3）请概述一位爱国人物的故事，并写出你从中得到的启示。（4分）

二、现代文阅读（28分）

（一）阅读下文，完成7-10题。（14分）

蝴蝶兰

我对那株蝴蝶兰，一见倾心。每次经过那家盆景店，我都会静足于那株蝴蝶兰旁边，满心欢喜地观望好久。

蝴蝶兰是兰花的一种，历来，兰花因它清新飘逸的幽香、刚柔相济的叶丛与端庄素雅的风韵而被人推崇与钟爱。而蝴蝶兰更因其花色艳美，气清质秀，被人们誉为“洋兰皇后”。

我所喜欢的这株蝴蝶兰是紫色的花朵，有的含苞待放，如婴儿微微握紧的肥硕的小手；有的却整朵盛放，优美的摆姿，大方地接受外界的欣赏与赞美；也有的，盛放一半，欲遮还羞。它们有五瓣、六瓣，大小不一，姿态各异，高高低低地生于花枝上如蝴蝶一般，摇摇欲飞……

那次，再经过盆景店的时候，我有了把它买回家，与它朝夕相处的想法。

“小伙子，喜欢吗？我看你经常过来。”一位年近七旬的老人，拎着洒水壶朝我走来。

老人便是店主，戴副边框眼镜，身材瘦小，背微驼，前额有些突出，目光却炯炯有神。听路人说，他膝下无子，独自一人经营着这家盆景店。

“喜欢，非常喜欢，请问爷爷这盆蝴蝶兰卖多少钱？”“哦……它暂时还不能卖。”“为什么？爷爷，有人预订了吗？”“没有，我想你大概还不知道它的生活习性，不知如何去养殖吧？如果是这样，你把它买回家，它必然会很快凋零，那么也就不能带给你愉悦的心情，反而让你变得自责和伤心，是吗？”

我恍然大悟，不禁对眼前的这位瘦小的老人生出一种敬意。

从那之后，我经常会去老人那边，向他学习蝴蝶兰的种种知识。知道了它虽是喜阴植物，可养殖过程中仍然需要接受部分光照，但应避免阳光直射；知道了在秋冬这样温度较低的季节，应该注意增温，不能像其他花草一般频繁给它浇水；知道了它一般选用水草、苔藓作为栽培基质，应以少施肥、施淡肥为施肥原则等。

周末的一天，我在家看书，门铃响了。我开门，惊讶不已，老人居然将那盆我心心念念的蝴蝶兰托快递公司送到我家，并留了张小纸条：“恭喜你，现在你可以真正拥有它了，希望你可以因它而快乐。”关上门，将蝴蝶兰捧于手心，眼眶有些湿润，我明白老人的用心良苦。也因此，我去老人那边更勤了，会经常帮他照顾一盆盆的花花草草们。

老人生活节俭，衣着也很朴素，卖盆景的钱有时候甚至入不敷出。我看在眼里，疼在心里。

舅舅的新公司开张，需要大量的盆景作装饰，我向舅舅请求，把订购盆景一事让我负责操办。舅舅见我懂得主动替他办事，很爽快地答应了。我联系了货运公司，特意叫了一辆搬运货车。在前往老人店里的路上，我的心里像灌了蜜一样的甜，一直想着这次的大订单肯定能让他喜出望外，这当是我对他的回报。

车子在老人店门前停了下来，老人正弯着腰给一株不知名的花浇水。我下车，飞快地向老人跑去。他见我过来，放下水壶，笑呵呵地看着我。我气喘吁吁地向老人说了订购的事情，洋洋得意地等待着他的表扬。可是，我的话像一阵冰冷的风，吹散了老人脸上原有的笑容。他沉默了会，轻轻地叹了一口气：“你回去吧，谢谢你的好意，我不卖，你让我失望了。”我明显感觉到了老人脸色的变化，呆住了，愣在原地，委屈的泪水在眼眶中打滚……

起初，我很不理解老人为什么会拒绝我的好意，而且还流露出指责的意思。为此，我闷闷不乐了好多天，也没再去老人的店里。后来，因为忙碌，我逐渐淡忘了此事。但是那盆蝴蝶兰一直被我细心地照料着，它成了我生活上很好的朋友。每次早晨上班前，我都会同它告别，下班回家后，又会第一时间急着找它，看看它是否和昨日一样美丽地绽放着。那清幽的花香，让我忘记了工作的疲劳与辛酸。

如此日复一日，时间久了，我慢慢发现，这宛如蝴蝶的兰花，不经意间，已经在我的心灵上开始盛放，牢牢地占据着一角，挥之不去了。而原本我那颗为生活到处忙碌、奔波的几近荒凉的心，却因为这些娇艳的蝴蝶们的飞舞，重新焕发出光彩。生活也不再只是紧张与枯燥，整个心房被那姹紫嫣红的美包容着，暖暖的。静视心灵的那一刻，我突然想起老人当初不经意间对我说过的一句话：“我种花，养花，卖花，只为花，为缘分，为心灵上的享受，不为钱。”反复品念着这句话，我似乎明白了老人当日的做法。在他眼里，每一株花草都是一种灵动的生命，而不是摆设品。我为老人的坚持而感动，为自己对老人造成的心灵上的伤害而感到内疚。

我终于读懂了老人。

时隔多日，我又重新回到老人店里，老人又瘦了，背更驼了。他见到我，亲切地招呼着，反复说上次的事别往心里去。我握住老人的手，一字一顿地说：“谢谢你，爷爷，带给我这么宝贵的心灵上的财富。”老人先是惊讶，然后眉头逐渐舒展，用手亲切地抚摸着我的头，欣慰地笑了……

生活中，除了名、利以外，总还有一种发自内心的情愫，可以让我们为之倾迷、追逐或持之以恒地喜欢下去，如蝴蝶兰的花香，清新、淡然，却历久弥香。我想，我会永远感谢老人，让这一株蝴蝶兰真正在我的心田上绽放，永不凋零。

（作者：陈晓辉。有删改）

7.请简要回答文章依次写了哪几件事？（4分）

8.选择一个角度，赏析文中画线的句子。（3分）

有的含苞待放，如婴儿微微据紧的肥硕的小手。

9.怎样理解文中老人说的“我种花，养花，卖花，只为花，为缘分，为心灵上的享受，不为钱。”这句话？（3分）

10.结合文章具体内容，说说文中的老人是一个什么样的人？（4分）

（二）阅读下文，完成11-14题。（共14分）

哈提雅的第28个馅饼

天上不会掉馅饼。在碰到哈提雅之前，我是一直信奉这句话的。

2004年秋天，我随河南作家代表团去西部采风。在吐鲁番下了火车，第一站是高昌故城。

如今的高昌故城已然是一片巨大的废墟了，不然也不会叫做故城。下了旅游车，在等着导游买票的工夫，我站在入口处向里张望。

“阿姨。”有人拽着我的衣襟。我皱皱眉，今天穿了一件白色的衣服，很不耐脏的。

一回头，我看见一个典型的维吾尔族小姑娘。高高的鼻子，深陷的欧式眼窝，戴着镶着珠片的黑色小帽，手里拎着一串铃铛做的饰物。噢，她是向我兜售东西来了。我摇摇手。

“阿姨。”她又叫。

“什么事？”我只好搭腔。

“你是第一次来这里吧？”她的普通话很生硬。

“是。”

“你是老师吗？”

“我当过老师。”我有点惊诧，我有过四年的乡村教书的经历，可她怎么能看出来？

“你一看就像老师，像好人。”他甜甜的小嘴很会说。

“你很漂亮。”她继续进攻。我都有些替她着急了，心想干脆买一个。

“你的东西怎么卖?”我问。

她解下一个，递给我：“给你。”

“多少钱？”

“不要钱。”

我不理她，径自去掏钱包。她拦住我，态度很认真地说：“真的不要钱。”

“那我也不要。”我也很干脆地说。不要钱从另外一个意义上来讲就是最贵的，这么没谱儿的事情，我不做。

导游在招呼大家了，我随着队伍进去，朝她挥挥手。

玩了两个多小时走出来，我一眼就看见了那个小姑娘。她就在出口处站着呢，立马跟上了我。

“给你。”她又来了。

我仍然没要。沿着周围的小摊走了一圈，我了解了一下这种铃铛的价格，要价最高的是五元。于是，当她再次递给我的时候，我把五元钱递给她。

“不要钱。”她着急地说，“送你的。”

“送我？为什么？”

“因为你是老师，好人。”

我笑。

“我真的不要钱，真的。”她耐心地劝说着我，“我经常送东西给我喜欢的客人。”

我接过那个铃铛，吊坠上刻着一只老鼠。我正好是属鼠的。她看出了我的疑惑，指指我的胸前。我戴着一个鼠头木制项链。这个鬼精灵！

“好，我收下了。”我说。我打定主意，上车后把钱从车窗递给她。

我和她合了影，答应把照片寄给她。然后我去买丝巾，她依然跟着我，告诉我说什么样的丝巾是好的……导游开始催促上车，我上了车。

车开动了，我和她在车窗处依依惜别。我握住她有些脏的小手，把钱也握了过去。她一怔，明白了，泪水一瞬间从她的眼眶里涌出来。

“不要！老师！”她举着钱喊，然后她奔跑起来，跟着我们的车。车轮喷出的灰尘扑上她的小脸，很快把她的泪痕遮盖起来。然而更多的泪又冲下去，她的脸上很快变就变得模糊一片。

司机把车停下来，全车的人都望着我，我艰难地把脸转向她。

我走下车，接过她手里的钱。她笑了，满是灰尘的小脸笑得像一朵淡黄色的雏菊。

“你必须告诉我，你喜欢什么，回家之后我也要寄礼物给你。”我说。

她推却了半天，直到我以不要铃铛威胁她，她才羞涩地告诉我她喜欢文具和书。在我的要求下，她写下了地址。

从新疆回来，我洗好了照片，买了一套童话集和文具，想邮寄却发现地址找不到了。最后我还是寄了出去，地址一栏写的是“新疆吐鲁番高昌故城哈提雅（收）”。

一个月之后，我收到了一大包葡萄干，还有一封信。信很短：

“阿姨，谢谢你的礼物。我很高兴。听很多人告诉我说有我的包裹，跑了好多家才找到。我送了28个铃铛，你是第一个寄礼物给我的人。你长得像我的汉族老师。后来她走了，我就不再上学了。我很想她。我想只要我好好读书，就有机会看看外面的世界。”

读着信，我呆住了……

她给我的，确实是一块香醇馅饼。这块馅饼是她和她的汉族志愿者老师共同做的，我只是一个享用者。但是我把这块馅饼糟蹋了。

哈提雅，请不要像我，还有我们——你送礼物的这28个人。那27个人，都是怎么想的呢？都是怎么看待你的礼物的呢？在他们的意识里，大约也都认为自己是经遍世事的聪明人吧？

平生第一次，我开始为自己一向得意的所谓智慧和经验而自卑起来。我才发现：虽然我四处游历，但我心灵的嗅觉已经逐渐荒芜成为一座巨大的废墟，如高昌故城。而她虽然守着高昌故城，但她小小的心啊，却是一片纯美碧青的无垠草场。

哈提雅，你以自己都不知道的方式让我品尝了世界上最美味的馅饼——第28个馅饼。

11.认真阅读文章，想一想文中“我”对哈提雅的情感态度有哪些变化？（4分）

12.分析下边句中加点词语的表达效果。（3分）

她一怔，明白了，泪水一瞬间从她的眼眶里涌出来。

13.文章标题“哈提雅的第28个馅饼”的含义是什么？（3分）

14.谈谈你对课文最后一段的理解。（4分）

本车好味为，T你于车

三、古诗文阅读（14分）

（一）阅读下边两个文段，完成15-18题。（共10分）

【甲】初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学。蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。

——《北史·傅永列传》

注：①[让]责备。②[露布]公开的文告。

15.下列加点词意思相同的一组是（    ）（2分）（用2B铅笔在答题卡选择题区域填涂）

A.蒙辞以军中多务             不辞而别

B.自以为大有所益             精益求精

C.自青州人魏，寻复南奔       寻根问底

D.涉猎经史，兼有才干         品学兼优

16.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

但当涉猎，见往事耳

17.阅读【甲]1乙】两文，说说吕蒙、傅永这两个人物在身份和读书方面有哪些异同？（3分）

18.古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，结合【甲】文内容，写出相应的成语，并且用这两个成语写一段文字。（3分）

（1）比喻人学识尚浅。（    ）（1分）

（2）另眼相看，用新眼光看人。（    ）（1分）

（3）用上边两个成语写一段30字左右的文段（1分）

（二）阅读下面古诗，完成19-20题。（4分）

晚春

（唐·韩愈）

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

19.结合诗句分析这首诗的语言特点？（2分）

20.这首诗蕴含的哲理是什么？（2分）

四、作文（50分）

21.任选一题作文（50分）

（1）谢谢你，使我成为更好的自己。

（2）铭记那一刻

要求：①除诗歌外，文体不限，500字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

七年级语文参考答案

一、（28分）

1.C(2分)

2.B(2分)

3.(1)咀：细嚼，引申为体味，英华：这里指精华。比喻读书吸取其精华（1分）。

（2）C（1分）

4.（1）万里赴戎机（1分）   （2）徐以杓酌油沥之（1分）

（3）此夜曲中闻折柳（1分），何人不起故园情。（1分）

（4）独坐幽篁里（1分），弹琴复长啸（1分）

（注：出现错别字的该项不得分）

5.曹先生是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人，曹先生同情祥子，给予祥子的帮助、关心和信任，让他感受到温暖、安慰和做人的尊重，使祥子燃起对生活的希望。（4分）

小福子是祥子喜欢的人，与祥子共同的悲惨命运拉近了他们心与心的距离。虎妞死后，小福子让祥子对新生活又燃起了希望，小福子的死，让祥子的美好愿望再次破灭，最终彻底沉沦。（4分）

6.（1）略（1分）  （2）略（2分）  （3）略（2分）  （4）略（3分）（爱国人物故事2分，启示1分）

二、（一）

7.（4分）

（1）作者想买蝴蝶兰，老人却不卖给“我”（1分）

（2）在“我”懂得了蝴蝶兰的习性后，老人把花快递给“我”。（1分）

（3）老人卖花入不敷出，却拒绝“我”跑来的大订单。（1分）

（4）蝴蝶兰带给“我”的欢乐和感悟，“我深受老人质朴高尚人格所感动。（1分）

8.使用比喻修辞，把含 苞待放的蝴蝶兰比喻成婴儿微微握紧的小手，形象地写苞的鲜嫩、肥大、润滑，将要开放的姿态，表达了对蝴蝶兰的喜爱之情。（3分）

9.因为老人认为，每一株花草都是灵动的生命，而不是摆设品。（意思对即可,3分)

10.(共4分）（1）老人懂花，尊重花，对花负责，不把花卖给不懂花习性的人。也不把花卖给别人当作摆设。（1分）

（2）老人是个养花专家，懂得许多花的知识。（1分）

（3）老人热情、善良，不仅耐心教给“我”许多蝴蝶兰的养育知识，还主动把花快递给“我”。（1分）

（4）老人有自己的坚守，拒绝了“我”跑来的大单，有只为花，不为钱的质朴高尚的人格。（1分）

（二）（共14分）

11.（4分）示例：（1）开始看到手拎铃铛的哈提雅时，“我”以为她是要向“我”兜售东西，我显得有些不耐烦；当哈提雅问“我”是不是老师，并把刻有“我”属相的铃铛送“我”时，“我”感到惊诧和疑虑。（2分）

（2）当离开时，哈提雅追着旅游车要还“我”钱时，“我”有些不忍和      (1分)

（3）当哈提雅为“我”寄来葡萄干和信，告知“我”铃铛的原因时，“我”心灵受到了震撼，被感动了。（1分）

12.（8分）神态描写（1） “一怔”具体写出了小姑娘因作者给钱而吃惊的神情，“涌”字突出了小姑娘真诚送作者铃铛不被理解的失落和伤心。（2分）

13.（3分）（1）哈提雅送出的第28个铃铛，即第28个礼物。（1分）

（2）这最美味的馅饼象征着哈提雅纯洁善良、美好的心灵，象征着哈提雅对汉族老师的想念和感激，象征人与人之间的关爱和自信。（2分）

14.（4分）最后一段是我经历“礼物事件”之后的一种新感悟，（1分）与开头相呼应，（1分）通过“我”的反省，表现哈提雅的纯洁、善良、美好，突出了中心，同时，引发读者更多的反思反省。（2分）

三、古诗文阅读

15.D（1分）

16.①经，指《易》《诗》《书》《礼》《春秋》。  

②对朋友辈的敬称。（0.5分）

17.（2分）

（1）吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。（意对即可）（0.5）

傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。（意对即可）（0.5）

（2）他们二人身份相，都是武人（武将、武夫）；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。（意对即可）（1分）

19.（1）吴下阿蒙（0.5分）  (2)刮目相待（0.5分） 示例：刚从大学毕业的张老师，由于业务知识不熟，教学经验少，在教学中常常捉襟见肘，但是，他勤奋好学，不久，在教学中取得了令人刮目相待的成绩。人们谈起他时，都喜滋滋地说：“张老师已不是以前的吴下阿蒙啦！”（2分）

20.运用拟人手法，语言活泼生动有趣。如：草树能知、解、斗，能以才思论天下。（2分）

21、  （2分）

四、作文（50分）

参照中招作文评分标准