初中语文人教部编版七年级上册18 狼课文ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册18 狼课文ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了新课导学，狼贪虎视，引狼入室，前门拒虎后门进狼，前怕狼后怕虎，比喻坏人当权，豺狼当道，狼子野心，作者简介，聊斋志异等内容，欢迎下载使用。
你能说出与“狼”有关的成语吗？
鬼哭狼嚎 引狼入室 狼心狗肺 狼子野心 狼狈不堪 狼狈为奸 狼吞虎咽
1.形容大声哭叫，声音凄厉。　
2.象狼一样贪婪，象老虎一样睁大眼睛盯着。比喻野心很大。
3.比喻把坏人或敌人引入内部。
4.四处都是报警的烟火，指边疆不平静。　
5.比喻胆小怕事，顾虑太多。
6.比喻赶走了一个敌人，又来了一个敌人。
7.形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。
8.比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。
蒲松龄（1640～1715）清代小说家，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，山东淄博人。出身于一个逐渐败落的地主家庭，广读经史，学识渊博。一生热衷科举，却不得志，72岁时才补了一个岁贡生，因此对科举制度的不合理深有体验。加之自幼喜欢民间文学，广泛搜集精怪鬼魅的奇闻异事，吸取创作营养，熔铸进自己的生活体验，创作出杰出的文言短篇小说集《聊斋志异》。以花妖狐魅的幻想故事，反映现实生活，寄托了作者的理想。
《聊斋志异》，是蒲松龄的代表作，共有短篇小说491篇。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。故事曲折离奇，人物形象鲜明生动，具有很高的艺术成就和现实意义。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。我们所熟悉的“画皮” 就是出自《聊斋志异》中。
写鬼写妖高人一等　刺贪刺虐入骨三分—郭沫若
本文选自《聊斋志异》卷六。原文共三则，本文选的是第二则，写的是一个屠户半路遇狼、杀狼的故事。明末清初时，汉人有双重的人生态度：一方面是抗清反满的遗民态度，另一方面则是高压之下对清朝异族统治者的臣服。蒲松龄受到这种双重人格的影响，所以有了《聊斋志异》一书。蒲松龄醉心科举，一心想求取功名；他才华横溢，然而屡试不第。
1.正确、流畅地朗读课文；2.积累文言词语，理解词语的含义和多种用法，并能翻译课文；3.体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。
缀行 大窘 积薪 苫 倚 弛担 眈眈 少时 径去 目似瞑 意暇甚
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。圈点要求1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。
一屠／晚归，担中／肉尽，止有／剩骨。途中／两狼，缀行甚远。 屠惧，投／以骨。一狼／得骨止，一狼／仍从。复／投之，后狼止／而前狼／又至。骨／已尽矣，而／两狼之并驱／如故。 屠大窘，恐／前后受其敌。顾／野／有麦场，场主／积薪其中，苫蔽成丘。屠乃／奔倚其下，弛担／持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼／径去，其一／犬坐于前。久之，目／似瞑，意／暇甚。屠暴起，以刀／劈狼首，又／数刀毙之。方欲行，转视／积薪后，一狼／洞其中，意将／隧入／以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠／自后／断其股，亦毙之。乃悟／前狼假寐，盖以诱敌。 狼／亦黠矣，而／顷刻两毙，禽兽／之变诈／几何哉？止增笑耳。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
一个屠户晚回家，担子里的肉卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。 屠夫害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，然而两只狼像原来一样一起追赶。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
屠户处境困迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看野地里有一个打麦场，场主人在那里堆积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。两只狼都不敢上前，瞪眼朝着屠户。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
表示推测，大概，原来是
一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼好像闭上眼睛，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里挖洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
1.本文按照怎样的思路来写的2.读完课文后，用一句话概括本文主要内容。
1.本文按照怎样的思路来写的遇狼—惧狼—御狼—杀狼—议狼
一、遇狼请结合课文思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。
起因：一屠晚归，两狼缀行
1.第1、2段表现了狼的什么特点？体现在哪？
2.屠户表现得怎么样？体现在哪？表现了屠户怎样的心理？
缀；止，从；止，至；并驱如故
1.请指出描写屠夫心理的句子。
2.他采取了怎样的行动？(原文回答)
请用原文回答1.两狼的计谋：2.前狼假寐的姿势：3.前狼假寐的神态：4.前狼假寐的目的：5.后狼径去的目的：6.此节表现了狼的什么特点?
一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)
请结合课文说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之
请结合课文说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？
1.作者的感叹是怎样的？狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。2.这属于什么表达方式?议论3.“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从这个故事中你获得怎样的启发？【※】不是，狼在此实际上是恶人的化身，代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种像恶狼的恶人就应该像屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。
请结合图片适当想象，背诵全文。