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    2021-2022学年人教版地理选择性必修第三册学案:第四章章末总结 自主学练案

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    这是一份2021-2022学年人教版地理选择性必修第三册学案:第四章章末总结 自主学练案,共8页。

    第四章   保障国家安全的

                        资源、环境战略与行动

    章未总结与问题研究

    复习自查

     

    请根据下面的体系图快速回顾本章内容把各序号代表的含义填到对应的方框内构建出清晰的知识网络。

    自然服务环境的可持续利用

    推进生活方式绿色化

    人与自然和谐共生

    加强战略资源储备

    划定生态保护红线

    全球性问题需要共同努力

    [学思心得]

    _____________________

    _____________________

    _____________________

     

     

    自学参考

    一、. 低碳循环经济、循环经济与低碳经济

     

    比较项目

    低碳循环经济

    循环经济

    低碳经济

    不同点

    提出

    背景

    我国推进生态文明建设的重要任务之一是建立健全绿色低碳循环发展的生态经济体系

    应对因经济高速发展而引发的全球资源环境问题

    减少温室气体排放、保护全球气候

    关注

    重点

    在减少温室气体排放的基础上实现资源的高效利用

    资源的循环利用和高效利用

    提高可再生能源的比重、减少温室气体的排放

    定位

    把经济活动重组成为低开采高利用低排放的资源循环利用模式

    减少资源消耗和废弃物的产生强调资源的综合循环利用

    提高能源利用率、开发利用清洁能源

    共同点

    发展要求:应贯穿于经济发展的全过程

    根本目标:促进经济发展方式转变

    基本保障:以技术创新为支撑以制度创新为保障

     

    二、发展中国家与发达国家环境问题及在环境保护国际合作中的责任差异

     

    1环境问题的差异表现

    发展中国家一般处于经济发展的初级阶段人口增长很快环境承受着发展和人口的双重压力在经济发展的过程中没有足够的资金和技术力量进行环境保护一旦出现了环境问题不能及时、充分解决。同时发达国家利用一些发展中国家经济发展的需要污染严重的工业转移到发展中国家使发展中国家的环境问题更加严重。

    2责任差异

    地球上绝大部分污染是已完成工业化的发达国家造成的而广大发展中国家在很大程度上是受害者。到目前为止发达国家仍是世界非可再生资源的主要消费者和重要污染源。因此国际环保合作必须遵循共同但有区别的责任原则发达国家有义务率先采取环保措施承担污染治理费用并将环保技术无偿或以优惠条件转让给发展中国家这是发达国家应承担的责任。

     

    问题探究

    如何做中学生资源、环境安全意识问卷调查

     问卷是精心设计的用来测量人们行为、态度和社会特征的问题表格,是社会研究中用来收集资料的一种常用工具。 请按下列步骤,设计和发放关于中学生资源、环境安全意识的问卷,撰写研究报告。

    设计问卷——确定发放对象和发放方式 ——  分回收问卷并整理、汇总——  对问卷资料进行统计和分析——撰写报告

    阅读教材教材P113页资料一: 问卷设计的一般要求

    执行任务:1.以“中学生资源、环境安全意识”为研究主题,设计一份大约20道题的问卷。问卷以封闭式问题为主,主要从知识、态度、预期行为三个方面编制题目,从不同角度反映中学生的资源、环境安全意识水平。全班分为四个小组,针对本教材内容设计问题与答案,每组负责教材的一章,每一章设计5个题目。问卷可设置1-2道开放式问题。

    例如:你知道我们目前自然环境中存在哪些问题?

     

     

    2.问卷在适当位置添加受访者的基础信息,如性别、学段、是否选修《资源、环境与国家安全》、是否参加过环保社团等。

    基础信息项目

    基础信息内容

    性别

     

    学段

     

    是否选修《资源、环境与国家安全》

     

    是否参加过环保社团

     

     

     

     

    阅读教材教材P114页资料二:调查问卷的发放和回收

    执行任务:1.本着可操作的原则,在学校范围内确定问卷调查的对象,建议选择同年级的所有学生作为调查对象。

    比如:调查我们友兰中学高二年级20个班的所有学生

    2确定调查问卷发放和回收的方法,可以通过学校或年级统一发放和回收纸质问卷,也可以通过邮件或在线问卷调查平台发放和回收电子问卷

    发放和回收由年级组统一实施。

    阅读教材教材P114页资料三:问卷分析

    执行任务:1.对回收的问卷做统计分析,并撰写调查报告。报告应对一些关键问题进行深入分析。例如,同年级选修和未选修《资源、环境与国家安全》的学生在资源、环境安全意识上存在差异吗?为什么?

    答案;存在差异。因为学了选修教材的同学,对资源、环境的认识更深刻,而且理解资源、环境安全问题对国家安全的影响很大,更明白节约资源,保护环境的重要性。

     

    2.根据调查情况,思考并提出关于增强中学生资源、环境安全意识的建议。

     

    建议:开展宣传教育活动,提高资源、环境安全意识;加强对资源浪费和破坏环境行为的管理;加强相关的法制教育;开展节约资源,保护环境的实践行动等

     

     目标检测

     

    1浙江省是全国现代生态循环农业发展试点省始终践行绿水青山就是金山银山的发展理念。衢州以种植业为起点创建了畜粪收集+沼气发电+有机肥生产+种植业利用一体化大循环模式的生态循环农业之门。下图为衢州市区域闭合大循环农业模式流程。据此完成(1)(2)题。

    (1)衢州发展生态循环农业可以(  )

    A充分利用土地资源

    B提高城镇化水平

    C降低农药、化肥施用量

    D减缓全球变暖

    (2)绿水青山就是金山银山的发展理念体现了(  )

    A人定胜天思想

    B可持续发展思想

    C地理环境决定论

    D天人相关论

    2阅读材料完成下列各题。

    201912213《联合国气候变化框架公约》缔约方第25次会议、《京都议定书》缔约方第15次会议、《巴黎协定》缔约方第2次会议及相关边会议活动等在西班牙马德里召开来自190余个缔约方和观察员国众多国际组织、非政府组织及媒体的2万多名代表参加了会议。

    (1)应对气候变化的国际合作为什么要遵循公平原则?

     

     

     

     

     

     

    (2)在应对气候变化上国际社会应如何加强合作?

     

     

     

     

     

     

    参考答案

    自主学编号30

    问题探究:(在自主学里仅供参考)

    目标检测:1(1)C (2)B [(1)发展循环农业是运用可持续发展思想和循环经济理论所提出的一种新的农业发展模式在发展农业的过程中应减少农药、化肥的施用量。根据材料信息可知衢州的循环农业使用有机肥进行废物的循环利用。第(2)绿水青山就是金山银山要求人们注重环境保护协调好人地关系发展生态文明体现了人类社会可持续发展思想。]

    2[解析] (1)应对气候变化是全人类共同的责任造成污染的国家应当根据造成污染的份额承担其消除影响的责任。第(2)应对全球气候变化的《京都议定书》对发达国家的减排目标做出了规定因此发达国家应该严格履行《京都议定书》规定的减排目标发展中国家也应积极采取有效措施减少污染物排放。同时发达国家应积极为发展中国家适应气候变化提供资金支持。另外国际社会还应在资金投入、信息交流、技术的推广和应用方面做一些有益的工作。

    [答案] (1)气候变化会对地球生态系统和人类产生不良影响应对气候变化是全人类共同的责任;根据公平性原则造成全球污染份额大的国家应当承担更多的责任到目前为止绝大部分污染是由已完成工业化的发达国家造成的在应对气候变化上发达国家应比发展中国家承担更多的责任。

    (2)发达国家应该严格履行《京都议定书》规定的减排目标;发展中国家应该根据自身能力积极采取有效措施减少污染物排放;国际社会要增加资金投入扩大信息交流加强节能、环保、低碳能源等的研究和合作加强技术的推广和利用;发达国家应积极为发展中国家适应气候变化提供资金支持。


     

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