资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩19页未读，
继续阅读
所属成套资源：新教科版小学科学五年级上册课件PPT+配套练习
成套系列资料，整套一键下载
2020-2021学年5.认识棱镜教课内容ppt课件
展开
这是一份2020-2021学年5.认识棱镜教课内容ppt课件，文件包含五年级科学上册15《认识棱镜》课件pptx、五年级科学上册15《认识棱镜》习题doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。
光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时也能发生折射吗?
下过雨后，天空中有时会出现一道美丽的彩虹，它是自然界最神奇的光的现象。上一节课我们通过实验知道，光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化叫作光的折射现象。
探索一 观察白光通过三棱镜后发生的变化。1.认识三棱镜。 三棱镜是光学上横切面为三角形的透明体，它是由透明材料做成的截面呈三角形的光学仪器，属于色散棱镜的一种，能够使复色光在通过棱镜时发生色散。
三棱镜的结构特点:具有三条棱，截面是三角形，透明的玻璃体。2.探究白光通过三棱镜的折射现象。实验目的:观察白光通过三棱镜的变化。实验材料:白纸、三棱镜、手电筒。
实验步骤:(1)手拿三棱镜两端的三角形截面，关闭教室中所有的灯，拉上窗帘，用手电筒的白光照射到三棱镜上，调节三棱镜的角度，让一束白光通过三棱镜。
(2)在另一侧竖立一张白纸作为屏幕，调整“纸屏”位置，收集三棱镜折射出的光，观察白纸上的现象。
实验现象:在白纸上看到五颜六色的光。白光通过棱镜后被分解成各种颜色的光，颜色依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
实验分析:太阳光用肉眼看上去几乎是白色的，但它是由许多不同颜色的光组成的，其他物体发出的光也具有不同的混合颜色。白光在通过三棱镜时发生了折射，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。实验结论:白光在通过三棱镜时发生了折射，分散出了多种不同颜色的光。
彩虹，气象学中的一种光学现象，是光射入空中的水滴经折射和反射在雨幕或雾幕上形成的彩色圆弧，常见的有主虹和副虹。主虹由外圈到内圈依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，有时候在主虹的外侧可以看到外紫内红的副虹，即霓。
彩虹为什么会在雨后出现？
白光通过三棱镜后发生的变化
探索二 制作一个彩色轮，思考色光是不是可以混合成白光。 我们通过三棱镜对白光的折射，发现了白光可以分散出不同颜色的色光，那么色光是不是可以混合成白光呢? 我们可以通过制作一个彩色轮研究色光是不是可以混合成白光。
实验目的:探究色光是不是可以混合成白光。实验材料:硬纸板、剪刀、水彩笔(红、绿、蓝三种颜色)、火柴、棉绳。实验步骤:方法一:陀螺法。(1)用硬纸板剪一个直径约为5厘米的圆。(2)在圆上画出三个相同大小的扇形，夹角均为120度。
(3)用水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝三种颜色，注意涂色要均匀。(4)圆纸板中间扎孔，穿入火柴棒固定，作为陀螺的中间轴。(5)用手指捻动火柴棒，让彩色轮在桌面上快速旋转，观察彩色轮快速旋转时发生的变化。
方法二:旋转轮法。(1)用硬纸板剪一个直径约为5厘米的圆。(2)在圆上画出三个相同大小的扇形，夹角均为120度。(3)用水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝三种颜色，注意涂色要均匀。(4)圆心两侧分别扎两个小孔，穿入棉绳。
(5)两手拉住绳子两头向前甩，把棉绳弄成麻花状，两手向左右两侧轻拉，再向中央放松，让棉绳靠惯性自动缠绕，带动彩色轮快速旋转，观察彩色轮快速旋转时发生的变化。
实验现象:当快速旋转时，会看到彩色轮慢慢接近白色。实验分析:红、绿、蓝为三基色，人眼对红、绿、蓝最为敏感，大多数颜色可以通过红、绿、蓝三色按照不同的比例合成。当彩色轮旋转速度足够快时，人眼就会看到彩色轮变成了白色。
实验结论:色光混合在一起后会变成白光。
实验名称:人造彩虹。实验材料:水盆、平面镜1个。实验步骤:(1)取一个水盆并加入约三分之二的水，再把平面镜斜放于盆内。(2)使镜面对着阳光，观察水盆对面的墙上。
实验现象:被镜子反射的光在墙上形成了一个气色彩虹带。实验分析:这个实验实际上是光的反射和折射作用，太阳光到达镜面后被反射出去，左侧的水就好像一个三棱镜,白光通过这个特殊的“三棱镜”后就会分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，于是形成了彩虹。实验结论:我们生活中所见到的白光实际上是一束由多种颜色混合形成的光。
研讨一 白光通过三棱镜时发生了什么变化?你认为三棱镜对光起到了什么作用? 白光通过三棱镜时，光发生了折射，并出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，三棱镜让光发生折射，而且可以把白光分散成不同的色光，对光有偏折、色散的作用。
研讨二 彩色轮快速旋转时发生了什么变化?你认为这说明了什么?彩色轮在快速旋转下变成了白色。这说明不同的色光可以混合成白光，也证明了白光是由不同色光组成的。但这里需要强调的是，一定是等量的三基色光，即等量的红、蓝、绿三种光才能混合成白光。
人的眼睛是根据所看见的光的波长来识别颜色的，可见光谱中的大部分颜色可以由三种基本色光按不同的比例混合而成。这三种基本色光是红、绿、蓝三基色光。
色光三基色(加色法):绿+蓝+红=白 红+绿=黄；蓝+绿=青 红+蓝=品红。
判断：1.只要有光束通过三棱镜，就能看到七色光。（ ）2.几种颜色的光叠加后可以变成另外一种颜色的光。（ ）3.雨过天晴，空气中微小的水滴使我们可以看到彩虹，这和三棱镜的道理是一样的。（ ）4.制作彩色轮时，各种颜色所占的扇形可以任意大小。（ ）5.白光是一种单色光。（ ）6.大多数的颜色都可以通过红、绿、蓝按照不同的比例合成产生。( )7.三棱镜对光有偏折、色散的作用。( )
本节课我们通过棱镜，继续探索光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时，是否也能发生折射。对折射的概念进行深层次的理解，结合生活中常见的光，发现太阳光的颜色是五颜六色的。通过白光透过三棱镜会发生什么和制作彩色轮两个活动，认识光的色散和光的合成，从而知道白光是由七种单色光组成的。
光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时也能发生折射吗?
下过雨后，天空中有时会出现一道美丽的彩虹，它是自然界最神奇的光的现象。上一节课我们通过实验知道，光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化叫作光的折射现象。
探索一 观察白光通过三棱镜后发生的变化。1.认识三棱镜。 三棱镜是光学上横切面为三角形的透明体，它是由透明材料做成的截面呈三角形的光学仪器，属于色散棱镜的一种，能够使复色光在通过棱镜时发生色散。
三棱镜的结构特点:具有三条棱，截面是三角形，透明的玻璃体。2.探究白光通过三棱镜的折射现象。实验目的:观察白光通过三棱镜的变化。实验材料:白纸、三棱镜、手电筒。
实验步骤:(1)手拿三棱镜两端的三角形截面，关闭教室中所有的灯，拉上窗帘，用手电筒的白光照射到三棱镜上，调节三棱镜的角度，让一束白光通过三棱镜。
(2)在另一侧竖立一张白纸作为屏幕，调整“纸屏”位置，收集三棱镜折射出的光，观察白纸上的现象。
实验现象:在白纸上看到五颜六色的光。白光通过棱镜后被分解成各种颜色的光，颜色依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
实验分析:太阳光用肉眼看上去几乎是白色的，但它是由许多不同颜色的光组成的，其他物体发出的光也具有不同的混合颜色。白光在通过三棱镜时发生了折射，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。实验结论:白光在通过三棱镜时发生了折射，分散出了多种不同颜色的光。
彩虹，气象学中的一种光学现象，是光射入空中的水滴经折射和反射在雨幕或雾幕上形成的彩色圆弧，常见的有主虹和副虹。主虹由外圈到内圈依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，有时候在主虹的外侧可以看到外紫内红的副虹，即霓。
彩虹为什么会在雨后出现？
白光通过三棱镜后发生的变化
探索二 制作一个彩色轮，思考色光是不是可以混合成白光。 我们通过三棱镜对白光的折射，发现了白光可以分散出不同颜色的色光，那么色光是不是可以混合成白光呢? 我们可以通过制作一个彩色轮研究色光是不是可以混合成白光。
实验目的:探究色光是不是可以混合成白光。实验材料:硬纸板、剪刀、水彩笔(红、绿、蓝三种颜色)、火柴、棉绳。实验步骤:方法一:陀螺法。(1)用硬纸板剪一个直径约为5厘米的圆。(2)在圆上画出三个相同大小的扇形，夹角均为120度。
(3)用水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝三种颜色，注意涂色要均匀。(4)圆纸板中间扎孔，穿入火柴棒固定，作为陀螺的中间轴。(5)用手指捻动火柴棒，让彩色轮在桌面上快速旋转，观察彩色轮快速旋转时发生的变化。
方法二:旋转轮法。(1)用硬纸板剪一个直径约为5厘米的圆。(2)在圆上画出三个相同大小的扇形，夹角均为120度。(3)用水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝三种颜色，注意涂色要均匀。(4)圆心两侧分别扎两个小孔，穿入棉绳。
(5)两手拉住绳子两头向前甩，把棉绳弄成麻花状，两手向左右两侧轻拉，再向中央放松，让棉绳靠惯性自动缠绕，带动彩色轮快速旋转，观察彩色轮快速旋转时发生的变化。
实验现象:当快速旋转时，会看到彩色轮慢慢接近白色。实验分析:红、绿、蓝为三基色，人眼对红、绿、蓝最为敏感，大多数颜色可以通过红、绿、蓝三色按照不同的比例合成。当彩色轮旋转速度足够快时，人眼就会看到彩色轮变成了白色。
实验结论:色光混合在一起后会变成白光。
实验名称:人造彩虹。实验材料:水盆、平面镜1个。实验步骤:(1)取一个水盆并加入约三分之二的水，再把平面镜斜放于盆内。(2)使镜面对着阳光，观察水盆对面的墙上。
实验现象:被镜子反射的光在墙上形成了一个气色彩虹带。实验分析:这个实验实际上是光的反射和折射作用，太阳光到达镜面后被反射出去，左侧的水就好像一个三棱镜,白光通过这个特殊的“三棱镜”后就会分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，于是形成了彩虹。实验结论:我们生活中所见到的白光实际上是一束由多种颜色混合形成的光。
研讨一 白光通过三棱镜时发生了什么变化?你认为三棱镜对光起到了什么作用? 白光通过三棱镜时，光发生了折射，并出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，三棱镜让光发生折射，而且可以把白光分散成不同的色光，对光有偏折、色散的作用。
研讨二 彩色轮快速旋转时发生了什么变化?你认为这说明了什么?彩色轮在快速旋转下变成了白色。这说明不同的色光可以混合成白光，也证明了白光是由不同色光组成的。但这里需要强调的是，一定是等量的三基色光，即等量的红、蓝、绿三种光才能混合成白光。
人的眼睛是根据所看见的光的波长来识别颜色的，可见光谱中的大部分颜色可以由三种基本色光按不同的比例混合而成。这三种基本色光是红、绿、蓝三基色光。
色光三基色(加色法):绿+蓝+红=白 红+绿=黄；蓝+绿=青 红+蓝=品红。
判断：1.只要有光束通过三棱镜，就能看到七色光。（ ）2.几种颜色的光叠加后可以变成另外一种颜色的光。（ ）3.雨过天晴，空气中微小的水滴使我们可以看到彩虹，这和三棱镜的道理是一样的。（ ）4.制作彩色轮时，各种颜色所占的扇形可以任意大小。（ ）5.白光是一种单色光。（ ）6.大多数的颜色都可以通过红、绿、蓝按照不同的比例合成产生。( )7.三棱镜对光有偏折、色散的作用。( )
本节课我们通过棱镜，继续探索光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时，是否也能发生折射。对折射的概念进行深层次的理解，结合生活中常见的光，发现太阳光的颜色是五颜六色的。通过白光透过三棱镜会发生什么和制作彩色轮两个活动，认识光的色散和光的合成，从而知道白光是由七种单色光组成的。
相关课件
小学科学5.认识棱镜教学课件ppt： 这是一份小学科学5.认识棱镜教学课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了猜谜语，谜底彩虹，认识三棱镜，手电筒，实验材料，三棱镜，实验要求，制作一个彩色轮，白色卡纸，水彩笔等内容，欢迎下载使用。
科学五年级上册5.认识棱镜评课课件ppt： 这是一份科学五年级上册5.认识棱镜评课课件ppt，共8页。PPT课件主要包含了制作一个彩色轮，方法一陀螺法，方法二旋转轮法等内容，欢迎下载使用。
教科版 (2017)五年级上册5.认识棱镜完美版课件ppt： 这是一份教科版 (2017)五年级上册5.认识棱镜完美版课件ppt，文件包含教科版2017科学五年级上册15《认识棱镜》课件pptx、教科版2017科学五年级上册15《认识棱镜》教案docx、教科版5上第1单元第5课-01-光和颜色mp4、牛顿盘mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共15页， 欢迎下载使用。
