青岛版 (五四制2017)三年级下册第四单元植物的生长14 种辣椒教案

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这是一份青岛版 (五四制2017)三年级下册第四单元植物的生长14 种辣椒教案，共3页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观，课堂练习，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。

14、《种辣椒》教学设计

教学目标
一、知识与技能
1、能根据需要，从多种渠道搜集有关的资料。

2、能对探究的问题做出初步的结论。

3、能运用语言、图表、等多种方式表达研究的过程和结论。
二、过程与方法
通过栽培辣椒了解植物生长的过程，学习植物种植的方法，养成爱护花草树木的习惯。
三、情感态度和价值观
愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果。愿意参加中长期科学探究活动。

教学重点
指导学生亲自播种一种植物，并设计制作记录植物生长的表格。

教学难点
知道并鼓励学生坚持持久地观察植物的生长变化。

教学方法
讲授法、实验法

课前准备
教师准备：有关种辣椒的音像资料。在水中浸泡过的辣椒种子。
学生准备：1．课前搜集的有关辣椒的种植方法。
2．小铁铲、喷壶、花盆、土壤、辣椒种子（浸泡过的）等。

课时安排
1课时

教学过程

一、导入新课
师：同学们，我们已经知道了种子的内部结构和种子发芽所以来的外界条件，那么常见
的植物是怎样长大的呢？在整个生长过程中发生了哪些变化呢？
师：同学们，你种植过什么植物呀？今天老师和大家一起来学习种辣椒。（板书课题）

二、新课学习
活动一、交流课前搜集到的材料。

1、师：同学们，课前布置你们搜集辣椒种植的方法，相信同学们都搜集了不少的材料，现在就在各小组内先交流一下带来的材料吧！
学生小组交流，教师巡视，了解同学们掌握材料的情况。
   2．汇报讨论结果。
师：哪个小组先来说一说，通过交流你们获得了哪些信息？
生说。
   3．师生总结：同学们都说得很好，但主要都体现在下面几点：①选择种子②选择土壤③要有适宜的温度④育种或直接播种⑤湿度⑥播种的深度⑦播种的密度等。
那么不同品种的辣椒对环境的要求也不尽相同，老师准备的是尖椒，你们准备的是什么品种呀？
4．小组汇报所带品种。（没有带的可从老师这里要）
5．小组根据所带辣椒品种，完成表格内容。（师分发表格，巡视指导）
    活动二、一起种辣椒。
1．提出问题。
同学们对表格完成的不错，但你们所带的辣椒种子结出的辣椒是不是像你们表格描绘的一样呢？你准备怎么去证明呢？
实践是获得第一手资料的重要方法和途径。就让我们亲自种一种辣椒吧。
2．制定种植方案。（师给予必要的指导）
3．实施方案。（小组分工合作种植辣椒，没有种子的小组去讲台领。师巡视指导）
4．问题反馈。谁来说说在种植过程在发现了什么问题？
5．师生总结：同学们提出了很多有价值的问题，在今后的学习中我们会一一破解，各小组都种植的不错。同学们想一想，辣椒在生长过程中是怎样的？你想知道哪些知识？
学生讨论交流。（可能的问题：辣椒开花是什么样的？一棵辣椒能结多少辣椒？辣椒多长时间能结果等等）
师：那么我们可以用什么方法来记录辣椒成长的过程呢？
同学们各抒己见。（拍照.画图.制定表格做记录等）
【使用‘学乐师生’拍照，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示。】
制定记录表格。
师：这些方法相结合可以帮助我们记录辣椒的生长过程。那么如何制订一个植物记录图呢？下面请同学们以小组为单位，一起设计.制订你们的图表吧！

    小组讨论交流，制做记录表格。
   （师可出示范例，供学生参考）
    师：表格设计好之后，希望同学们长期不懈地观察，养成良好的习惯，不能半途而废。
   三、结论总结
      本节课我们通过实验、记录，知道了种植辣椒的基本方法：选种、松土、施肥、浇水、
     播种。学习中，我们也懂得了合作交流在科学探究中的重要性，希望大家能牢记。
   四、课堂练习
     制定记录表格。
   五、作业布置
     将自己种植的辣椒取出种子，再进行种植，看能不能长出新的辣椒。
   六、板书设计
                              种辣椒