小学音乐人音版一年级上册跳绳教案

《跳绳》教学设计

学习目标：

1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2、通过为歌曲伴奏，培养学生节奏的掌握能力。

3、消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。

教学重难点：

1、节奏型：走，跑跑。

2、能够合作演唱，表演歌曲。

教学过程：

一、组织教学：

师生问好。

二、情景导入：

出示跳绳（两端拴有铃铛）问：“同学们，你们看，老师今天大家带来了什么？”大家喜欢跳绳吗？你们会不会更喜欢一边唱歌，一边跳舞呢？下面我们大家一起来学习歌曲《跳绳》。

三、新课教授：

1、初听歌曲《跳绳》，感受音乐的节奏。

2、复听歌曲，感受音乐的欢快的情绪。

3、再次播放录音。

问：你喜欢哪一句旋律？你能哼唱出来吗？唱一唱。

4、试着打节奏：

2/4 XX X │ XX X ‖

跑跑走  跑跑走

2/4 XX  XX │XX  XX ‖

跑跑跑跑 跑跑跑跑

5、突出节奏中的疑难问题，单独练习三次，乐句中练习三次。

（1）按节奏朗诵歌词。

（2）气度表现，教师点评。

（3）请三组，每组各三名经行抽查。

6、难点解决：

教唱：“35 13│21 2│61 23│55 3‖”

7、学生跟着伴奏完整的演唱歌曲。

四、编创活动：

1、分小组演唱歌曲。

2、以小组为单位精心创编，并且进行表演，师生点评。

五、课堂小结：

今天我们学习了《跳绳》，音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到匀均，同学们表现不错。大家在歌声笑声还有努力中完成了我们的课程目标，让我们用这首欢乐的歌结束今天的欢快音乐之旅！