小学信息技术黔教版第五册第3课上网冲浪教案设计

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认识网址的含义和格式
能浏览指定的网站。
教学重难点：认识网址的含义和格式。
教学课时：一课时
教学准备：PPT演示课件、多媒体教室
教学过程：
导入
上节课，我们学习了IE浏览器，同时也尝试着进入网站。现在哪位同学告诉一下老师，
网址起什么作用？（生：…………）（师：真不错，讲得真棒；请你把你知道的网址写到黑板上，好吗？（生：上黑板写网址），还有其它的同学知道网址的吗？也上来写写。（生：上黑板写）。（师：真不错，能写出这么多网址，我们仔细观察一下，这些网址有什么特别的地方吗？）（生：有相同的部分，也有不同的部分）
对，那今天我们一起来认识一下网址，了解网址的意义。
新授
(一)、网址的结构：
学生自主探究，看书上16页，然后用自己的语言说出，什么是网址。
教室用PPT出示一个网址，然后分解网址各部分的名称，并说出http、cm、cn各部分的意义。
PPT出示练习：httpbaidu.cm、http://21世纪教育网csdn.net、http://21世纪教育网、http://21世纪教育网、http://21世纪教育网gzgy.rg，请学生试着说出每个网站的结构及各部分名称。
在做练习的过程中，学生遇到了陌生的机构类型，这时请学生带着问题去看书上17页的“小知识”，了解其它的机构类型。然后再来解决上面的练习。
（二）、登录网站：
1、学生自主探索，熟悉IE的启动，然后在地址栏输入网址“http”。并快速的找到自己喜欢的内容。
2、登录中央电视台网站：httpcctv.cm，并且找到北京奥运会的相关资料。
（三）、课堂总结：
同学们，今天我们掌握了哪些本领？今天我们学习了网址的认识，知道了网址的结构和格式，了解了各种机构类型的代码。
（四）、用剩下的时间，用我们学过的网络知识，做一做P21页的第三题。比一比，哪位同学生搜到的特色网站最多。