![第四单元写作《怎样选材》教学设计 2021-2022学年部编版七年级语文下册01](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/2/13178490/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![第四单元写作《怎样选材》教学设计 2021-2022学年部编版七年级语文下册02](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/2/13178490/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
2021学年写作 怎样选材教案设计
展开七年级下第四单元作文教学设计
课题 | 怎样选材 | 第一课时 | ||||||
主备人 | 王哈申 | 审核人 |
| 使用人 |
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教学目标 及重点 |
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| 学习任务设计与教师活动 | 学生活动设计 | 设计意图 | |||||
教学过程 | 一、 导入
二、展示目标
三、新课讲授 | 谈话导入 同学们,我们这节课学习怎样选材。在写作过程中,最让我们头疼的就是如何选材。希望这节课的学习能让你有所收获。
出示学习目标。
活动一:范文引路,归纳方法
例:《阿长与〈山海经〉》一文,文章略写阿长名字的由来、喜欢“切切察察”的毛病等,重点写她为“我”买来了《山海经》,因为最后一件事最能突出她的心地善良和对“我”的无私关怀。
例:《回忆鲁迅先生》一文,作者回忆了鲁迅先生的几件事,件件真实,从而有力地表现了鲁迅先生的高尚品质。
思考:《台阶》一文中,作者是通过什么来塑造父亲形象的?
活动二:写作训练 围绕你熟悉的某一个人写出片段作文,你准备表达什么中心?选择哪些能反映人物特点的材料?仔细思考列出提纲,并注明详略安排。 方法指导:
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倾听
齐读学习目标
找出相应的语句,并朗读出来。
学生从文章中找出相应的语段
学生思考并回答 |
激发学生学习兴趣
明确学习目标
体会详略得当的选材方法
学会从生活中发掘有意义的材料
体会选材的新颖 | ||||
板 书 设 计 |
| 学会选材 1.围绕中心选材。 2.材料力求真实。 3.选材新颖独特。
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教学反思 |
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七年级下第四单元作文教学设计
课题 | 怎样选材 | 第二课时 | ||||||
主备人 | 王哈申 | 审核人 |
| 使用人 |
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目标 |
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运用选材方法,学习写作。 | ||||||
| 学习任务设计与教师活动 | 学生活动设计 | 设计意图 | |||||
教学过程 | 一、 导入
二、展示目标
三、新课讲授 | 复习导入
出示学习目标。
写作训练 你们班一定有不少“牛人”吧?他们或是“读书迷”,知识丰富;或是“演说家”,善于表达;或是“大管家”,热心集体事物;或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……以《晒晒我们班的“牛人”》为题,写一篇作文。不少于500字。 | 指名回答
齐读学习目标
动手写作
| 回顾旧知,为本课学习做铺垫。
明确学习目标
完成学习目标 | ||||
板 书 设 计 |
| 学会选材 1.围绕中心选材。 2.材料力求真实。 3.选材新颖独特。
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教学反思 |
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人教部编版七年级下册第四单元写作 怎样选材教案设计: 这是一份人教部编版七年级下册第四单元写作 怎样选材教案设计,共10页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。
初中语文人教部编版七年级下册写作 怎样选材优秀教学设计: 这是一份初中语文人教部编版七年级下册写作 怎样选材优秀教学设计,文件包含2023春季语文备课《第四单元写作怎样选材》教学设计doc、2023春季语文备课《第四单元写作怎样选材》导读练习doc等2份教案配套教学资源,其中教案共10页, 欢迎下载使用。
初中语文人教部编版七年级下册写作 怎样选材教案: 这是一份初中语文人教部编版七年级下册写作 怎样选材教案,共7页。教案主要包含了写作歌诀,技法讲解,作文题目1,佳作示范,作文题目2,作文题目3等内容,欢迎下载使用。
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