2022年安徽中考仿真模拟化学试题(一)(word版含答案)

这是一份2022年安徽中考仿真模拟化学试题(一)(word版含答案)，共12页。

2022 年安徽中考化学仿真模拟卷
（ 满分：40 分 时间：1 小时）
一．选择题（共 12 小题，满分 12 分，每小题 1 分）
1．（1 分）南京工业大学刘晓勤、孙林兵教授课题组研发出一种智能吸附剂，实现了 CO2 的可控性捕集，为实现“碳中和”目标提供技术路线。以下措施不．利于实现“碳中和”目标的是（ ）
A．更多地利用太阳能风能等清洁能源 B．大力开采化石燃料促进经济快速发展
C．大量植树造林减少大气环境污染 D．通过生物降解技术解决白色污染问题
2．（1 分）《营养与健康学校建设指南》提倡青少年合理膳食、均衡营养。下列说法中错误的是（ ）
A．用铁锅炒菜可以预防贫血 B．饮用牛奶可以补充蛋白质和钙元素
C．霉变食物中含有黄曲霉毒素，绝不能食用 D．多喝可乐可以补充人体所需的总能量
3．（1 分）下列实验基本操作正确的是（ ）
A．加热液体 B．塞紧胶塞
C．用滴管取液体 D．取用粉末药品
4．（1 分）下列对化学基本观念的认识不正确的是（ ）
A．能量观：氢氧化钠与硝酸铵固体溶于水都有温度变化
B．转化观：铁和四氧化三铁可以相互转化
C．微粒观：铜和氢气都由原子构成
D．元素观：金刚石和石墨都由同种元素组成
5．（1 分）超轻“固态烟”是将 SiO2 和液体溶剂混合，经加压、干燥后形成的多孔海绵状结构的物质。它能承受超过自身重力几千倍的压力，绝缘性强、耐高温。下列说法中不正确的是（ ）

A．超轻“固态烟”为新型化合物 B．SiO2 中硅元素的化合价为+4
C．超轻“固态烟”为制造航天探测器提供了新材料 D．超轻“固态烟”可用于处理海洋原油污染
6．（1 分）镉可用于制造体积小而电容量大的电池。如图是有关镉元素的相关信息，下列说法错误的是（ ）

A．镉属于金属元素 B．镉离子的符号为 Cd2﹣
C．镉的相对原子质量是 112.4 D．镉元素位于元素周期表中第五周期
7．（1 分）葡萄酒中含有白藜芦醇（CxH12O3），现代科技证明，白藜芦醇具有美容养颜之效。下列有关白藜芦醇的说法中错误的是（ ）
A．白藜芦醇的相对分子质量为 228，则 x＝14
B．白藜芦醇分子中氢、氧的原子个数比为 4：1
C．白藜芦醇中含有一个臭氧（O3）分子
D．白藜芦醇在氧气中完全燃烧，只生成 CO2 和 H2O
8．（1 分）逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法，以下四个推理中正确的是（ ）
A．化学变化常常伴随着能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化
B．酸能使紫色石蕊溶液变红，CO2 也能使紫色石蕊溶液变红，所以 CO2 是酸
C．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价
D．中和反应生成盐和水，而生成盐和水的反应不一定是中和反应
9．（1 分）我国科学家在世界上首次实现了用二氧化碳人工合成淀粉，合成过程中碳原子变化为：
CO2→C ，（ 有 机 物 X ）→C3→C6→Cn（即淀粉），如图为制备有机物 X 的微观过程，下列
说法不正确的是（ ）

A．反应前后原子的种类和数目都不变
B．参加反应的二氧化碳和氢气分子个数比为 1：4
C．有机物 X 的化学式为 CH4O
D．人工合成淀粉可缓解粮食危机
10．（1 分）物质的鉴别和除杂是重要的实验技能，下列实验方案不正确的是（ ）
选项
实验目的
实验方案
A
除去 FeCl2 溶液中的 CuCl2
加入过量的铁粉充分反应后，过滤
B
除去 HCl 气体中的水蒸气
将混合气体通过有氢氧化钠固体的干燥管
C
鉴别水和过氧化氢溶液
分别取少量液体于试管中，加入 MnO2
D
鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体
分别取少量样品于烧杯中，加水并测量温度变化
A．A B．B C．C D．D
11．（1 分）A、B、C 三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法错误的是（ ）

A．t1℃时，A、B、C 三种物质的溶解度由大到小的顺序是 C＞A＞B
B．当温度在 t1～t3℃之间时，A、B 两种物质能配制相同浓度的饱和溶液
C．从 A 物质与少量 C 物质的混合液中提纯 A 物质，可用降温结晶的方法
D．t3℃时，将 150gA 的饱和溶液稀释成 10%的溶液需加 350g 水
12．（1 分）为探究微粒的性质，某同学用如图所示的装置进行下列实验。

步骤 1：先检查装置的气密性，然后用注射器抽取一定量的浓氨水，打开止水夹，推动注射器的活塞，将浓氨水通过导管注入装置下端两侧的玻璃管内，观察现象。
步骤 2：步骤 1 结束后，立即将装置下端两侧玻璃管的底部同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，观察现象。下列说法中错误的是（ ）
A．步骤 1 中可观察到玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上慢慢变红
B．气球可防止氨气扩散到空气中
C．步骤 2 中可观察到右侧玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上变红的速度加快
D．该实验证明分子在不断运动，且运动快慢与温度有关
二．非选择题（共 5 小题，满分 28 分）
13．（5 分）阅读下列短文，回答问题。
2021 年 5 月 15 日，“天问一号”探测器成功着陆火星，标志着我国航天技术和材料研究取得了非凡的成就。运载“天问一号”探测器的“长征五号遥四”火箭用氢氧燃料提供动力“天问一号”探测器着陆时使用的降落伞是由聚乙烯合成纤维制作而成的。
研究表明，火星上有大气，但总量很小，密度只有地球空气的 1%左右，主要成分是二氧化碳。火星地表没有发现水，但地表下发现有水冰的痕迹，并有大量干冰。土壤及岩石中含有的无机盐跟地球相似，表层土壤主要为氧化铁。移居火星是人类的梦想，科学家设想，未来移居火星可用铁酸镍（NiFe2O4）作催化剂，用舱外太阳能电池发电，通电分解二氧化碳生成氧气和碳，从而得到人类呼吸所用的氧气。
（1）文中涉及的有机合成材料是 。
（2）写出干冰在生活中的一种用途： 。
（3）“长征五号遥四”运载火箭用氢氧燃料提供动力，其优点是 （写一条即可）。
（4）写出上述通电分解二氧化碳生成氧气和碳的化学方程式： 。
14．（6 分）如图是实验室中常见装置，回答下列问题。

（1）实验室用现有的装置①来制取氧气最适宜的化学反应的化学方程式为 。
（2）用装置②制取 CO2 时，长颈漏斗下端要伸到液面以下的原因是 。如果用装置⑤收集 CO2，气体应该从 （填“a”或“b”）端通入，检验 CO2 收集满的方法是 。
（3）若装置④中紫色石蕊试纸没有变红，则试剂 X 可能是 。
15．（6 分）某工厂的金属废料中含有铜、铁、金等金属单质，为回收铜和金并得到氧化铁，有关人员设计了如图所示的工艺流程。

（1）反应①在反应前需将废料进行粉碎，其目的是 。
（2）固体 A 在空气中灼烧后再与稀硫酸进行反应，固体 A 在空气中灼烧的目的是 。
（3）操作 1 和操作 2 均为同一操作，用到的玻璃仪器有 。
（4）反应②中加入的 X 是 ，该反应的化学方程式是 。
16．（6 分）线上化学课堂中，老师演示了“吹气生火”实验，他问包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上用导管吹气，脱脂棉燃烧了起来。同学们对该实验产生了浓厚兴趣，复学后进行了如下探究。

探究一：脱脂棉燃烧的原因
【作出猜想】
（1）根据燃烧的条件分析：①脱脂棉是可燃物；②吹出的气体可能与过氧化钠反应生成了氧气；③反应放出热， 。
【进行实验】
（2）在如图所示的装置中，向过氧化钠粉末中不断吹气，观察到过氧化钠粉末由淡黄色逐渐变为白色，在导管 P 处放置 ，木条复燃，说明试管内生成了氧气。同时观察到烧杯中 ，说明该反应还放出热量。
【得出结论】
吹出的气体与过氧化钠反应生成了氧气，同时反应放热，满足了脱脂棉燃烧的条件。
探究二：试管内残留的白色固体成分
【查阅资料】
① 出的气体主要成分有氨气、二氧化碳和水蒸气等；②过氧化钠与 CO2 和 H2O 均能反应，化学方程式分别为：
③碳酸铜是一种蓝绿色固体，遇水会水解为氢氧化铜和碱式碳酸铜（绿色固体，不溶于水）的混合物。
【作出猜想】
小红认为是碳酸钠；小明认为是氢氧化钠；小华认为是碳酸钠和氢氧化钠的混合物。
【设计并进行实验】
（3）小燕同学将少量白色固体放入烧杯中，加水搅拌使其溶解，取溶解后的溶液进行实验。
实验步骤
实验现象
实验结论
①少量溶液置于试管中，滴加少量BaCl2 溶液
有白色沉淀产生
白色固体中含有碳酸钠，反应的化学方程式
为：
② 另取少量溶液置于另一支试管中，滴加少量酚酞溶液

溶液显碱性
于是小燕同学得出白色固体是碳酸钠和氢氧化钠混合物的结论。
注意：若答对第（4）小题奖励 3 分，化学总得分不超过 40 分。
【交流讨论】
（4）同学们对小燕的结论提出了质疑，认为溶液呈碱性不一定含有氢氧化钠，理由是 。请你设计实验验证白色固体中一定含有氢氧化钠： 。（从给定的药品中选择合适的药品设计实验，要求写出实验步骤和现象。
给定的药品有：BaCl2 溶液、CaCl2 溶液、NaCl 溶液、Na2SO4 溶液和 CuSO4 溶液）
17．（5 分）实验室欲测定一瓶标签破损的稀硫酸中溶质的质量分数，现取 10g 稀硫酸样品，将 5%的氢氧化钠溶液逐滴加入到样品中，边滴加边搅拌，随着氢氧化钠溶液的加入，溶液 pH 的变化情况如图所示。分析并计算：

（1）a 点溶液中含有的阳离子是 （填化学符号）。
（2）计算稀硫酸中溶质的质量分数。（请写出计算过程，结果精确至 0.1%）

参考答案与试题解析
一．选择题（共 12 小题，满分 12 分，每小题 1 分）
1． 【分析】根据实现 CO2 的可控性捕集，为实现“碳中和”的相关措施进行分析。
【解答】解：A.使用太阳能等清洁能源，不产生污染，故 A 正确；
B.燃烧化学能源，会产生二氧化碳等气体，不利于实现碳中和的目标，故 B 错误；
C.植树造林用助于吸收空气中的二氧化碳，故有利于实现碳中和目标，故 C 正确；
D.生物降解有助于分解白色污染物，同时又不产生污染，故 D 正确。
故选：B。
【点睛】本题主要考查二氧化碳对环境的影响，考查较为简单，注意理解“碳中和”的含义。
2． 【分析】A、根据化学元素与人体健康的关系来分析；
B、根据牛奶中富含的营养素来分析；
C、根据黄曲霉毒素有毒来分析；
D、根据人体所需能量的来源来分析。
【解答】解：A、用铁锅炒菜可以给人体补充铁元素，预防贫血，故 A 正确；
B、饮用牛奶可以补充蛋白质和钙元素，故 B 正确；
C、黄曲霉毒素有毒，会危害人体健康，霉变食物中含有黄曲霉毒素，绝不能食用，故 C 正确；
D、可乐中含有糖类，能为人体提供能量，但不能补充人体所需的总能量，人体所需能量主要来自于食物（糖类、油脂、蛋白质），再者多喝可乐等碳酸型饮料无益人体健康，故 D 错误。
故选：D。
【点睛】本题难度不大，了解化学元素与人体健康的关系、六大营养素的相关知识等是正确解答本题的关键。
3． 【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
B、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。
C、根据使用胶头滴管滴吸取少量液体的方法进行分析判断。
D、根据向试管中装粉末状固体药品的方法（
“一斜、二送、三直立”）进行分析判断。
【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一、试管夹没有夹持在试管的中上部，图中所示操作错误。
B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，图中所示操作错误。
C、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，图中所示操作错误。
D、取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，图中所示操作正确。 故选：D。
【点睛】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
4．【分析】A、根据物质溶于水时的热效应分析；
B、根据铁和四氧化三铁的化学性质分析；
C、根据物质的构成分析；
D、根据金刚石和石墨的组成分析。
【解答】解：A、氢氧化钠溶于水放热，硝酸铵固体溶于水吸热，因此氢氧化钠与硝酸铵固体溶于水都有温度变化，故选项说法正确；
B、铁在点燃的条件下，与氧气反应生成四氧化三铁，四氧化三铁在高温下与一氧化碳反应生成铁，即可以相互转化，故选项说法正确；
C、铜是由原子构成的，氢气都由分子构成，故选项说法错误；
D、金刚石和石墨均是由碳元素形成的单质，金刚石和石墨均由碳元素组成，故选项说法正确。
故选：C。
【点睛】本题难度不大，掌握物质的化学性质、常见的碳单质、物质的构成以及溶于水的热效应等是正确解答本题的关键。
5．【分析】A、根据超轻“固态烟”是将 SiO2 和液体溶剂混合，经加压、干燥后形成的多孔海绵状结构的物质进行分析；
B、根据在化合物中，化合价代数和为零进行分析；
C、根据超轻“固态烟”能承受超过自身重力几千倍的压力，绝缘性强、耐高温进行分析；
D、根据超轻“固态烟”经加压、干燥后形成的多孔海绵状结构的物质进行分析。
【解答】解：A、超轻“固态烟”是将 SiO2 和液体溶剂混合，经加压、干燥后形成的多孔海绵状结构的物质，属于混合物，故 A 错误；
B、在二氧化硅中，氧元素显﹣2 价，所以硅元素的化合价为+4，故 B 正确；C、超轻“固态烟”能承受超过自身重力几千倍的压力，绝缘性强、耐高温，为制造航天探测器提供了新材料，故 C正确；
D、超轻“固态烟”经加压、干燥后形成的多孔海绵状结构的物质，可用于处理海洋原油污染，故 D 正确。
故选：A。
【点睛】本题主要化学知识在日常生活中的应用，难度不大，注意结合题中的信息即可解答。
6．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量结合若最外层电子数多于 4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数少于 4，在化学反应中易失去电子；进行分析判断即可。
【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是镉，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。
B、最外层电子数是 2，在化学反应中易失去 2 个电子而形成带 2 个单位正电荷的阳离子，符号为 Cd2+，故选项说法错误。
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为 112.4，故选项说法正确。
D、周期数＝原子核外电子层数，该元素的原子核外有 5 个电子层，则在元素周期表中，该元素位于第五周期，故选项说法正确。 故选：B。
【点睛】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、 原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。
7． 【分析】A、根据相对分子质量的计算进行分析；
B、根据化学式的意义，分子中原子的个数比进行分析；
C、根据分子是由原子构成的进行分析；
D、根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变进行分析。
【解答】解：A、白藜芦醇的相对分子质量为 228，即（12×x）+（1×12）+（16×3）＝228，得 x＝14，故 A 正确；
B、白藜芦醇分子中氢、氧的原子个数比为 12：3＝4：1，故 B 正确；
C、一个白藜芦醇分子中含有 3 个氧原子，白藜芦醇中含有一个臭氧分子的说法是错误，故 C 错误；
D、根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，白藜芦醇含有碳、氢元素，完全燃烧只生成 CO2 和 H2O，故 D正确。
故选：C。
【点睛】本题主要考查化学式的意义，相对分子质量的计算等，利用质量守恒定律，反应前后元素的种类不变来解题。
8． 【分析】A、根据物理变化中也伴随着能量的变化，进行分析判断。
B、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
C、根据化合价的原则，进行分析判断。
D、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水，进行分析判断。
【解答】解：A、化学变化常常伴随着能量变化，但有能量变化的不一定是化学变化，也可能是物理变化，如氢氧化钠溶于水放热，故选项推理错误。
B、酸能使紫色石蕊溶液变红，CO2 也能使紫色石蕊溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，而不是 CO2 是酸，故选项推理错误。
C、在同一化合物中，金属元素显正价，但非金属元素不一定显负价，如硫酸铜中硫元素显+6 价，故选项推理错误。
D、中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如 ，故选项推理正确。
故选：D。
【点睛】本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
9． 【分析】根据微观反应示意图的信息书写化学方程式，然后结合化学方程式以及选项内容进行分析解答。
【解答】解：由微观反应示意图可知，该反应是由二氧化碳和氢气在纳米纤维催化剂的作用下反应生成 CH4O 和 H2O，化学方程式为 。
A、由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和数目都不变，故 A 正确；
B、由化学方程式可知，参加反应的二氧化碳和氢气分子个数比为 1：3，故 B 错误；
C、由分子结构模型可知，有机物 X 的化学式为 CH4O，故 C 正确；
D、由题干信息可知，该反应可以合成淀粉，淀粉属于糖类，是人体必需的营养素之一，因此人工合成淀粉可缓解粮食危机，故 D 正确。
故选：B。
【点睛】此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，写出反应的方程式，然后结合相关的知识分析解答即可。
10． 【分析】A、铁和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜。
B、氢氧化钠能够吸收水蒸气，能和氯化氢反应生成氯化钠和水。
C、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气。
D、硝酸铵溶于水吸热，温度降低，氢氧化钠溶于水放热，温度升高。
【解答】解：A、铁和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，过滤得到氯化亚铁，该选项正确。
B、氢氧化钠能够吸收水蒸气，能和氯化氢反应生成氯化钠和水，除去了原物质氯化氢，该选项不正确。
C、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，过程中产生气泡，水中无明显现象，该选项正确。
D、硝酸铵溶于水吸热，温度降低，氢氧化钠溶于水放热，温度升高，该选项正确。
故选：B。
【点睛】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
11．【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。
【解答】解：A、由溶解度曲线可知，t1℃时，A、B、C 三种物质的溶解度由大到小的顺序是 C＞B＞A，故 A 说法错误；
B、当温度在 t1～t3℃之间时，A、B 两种物质的溶解度相等时，能配制相同浓度的饱和溶液，故 B 说法正确；
C、A 的溶解度受温度影响较大，所以从 A 物质与少量 C 物质的混合液中提纯 A 物质，可用降温结晶的方法，故 C说法正确；
D、t3℃时，将 150gA 的饱和溶液中含有溶质质量为： ，稀释成 10%的溶液质量为： ，所以需加水质量为：500g﹣150g＝350g，故 D 说法正确。
故选：A。
【点睛】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
12．（1 分） 【分析】根据氨水具有挥发性并且溶液呈碱性，会使酚酞溶液变红，以及分子的特性分析。
【解答】解：A、由于浓氨水中氨分子不断运动，与湿润的酚酞滤纸条自下而上相接触，氨分子溶于酚酞溶液中的水，得呈碱性的氨水，因此步骤 1 中可观察到玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上慢慢变红，故正确；
B、由于氨气具有毒性，气球可防止氨气扩散到空气中，进而污染空气，故正确；
C、由于温度越低，分子运动速率越慢，因此步骤 2 中可观察到右侧玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上变红的速度减慢，故错误；
D、该实验证明分子在不断运动，且运动快慢与温度有关，故正确。
故选：C。
【点睛】本意难度较小，考察分子的相关性质，需要学生平时多积累，在考察分子特性的同时还考查学生对题中信息的分析处理。
二．非选择题（共 5 小题，满分 28 分）
13．（1）聚乙烯合成纤维 。 （2）人工降雨 。 （3）产物只有水，无污染（或燃烧值高）
（4） 。
【分析】（1）根据材料的类别解答； （2）根据干冰的用途解答； （3）氢气燃烧生成水解答；
（4）根据化学方程式的书写解答。
【解答】解：（1）根据文中内容可以看出，文中涉及的有机合成材料是聚乙烯合成纤维；
（2）干冰升华吸热会使周围的温度降低，在生活中的一种用途是人工降雨；
（3）用氢氧燃料提供动力的优点是产物只有水，不污染环境，燃烧值高；
（4）通电分解二氧化碳生成氧气和碳的化学方程式为
故答案为：（1）聚乙烯合成纤维； （2）人工降雨； （3）产物只有水，无污染（或燃烧值高）；
（4）。
【点睛】本题考查的是化学与生活的知识，可以依据已有的知识解答。
14．（1） 。
（2）避免气体从长颈漏斗口逸出 a 将燃着的木条置于 b 处，木条熄灭，则已集满 （3）浓硫酸
【分析】（1）根据装置特点选择反应物，据此书写化学方程式；
（2）根据装置气密性分析回答此题；根据二氧化碳性质分析回答此题；
（3）根据实验现象推断此题。
【解答】解：（1）装置为固体加热发生装置，且没有棉花，故选氯酸钾和二氧化锰制备氧气，氯酸钾在二氧化锰催 化 作 用 下 加 热 反 应 生 成 氯 化 钾 和 氧 气 ， 书 写 化 学 方 程 式 注 意 配 平 及 气 体 符 号 ， 所 以 化 学 方 程 式 为
故答案为：
（2）为了避免气体从长颈漏斗口逸出，造成气体不能被收集，所以需要将长颈漏斗下端伸入液面以下；二氧化碳密度比空气大，先在底部聚集，所以从长口 a 进气；二氧化碳集满后从 b 逸出，而二氧化碳不支持燃烧，所以将燃着的木条置于 b 处，观察是否熄灭，判断是否集满；故答案为：避免气体从长颈漏斗口逸出；a；将燃着的木条置于 b 处，木条熄灭，则已集满。
（3）干燥石蕊试纸没有变色，说明二氧化碳气体已被干燥，而常用的液体干燥剂为浓硫酸，其具有吸水性，可以干燥气体；
故答案为：浓硫酸。
【点睛】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
15．（1）增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分 。 （2）使铜和氧气反应生成氧化铜 。
（3）烧杯、漏斗、玻璃棒 （4）铁 。
【分析】（1）在化学反应中，反应物的接触面积越大，反应速度越快，反应越充分；
（2）加热时铜和氧气反应生成氧化铜；
（3）过滤所用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗；
（4）铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜。
【解答】解：（1）金属废料可能呈块状（或颗粒较大），在化学反应中，反应物的接触面积越大，反应速度越快， 反应越充分，因此反应①在反应前将废料进行粉碎，其目的是：增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分。
（2）铜、金和稀硫酸不反应，铁能和稀硫酸反应，因此固体 A 是铜和金的混合物。铜能和氧气在加热条件下反应生成氧化铜，氧化铜能和稀硫酸反应生成硫酸铜，金不能和氧气反应，也不能和稀硫酸反应，经过操作 2 金与硫酸铜溶液分离，故固体 A 在空气中灼烧的目的是：使铜和氧气反应生成氧化铜。
（3）操作 1 和操作 2 均为同一操作过滤，用到的玻璃仪器有：烧杯、漏斗、玻璃棒。
（4）反应 1 发生的是铁和稀硫酸反应，滤液 A 是硫酸亚铁溶液，操作 I 和操作 3 得到的都是滤液 A，因此滤液 B（硫酸铜溶液）是和铁反应生成硫酸亚铁和铜，X 是铁；化学方程式为：。
故答案为：（1）增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分。
（2）使铜和氧气反应生成氧化铜。
（3）烧杯、漏斗、玻璃棒。
（4）铁；。
【点睛】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
16．（1）温度升高，达到了脱脂棉的着火点 【进行实验】 （2） 带火星的木条 导管口有气泡冒出
（3） 溶液变红
（4）碳酸钠溶液也呈碱性，能使酚酞试液变红
另取少量溶液置于另一支试管中，滴加足量的 BaCl2 溶液或 CaCl2 溶液，有白色沉淀，过滤，在滤液中滴加少量酚酞溶液，溶液变红，说明一定有氢氧化钠
【分析】探究一：【作出猜想】根据燃烧三要素：可燃物、氧气、着火点回答此题；
【进行实验】根据氧气可使带火星木条复燃的性质回答此题；气体受热，压强增大，据此分析回答此题；
探究二：【设计并进行实验】碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡白色沉淀和氯化钠；根据实验操作和结论推断现象；
【交流讨论】根据碳酸钠溶液也呈碱性，能使酚酞试液变红分析；要证明有氢氧化钠，先除去碳酸钠，再检验氢氧化钠。
【解答】解：探究一：【作出猜想】脱脂棉为可燃物，二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气，需要燃烧还需达到脱脂棉的着火点，而反应放热，温度升高，达到了脱脂棉的着火点，发生了燃烧；
【进行实验】氧气可使带火星的木条复燃，因此将带火星的木条置于导管口处，通过观察木条复燃，证明气体为氧气；反应放出热量，锥形瓶内温度升高，压强增大，气体受热膨胀，体积变大，逸出导管，在烧杯内导管口处形成气泡；
探究二：【设计并进行实验】①有碳酸钠，碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡白色沉淀和氯化钠，化学方程式为 ；
②另取少量溶液置于另一支试管中，滴加少量酚酞溶液，溶液显碱性，故现象是溶液变红。
【交流讨论】由于碳酸钠溶液也呈碱性，能使酚酞试液变红，故不能说明有氢氧化钠；另取少量溶液置于另一支试
管中，滴加足量的 BaCl2 溶液或 CaCl2 溶液，有白色沉淀，过滤，在滤液中滴加少量酚酞溶液，溶液变红，说明一定有氢氧化钠。
故答案为：【作出猜想】温度升高，达到了脱脂棉的着火点；
【进行实验】带火星的木条；导管口有气泡冒出；
【设计并进行实验】；溶液变红；
【交流讨论】碳酸钠溶液也呈碱性，能使酚酞试液变红；另取少量溶液置于另一支试管中，滴加足量的 BaCl2 溶液或 CaCl2 溶液，有白色沉淀，过滤，在滤液中滴加少量酚酞溶液，溶液变红，说明一定有氢氧化钠。
【点睛】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
17． （1）Na+、H+
【分析】（1）根据 a 点溶液的 pH 小于 7，进行分析解答。
（2）根据图示可知，恰好完全反应时消耗的氢氧化钠溶液的质量为 16g，由溶质的质量分数，由反应的化学方程式列式计算出稀硫酸中溶质的质量，进而计算出溶质的质量分数。
【解答】解：（1）a 点溶液的 pH 小于 7，显酸性，是氯化钠和盐酸的混合溶液，含有的阳离子是 Na+、H+。 故答案为：Na+、H+。
（2）设稀硫酸中溶质的质量为 x。

80 98
16g×5% x
x＝0.98g
稀硫酸中溶质的质量分数为 。
答：稀硫酸中溶质的质量分数为 9.8%。
【点睛】本题有一定难度，掌握利用化学方程式的计算与溶质质量分数的综合计算即可正确解答本题，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息，确定恰好完全反应时消耗的氢氧化钠溶液的质量为 16g 是正确解答本题的前提和关键。