部编版语文八下 暑假作业03——第三单元（原卷 解析卷）

暑假作业03——第三单元

一、单选题

1.下列加点字注音有误的一项是(　 　)

A.俨然(yǎn)   箬篷(ruò)    魅力(mèi)     器皿(mǐn)

B.窈窕(yòu)   垂髫(tiáo)   造诣(zhí)      蒹葭(jiā)

C.好逑(qiú)   溯洄(huí)    悄怆(chuàng)   雎鸠(jū)

D.豁然(huò)   怡然(yí)     篆文(zhuàn)   荇菜(xìnɡ)

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】

B. 窈窕(yǎo)、造诣(yì)。故选B。

2.下列各句朗读节奏划分有误的一项是(　　)

A.忽逢/桃花林，夹岸/数百步 B.其岸/势犬牙差互

C.盖/简桃核/修狭者/为之 D.蒹葭/苍苍，白露/为霜

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】

B项划分有误，应是：其岸势/犬牙差互。

3.下列文学常识表述有误的一项是（    ）

A.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。

B.“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。

C.“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。

D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周至春秋时期的诗歌305篇，又称《诗三百》。

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】

B. “唐宋八大家”，是指唐代韩愈，柳宗元和宋代欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。故选B。

4.下列句中加点词语解释有误的一项是(　 　)

A.未果，寻病终，后遂无问津者。(随即，不久)

B.既出，得其船，便扶向路，处处志之。(标志，标记)

C.其岸势犬牙差互，不可知其源。(像狗的牙齿那样)

D.窈窕淑女，钟鼓乐之。(使……快乐)

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】

B. 既出，得其船，便扶向路，处处志之。(动词，做标记。)故选B。

5.下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是(    )

A.崔氏二小生

B.蒙络摇缀，参差披拂

C.率妻子邑人来此绝境

D.其两膝相比者

【答案】B

【解析】

本题考查学生对古今异义词的理解。现代汉语和古代汉语有着继承和发展的关系，有些词义一直沿用下来，有些词义已经发生了变化，概括起来，大致有以下几种变化情况：词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩发生变化等。A项“小生”古义是年轻人，今义是戏曲艺术中的一种角色；C项“妻子”古义是妻子儿女，今义是指男女结婚后，女子是男子的妻子；D项“比”古义是靠近，今义是比较。

二、文言文阅读

阅读下面的文段，完成下面小题。

小石潭记

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

（选自《柳河东集》）

6. 下列加点词解释有误的一项是（ ）

A.潭中鱼可百许头 可：大约 B.往来翕忽翕忽：飘忽不定

C.其岸势犬牙差互  犬牙：像狗的牙齿那样 D.悄怆幽邃 悄怆：凄凉

7. 下面各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A.乃记之而去  见渔人，乃大惊

B.以其境过清以刀劈狼首

C.如鸣珮环，心乐之忘路之远近

D.不可知其源其如土石何

8. 下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）

A.本文按游览顺序先后写了“发现小潭”、“小潭源流”、“潭中景物”、“潭中气氛”等内容。

B.第①段开头采用未见其形，先闻其声的手法展示小石潭环境的清幽。

C.第②段运用侧面描写，通过写游鱼、日光、鱼影表现潭水的清澈。全段无一字写水，但无处不在写水。

D.第④段写小石潭四周幽深冷寂的环境，情景交融，表达了作者贬谪后内心落寞悲凉之情。

【答案】6. B    7. A    8. A

【解析】

【分析】

【6题详解】

考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

B.句意：来来往往，轻快敏捷。翕忽：轻快迅疾的样子。

故选B。

【7题详解】

考查文言词语的意义和用法。

A.于是，就/于是，就；

B.因为/用；

C.代词，代指代指此句中前面的部分/助词，的；

D. 它的/用在“如…何”前面，加强语气；

故选A。

【8题详解】

考查对文章的理解和分析。

A.顺序错误。应该是本文按游览顺序先后写了“发现小潭”、“潭中景物”、“小潭源流”、“潭中气氛”等内容。

故选A。

【点睛】

参考译文：

从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

一同去游览的人有：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人：一个名叫恕己，一个名叫奉壹。

三、名句名篇默写

9.古诗文名句默写。

(1)关关雎鸠，在河之洲。____________，____________。(《关雎》)

(2)________________，如三月兮！(《子衿》)

(3)佁然不动，________________，________________，似与游者相乐。(柳宗元《小石潭记》)

(4)《桃花源记》中，描写桃花林草美花繁的句子是：________________，__________________。

(5)孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中，“__________________，__________________”两句写出了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象。

【答案】    (1). (1)窈窕淑女    (2). 君子好逑    (3). (2)一日不见    (4). (3)俶尔远逝    (5). 往来翕忽    (6). (4)芳草鲜美    (7). 落英缤纷    (8). (5)八月湖水平    (9). 涵虚混太清

【解析】

【分析】

【详解】

试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、逑、俶、翕忽、涵虚”等字词容易写错。

四、综合性读写

10.班级开展“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请你参加。

(1)[辑古诗] 在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗，请你根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。

王湾《次北固山下》 　杜甫《春望》　马致远《天净沙·秋思》

诗集名称：《________________》

(2)[写寄语] 仿写句子，完成诗集的寄语。

读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，____________。你能欣赏花的姿容：____________，有的灿烂盛开。

【答案】    (1). (1)思亲集(或思乡集)    (2). (2)示例：有的澎湃激昂    (3). 有的含苞待放

【解析】

【分析】

【详解】

试题分析：（1）王湾的《次北固山下》、杜甫的《春望》、马致远的《天净沙•秋思》三首诗词曲，表达了一个共同的主题：思念家乡，思念亲人。据此，诗集名称要围绕着“思念家乡，思念亲人”来给诗集命名。（2）仿写试题作答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题根据语境，仿写的句子要采用“有的……”的句式，并与仿写的语句之间构成对比的关系。据此拟写作答，答案不唯一。