仁爱科普版七年级下册Topic 1 When is your birthday?教案

课  题：Unit7 Topic1 Section C

第  3  课时

Unit7 Topic1 Section C

修改与补充

教学目标：

1.掌握本节课关于形状的单词

2.能够熟练运用询问形状及长度并作出答语

教学重点：--- What’s the shape of your present?

          --- It’s round .

---How long /wide is it ?

          --- It’s 9/6 centimeters long / wide.

--- What do we use it for?

          --- We can use it to …

教学难点：--- What’s the shape of your present?

          --- It’s round .

--- What do we use it for?

          --- We can use it to …

教具准备：文具盒，三角尺，水杯

教学过程：

一、复习导入

—What’s the date today?  —It’s ...

二、合作探究

1.  练习2b对话，老师利用教具和学生对话
2. 学生两人一组按照活动3所给信息完成会话练习。

 例：He is very like his father.他很像他的父亲。

拓展：该句型还可用来询问某人的品质、性格特点等。

例：—What is she like?她品质如何？

—She is kind and honest.她善良诚实

3.—May I have a look？—Sorry，I’m afraid you can’t。

解读：（1）may的用法：此处是征求对方的许可，有“可以”的意思。例：May I use your pen？

另外，表示猜测，通常只用于陈述句。

例：You may be right. 你可能是对的。

（2）Sorry，I’m afraid…对不起，恐怕……。可用来引出带有歉意的句子，表求一种担忧，语气较缓和，这里是对别人的请求给以比较婉转的拒绝。

—Sorry，I’m afraid I can’t。I have a lot of work to do。对不起，恐怕不能。我有很多工作要做。

4. —How long/wide is it?—It is ... centimeters long/wide.

how long意为“多长，多久”，既可用来问物体的长度，又可以对时间段进行提问。How wide意为“多宽”，对某物的宽度进行提问。

 例：How long is the Yellow River?黄河有多长？

How long are you here?你在这儿多久了？

【注意】英语中的长、宽、高用如下结构表示：数字+单位+长、宽或高的形容词。

 例：The table is two meters wide.这桌子两米宽。

5. —What do we use it for?—We use it to keep pencils.

use…for sth/doing sth=us...to do sth 用……来做…

五、当堂练习

1. The girl wants to be a _______________(write) like Bingxin.

2.—Can you see any ________________(mouse) in the room?—No, there aren’t any.

3. Tomorrow is Tom’s ________________(twelve) birthday.

修改与补充

3. 听1a,获取大意，再次播放1a，完成1b.
4. 练习2a对话，老师带领学生练习后，小组练习展示
5. 语音学习——听4a和4b录音，完成4a、4b。

三、探究新知

1. a present for Kangkang’s birthday 给康康的生日礼物
2. a model plane                  一个飞机模型
3. have a look  看一看
4. be like... 像……            
5. use sth for doing / use sth. to do sth    用……来做

四、知识点拨

1.一What’s the shape of your present?一It’s round(a circle)/a triangle/a rectangle/an oval/a square

What’s the shape of your present?= What shape is your present?

回答：It's a/an +形状词

It's +表示形状的形容词

 例：What’s the shape of your present?It’s an oval.

2.—What is it like?一It is like a flower.

 like prep.意为“相似，类似，像”。

 例：He is very like his father.他很像他的父亲。

like prep.意为“相似，类似，像”。

 例：He is very like his father.他很像他的父亲。

4.—Those ______________(fan) in the bathroom don’t work.

—You should call the service center for help.

五、课堂小结

1、通过这节课的学习活动你有哪些收获？

2、你还有什么想法吗？

六、作业

1.复习本节课的单词及重点句子的表达。

2.同桌之间相互交流收到的生日礼物并正确描述形状，颜色及用途。

七、板书设计

1. have a look  看一看          

2. be like... 像……  

3. use sth for doing / use sth. to do sth    用……来做

4. --- What’s the shape of your present?

5. --- What do we use it for?

教学反思

1、成功之处

2、不足之处

3、补救措施