人教部编版八年级下册任务二 撰写演讲稿教学设计

这是一份人教部编版八年级下册任务二 撰写演讲稿教学设计，共3页。教案主要包含了展示目标等内容，欢迎下载使用。
课题
撰写演讲稿
授课时间
主备人
审核人
使用人
目标
1、了解写作演讲稿的常见技法。
2、学习撰写观点明确、思路清晰、内容充实、有针对性、有感染力的演讲稿，并进行修改完善。
学习任务设计与教师活动
学生活动设计
设计意图
教学过程
一、
导入
二、展示目标
新课讲授
课堂小结
作业
激趣导入
同学们，当我们聆听了闻一多那充满激情的《最后一次讲演》后，是不是内心也涌起一种冲动：也想把自己心中的话大声地说出来呢？好，那就让我们一起来，一起走上讲台，大声地演讲吧！当然要进行一次成功的演讲，首先要把演讲稿写好。那么，怎样写好演讲稿呢？我们这次的写作训练就是来学撰写演讲稿的。

出示学习目标。
活动一：读写结合，自学讨论
(1)学生自主阅读教材中“撰写演讲稿”的任务说明。教师提示学生在阅读的过程中，思考教材中提示的技巧怎样体现在本单元课文中。
(2)学生发言、讨论，按照以下要点，交流本单元课文是怎样体现演讲技巧的。
①演讲要有针对性，心中要有听众;
要注意开头，吸引注意力;
③观点要明确、集中;
④思路、层次要清晰;
⑤要注意结尾，提升其效果;
⑥要锤炼语言，增强感染力。
教师结合学生的发言，适当总结，强化学生的阅读所得。
活动二：抓住重点，指导实践
（1）分项指导学生进行现场实践，在活动中逐渐明确应该怎样写演讲稿。
每一环节均采用以下教学方式:
①教师给出任务要求
②学生思考、写出草稿或提纲、关键词。
③学生小组讨论完善。
④小组代表发言，各组学生讨论。
⑤教师相机指导，学生再思考，完善自己的发言。
(2)围绕演讲的针对性进行“定题”训练。教师以话题“书香，伴我成长”为例，给出两个不同的“场合、听众、目的”组合(如下)，要求学生给出有针对性的演讲题目，并简要说明自己演讲的观点、主要内容是什么，可能举哪些例子，采用什么样的表达方式等。
①全校大会/全体师生/动员同学们积极参加“读书节”活动②班级活动/本班同学/介绍自己读某本书的心得
（3）进行“开头”“结尾”训练。教师以话题“我的梦想”为例，给出不同的具体题目(如下)，要求学生构思演讲的开头和结尾。
（4）进行“思路层次”训练
（5）进行“语言表达”训练
让学生说收获，老师归纳。
以“我的梦想”为题，完成一篇演讲稿。
齐读学习目标
学生自主默读教材中的任务说明，掌握教材中提示了哪些技巧。
学生根据教师提出的提示，结合本单元四篇课文具体发言。
学生多思考，多说，适当写。
积极讨论，畅所欲言。
激发兴趣
明确学习内容
明确学习目标
在默读中自主把握写演讲稿的技巧。
在讨论和发言中体会深刻理解撰写演讲稿的技巧。
在活动中掌握写演讲稿的技巧。
板
书
设
计
撰写演讲稿
演讲的技巧
①演讲要有针对性，心中要有听众;
要注意开头，吸引注意力;
③观点要明确、集中;
④思路、层次要清晰;
⑤要注意结尾，提升其效果;
⑥要锤炼语言，增强感染力。
教学反思