2021学年10 大还是小表格教案

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教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册一年级上册教材版本部编版课题名称第七单元 10 《大还是小》难点名称结合生活体验，体会“我”自相矛盾的内心世界难点分析从知识角度分析为什么难 体会“我”自相矛盾的内心世界，要通过理解原文，结合实际及图画，将文本具象化，代入自身，感同身受，具有一定的难度从学生角度分析为什么难一年级学生年纪较低，抽象逻辑思维较弱，理解不易。本文“我”的自相矛盾与学生自身贴近，但学生的表达能力较低，具有一定难度。难点教学方法    通过联系生活实际，理解课文内容    通过反复诵读与“我”感同身受，体会我自相矛盾的内心世界教学环节教学过程导入    谈话导入有一位小朋友，他自己有时候觉得自己大，有时候又觉得自己很小，到底怎么回事呢？今天，我们一起学习《大还是小》。知识讲解（难点突破）2.师范读，生标段    自读一二段，思考为什么“我”有时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很大？。    小结，“我”觉得自己很大的原因    自读三四段，思考为什么“我”有时候觉得自己很小，什么时候觉得自己很小？    小结，“我”觉得自己很小的原因    学习五六段，解决“我”内心世界自相矛盾的原因课堂练习（难点巩固）以下练习穿插在学习之中    （一二段）小练习：有时候，我觉得自己很大。_______的时候，_______的时候，我觉得自己很大    （三四段）小练习：有时候，我觉得自己很小。_______的时候，_______的时候，我觉得自己很大。 （五六段）小练习：               的时候，我希望自己不要长大；         的时候，我盼着自己快点儿长大。 说说你长大了想做些什么。 当我长大后，___________________________。小结虽然我们现在还小，很多事情还不能做到，但我们心中都有美好的愿望，并且通过自己的事情自己做和帮助大人做事让自己慢慢“变大”。