教科版四年级上册科学期末测试卷及参考答案（B卷）

这是一份教科版四年级上册科学期末测试卷及参考答案（B卷），共12页。试卷主要包含了物体滚动时所受的摩擦力，人说话的声音是由振动产生的，我们能够发出声音的器官是，下列说法，错误的是，是人体能量的主要来源，在《风桥夜泊》中有这样的诗句，耳廓的作用是等内容，欢迎下载使用。

1.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（ ）传播。
A.只向上下 B.只向左右 C.向四周
2.物体滚动时所受的摩擦力（ ）。
A.小 B.大 C.不变
3.人说话的声音是由（ ）振动产生的。
A.声带 B.口腔 C.嘴唇
4.假如两个人在月球上，必须要（ ）才能顺利聊天。
A.大声说话 B.使用无线电 C.小声说话
5.我们能够发出声音的器官是（ ）。
A.舌 B.声带 C.鳃
6.下列说法，错误的是（ ）。
A.用气球作动力的小车是靠拉力运动的
B.小车运动方向与喷出气体的方向相反
C.用气球作动力的小车，出气口越大，小车运动得越快
7.雾霾天气户外活动对人体影响最大的器官是（ ）。
A.肺 B.心脏 C.胃
8.（ ）是人体能量的主要来源。
A.糖类和蛋白质 B.脂肪和糖类 C.糖类和维生素
9.在《风桥夜泊》中有这样的诗句：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”钟声是通过（ ）传播到船舱内诗人的耳中的。
A.传声 B.导电 C.通风
10.耳廓的作用是（ ）。
A.将声波转化为振动 B.将听觉信号传递到大脑 C.收集声音
二.填空题(共10题，共46分)
1.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（ ），这说明耳郭的作用是（ ）。
2.声音的（ ）可以用（ ）描述。
3.人的（ ）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（ ）。
4.鼻腔、口腔（ ）、肺等器官共同参与呼吸活动。
5.推或拉都会产生（ ），让小车动起来的是（ ）。
6.食物是我们身体所需养料和能量的主要（ ），我们吃进肚子里的（ ）都需要通过身体一点一点地转化为生命所需的（ ）和（ ），这个过程叫（ ）。
7.按照形状和作用不同，人的牙齿可以分为（ ）、（ ）和（ ）。
8.水是生命之源，人体的（ ）都离不开水。
9.吸气，是含有（ ）的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入（ ）的过程。
10.鼓声是由（ ）振动产生的；刮风声是由（ ）振动产生的；人的讲话声是由（ ）振动产生的。
三.判断题(共10题，共20分)
1.空气的振动会引起人鼓膜的振动。（ ）
2.树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，水往低处流，都是由于重力的作用。（ ）
3.人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。（ ）
4.许多蔬菜、水果中都含有多种矿物质和维生素。（ ）
5.控制气球喷气的方向就可以控制小车运动的方向。（ ）
6.肺活量是人体吸入最多气体后，呼出去氧气的量。（ ）
7.耳郭会振动，所以我们能听到声音。（ ）
8.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。（ ）
9.气球能推动小车运动，是因为气球里空气的反冲力。（ ）
10.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。（ ）
四.连线题(共5题，共27分)
1.根据以下声音的特性正确连线。
用力敲击锣
轻轻敲击锣 听到的声音强
鼓皮振动幅度大 听到的声音弱
鼓皮振动幅度小
2.把下面的食物和它含有的主要营养成分用线连接起来。
脂肪 蛋白质 维生素 糖类
芹菜 苹果 牛肉 米饭 肥肉 豆浆
3.连一连。
拨动拉得较紧的橡皮筋 听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋
用力敲击锣 听到的声音低
轻轻敲击锣
鼓皮振动得快 听到的声音强
鼓皮振动得慢
弹拨伸出桌面距离长的尺子 听到的声音弱
弹拨伸出桌面距离短的尺子
4.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用？连一连。
5.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。
鼓膜 收集声音
耳郭 将声波转化为振动
耳道 将听觉信号传递给大脑
听觉神经 传递声音
耳蜗 将振动转化为听觉信号
五.填表题(共1题，共8分)
1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。
六.简答题(共5题，共31分)
1.我们怎样保护自己的听力？
2.口腔是人体的重要消化器官，口腔里含有哪三种重要的消化工具？它们各自的作用是什么？
3.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？
4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？
5.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？
七.材料题(共2题，共12分)
1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）
思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？
2.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：
实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（ ）；物体振动得越慢，发出的声音就越（ ）；同时还说明声音是由物体（ ）而产生的。
八.综合题(共1题，共6分)
1.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。
橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.A
4.B
5.B
6.A
7.A
8.B
9.A
10.C
二.填空题
1.大；收集声音
2.强弱；音量
3.外耳道；振动
4.气管
5.动力；动力
6.来源；食物；养料；能量；消化
7.门齿；犬齿；臼齿
8.各种活动
9.氧气；肺
10.鼓皮；空气；声带
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.√
6.×
7.×
8.×
9.√
10.√
四.连线题
1.如下：
2.如下：
3.如下：
4.如下：
5.如图：
五.填表题
1.慢；低；快；高
六.简答题
1.一是尽量避开噪音；二是避免乱挖耳朵；三是听到巨大声响时要张口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部发生炎症及时治疗，以免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
2.牙齿负责切碎（咀嚼）食物；舌头负责传送、搅拌食物；唾液负责初步消化食物。
3.我们的牙齿是身体重要的消化工具，有咬碎食物的作用。按形状分为门齿、犬齿、臼齿三类。
4.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。
5.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。
七.材料题
1.对方讲话的声音是通过棉线传到听话人的耳朵里的；可以将棉线替换成金属线。
2.高；低；振动
八.综合题
1.82cm；82cm