统编版六年级上册道德与法治期末测试卷附答案【研优卷】 (2)

这是一份统编版六年级上册道德与法治期末测试卷附答案【研优卷】 (2)，共9页。试卷主要包含了法徽的图案由构成，下列不属于正常的身体接触的是，国籍的取得方式有，下列属于中国公民的是等内容，欢迎下载使用。

1.法徽的图案由（ ）构成。
A.麦穗、齿轮、华表、天平和红旗
B.麦穗、齿轮、华表、盾牌和镰刀
C.麦穗、齿轮、华表、长城和盾牌
2.我们每个人都有一个共同的身份，不因场合而变化，那就是（ ）。
A.孩子
B.学生
C.顾客
D.公民
3.以下哪项法律是专门为未成年人制订的（ ）。
A.《宪法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国公务员法》
D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
4.未成年人陈某放学回家被打，下列不属于正确维权途径的是（ ）。
A.告诉家人，并向老师、学校报告
B.忍气吞声或者找几个人把欺负自己的人打一顿
C.找律师或到法律援助中心咨询
D.向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人
5.公民身份证上有（ ）等信息，应注意保密。
A.姓名
B.生日
C.家庭住址
D.公民身份号码
6.关于道德与法律，下列说法不正确的是（ ）。
A.道德与法律，是基本的社会规则
B.道德与法律规范着我们的行为
C.道德与法律一样都是由国家制定和颁布，都具有强制力和权威性
7.下列不属于正常的身体接触的是（ ）。
A.爸爸给10岁的小美洗澡
B.张阿姨的朋友从国外回来，张阿姨给他一个欢迎式的拥抱
C.妈妈给5岁的小凤洗澡
8.国籍的取得方式有（ ）。
A.以出生的方式
B.以申请加入的方式
C.以上两种都是
9.下列属于中国公民的是（ ）。
A.母亲是中国人，出生在中国
B.外籍华人
C.父亲是德国人，母亲是中国人，出生在中国，随母移民德国
10.（ ）年,第29届夏季奥运会在北京成功举办，中华民族实现了举办奥运会的百年梦想。
A.2008
B.2009
C.2018
二.填空题(共10题，共48分)
1.（ ）是我国最高国家权力机关。（ ）是最高国家行政机关，管理国家行政事务。
2.我知道的我国为未成年人制定的法律有（ ）、（ ）等。
3.宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。这说明权利与义务是（ ）的。
4.法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到（ ），违法的行为受到（ ）。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出（ ）的处理。
5.法律既（ ）权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉（ ）。
6.在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的（ ），发挥不同的功能。他们规范着人们的（ ），保障着社会的（ ）、（ ）。
7.人大代表是（ ）选举产生的。
8.人民通过（ ）管理国家，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由（ ）产生，全国人民代表大会每届任期（ ）年。
9.日常生活中，警察基于（ ）的需要，依法有权查验居民身份证，我们必须配合，这是我们作为公民的（ ）。
10.全国人民代表大会是我国最高国家（ ），根据宪法，全国人民代表大会行使（ ）、（ ）、任免权和（ ）。
三.判断题(共10题，共20分)
1.我国将12月12日设立为国家宪法日。（ ）
2.我出生在中国，具有中国国籍，是中国公民。 （ ）
3.法律援助是有偿的法律服务。（ ）
4.民法是规定国家机关职权的根本法律依据。（ ）
5.学校不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。（ ）
6.我国宪法规定,社会主义制度是我国的根本制度,我国的一切权力属于人民。（ ）
7.刑法惩罚犯罪,保障人权,保卫国家安全,维护社会秩序和经济秩序。 （ ）
8.不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥相同的功能。（ ）
9.我国居民的身份证号码是唯一的、终身不变的号码。（ ）
10.民法具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。（ ）
四.连线题(共1题，共6分)
1.连线。
国家宪法日 3月15日
国际家庭日 12月4日
消费者权益保护日 5月15日
五.简答题(共5题，共32分)
1.警察为什么要查验身份证？（写出三点即可）
2.义务教育基本内涵是什么？
3.说一说，作为一名小学生，我们在家庭、学校和社会中有哪些权利。
4.什么是法律援助？
5.我国的国家权力机关、行政机关、监察机关分别是哪些？
六.辨析题(共2题，共10分)
1.为什么宪法具有最高法律效力？
2.小江说：“我们小学生年龄小，还做不到对国家权力的监督。”你同意这种观点吗？并写出你的理由。
七.材料题(共2题，共28分)
1.为了帮助人们更好地学习、理解宪法，每年的国家宪法日都有活动主题。
2014年主题：弘扬宪法精神，建设法治中国。
2015年主题：弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开致、共享发展。
2016年主题: 学宪法，讲宪法。
2017年主题：学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威。
2018年主题: 尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。
问题：
1. 国家设立宪法日的重要意义是什么？
2. 在国家宪法日这一天，你发现了什么？
3. 宪法的重要作用是什么？
4. 未成年人维权途径有哪些？
2.材料：某市在全市各中小学开展以“开心上学，安全回家”为主题的系列教育活动，生活中那种“中国式过马路”的陋习引起了大家的广泛关注。因为，在十字路口，尽管车多人杂，但是由于行人、车辆各行其道，红灯停，绿灯行，路面井然有序，道路畅通无阻。如果南来北往的车辆及行人各不相让，挤成一团，那么结果将是谁也难以通过。
（1）请你列举同学们当中不遵守交通规则的现象（不少于三种），并提出合理化的建议（至少两条）。
（2）培养规则和秩序意识应该从我做起，你打算怎么做？
八.综合题(共2题，共13分)
1.根据宪法第二章的规定，把公民对应的义务序号填在相应图片下的括号里。
①赡养扶助父母的义务
②让孩子接受教育的义务
③依法服兵役的义务
④遵守公共秩序的义务
图一（ ） 图二（ ） 图三（ ） 图四（ ）
2.如果遭遇到校园暴力，我们应该通过哪些途径维护自己的正当权利？
参考答案
一.选择题
1.A
2.D
3.D
4.B
5.ABCD
6.C
7.A
8.C
9.A
10.A
二.填空题
1.全国人民代表大会 （或全国人大）；国务院
2.《中华人民共和国义务教育法》；《中华人民共和国未成年人保护法》
3.一致
4.保护；制裁；公正
5.维护；惩处
6.社会关系；行为；生产；生活秩序
7.人民
8.人民代表大会制度；民主选举；五
9.履行职责；法定义务
10.权力机关；立法权；决定权；监督权
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.√
6.√
7.√
8.×
9.√
10.×
四.连线题
1.国家宪法日——12月4日；国际家庭日——月15日；消费者权益保护日——3月15日
五.简答题
1.（1）对有违法犯罪嫌疑的人员，需要查明身份的。（2）依法实施现场管制时，需要查明有关人员身份的。（3）发生严重危害社会治安突发事件时，需要查明现场有关人员身份的。（4）在火车站、长途汽车站、港口、码头、机场或者在重大活动期间社区的市级人民政府规定的场所，需要查明现场有关人员身份的。（5）法律规定需要查明身份的其他情形。
2.第一，义务教育是公益性事业；
第二，义务教育是所有适龄儿童、少年必须接受的教育；
第三，义务教育是由国家统一实施并且予以保障的教育形式。
3.首先有生存的权利，有要求父母切实履行抚养义务的权利，其次有学习的权利，有接受教育的权利，再次有要求父母，老师尊重自己，平等对待自己的人格的公民权。
4.法律援助是现代社会的一种法律保障制度，由政府设立的法律援助机构组织实施，为经济困难或特殊案件中的当事人，如盲、聋、哑及未成年人无偿提供法律服务。
5.全国人民代表大会及其常务委员会是国家权力机关；人民政府是行政机关；我国各级监察委员会是监察机关。
六.辨析题
1.因为宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。如有抵触，则应对普通法律、行政法规和地方性法规进行修改或废止。
2.不同意，我们虽然年龄小，但是也是中国公民，也有参政议政和对国家的监督权利。我们可以通过浏览政府网站等方式来监督国家权力的使用。
七.材料题
1.1、答：国家宪法日的设立，不仅是增加一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。
2、答：①在去学校的路上，我发现路边摆放了许多关于国家宪法日的宣传栏。②下午，学校请来了区人民法院的法官，给我们上了一堂生动有趣的宪法知识课。③放学后，我和妈妈去书店买书，书店设置了宪法图书专区。④晚上，爸爸告诉我，他们单位举行了庄重的宪法宣誓仪式。
3、答：宪法是国家根本法，是制定其他法律的基础和依据。它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位
4、答：（答案不唯一）①告知情况：告诉家人；向老师、学校报告。②咨询寻求帮助：向律师等专业人员请教；向居委会或村委会求助；向法律援助部门求助；向妇女儿童保护组织求助。③寻求法律帮助：请求政府主管部门依法办事；请求公安机关立案查办；向检察院提起控告、申诉；向法院起诉。
2.（1）过马路不走斑马线，闯红灯，翻越栏杆等。
建议：加强思想意识，使其明白不遵守交通规则的危害；加强法制教育，让这些同学懂得不遵守交通规则的行为属于违法行为；
（2）增强法制观念，培养法律意识和道德意识；培养自觉遵守规则的好习惯；从我做起，从小事做起，规范自己的行为。
八.综合题
1.②；④；①；③
2.我们应该勇敢地对校园欺凌行为说不，对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的的校园生活。